《山東省青島市2019年中考物理總復(fù)習(xí) 九年級 第19講 電與磁課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市2019年中考物理總復(fù)習(xí) 九年級 第19講 電與磁課件.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)，成績基石,第十九講電與磁,要點磁現(xiàn)象,例?關(guān)于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是()A．銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引B．磁感線是磁場中真實存在的曲線C．磁場對放入其中的物體產(chǎn)生力的作用D．物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向,D,點撥?銅、鋁不是磁性材料，不能被磁體吸引；磁感線是為了形象地描述磁場而引入的假想曲線，實際并不存在；磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用；物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向．,變式訓(xùn)練?如圖所示，地球是一個巨大的磁體，它的磁場方向是________________________________．磁針指南北，是因為受到___________的作用．,要點阿基米德原理,從地磁北極出來回到地磁南極,地磁場,類型1：電流磁效應(yīng),例?研究電生磁,,奧斯特,南北,通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與電流方向有關(guān),仍然成立,檢測磁場的存在,小磁針N極的指向,條形磁體,反向,螺線管的N、S極對調(diào),電流方向,安培,點撥?實驗一：(1)實驗中，開關(guān)閉合時，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，這是著名的奧斯特實驗；(2)由于小磁針受到地磁場的作用，要指南北方向，為了觀察到明顯的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，應(yīng)使電流產(chǎn)生的磁場方向為東西方向，故應(yīng)使直導(dǎo)線南北放置；(3)改變電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生了改變，說明通電導(dǎo)體周圍的磁場方向與電流方向有關(guān)；磁場與小磁針的存在與否無關(guān)，因此移走小磁針后，結(jié)論仍然成立；(4)小磁針受到磁場力的作用能夠發(fā)生偏轉(zhuǎn)，故小磁針可以檢測磁場的存在．實驗二：在通電螺線管周圍撒細(xì)鐵屑，輕輕敲擊紙板，使得鐵屑在磁場力的作用下有序排列，與條形磁鐵類似，通電螺線管極性與電流方向有關(guān)，它的極性和電流方向的關(guān)系用安培定則判斷．,類型2：安培定則的應(yīng)用,例?如圖所示，電磁鐵P和Q通電后(),A．P的右端是N極，Q的左端是S極，它們相互吸引B．P的右端是S極，Q的左端是S極，它們相互排斥C．P的右端是N極，Q的左端是N極，它們相互排斥D．P的右端是S極，Q的左端是N極，它們相互吸引,點撥?由安培定則可得螺線管P左側(cè)為N極，右側(cè)為S極；螺線管Q左側(cè)為S極，右側(cè)為N極，即兩磁鐵同名磁極相對，相互排斥．,B,類型3：影響電磁鐵磁性強弱的因素,例?在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_______(填“增加”或“減少”)，說明電流越______，電磁鐵磁性越強．(2)根據(jù)圖示的情境可知，______(填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強．(3)根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的______極．(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是__________________________________．,點撥?(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引大頭針的個數(shù)增加；(2)由圖知，甲吸引大頭針的個數(shù)較多，說明甲的磁性較強，甲、乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)多于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；(3)根據(jù)安培定則，乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極；(4)大頭針被磁化，同名磁極相互排斥，所以下端分散．,增加,大,甲,線圈匝數(shù)越多,S,大頭針被磁化，同名磁極相互排斥,類型4電磁繼電器的應(yīng)用,例?小明利用光敏電阻受到光照時電阻變小的特性，設(shè)計了一個如圖所示的自動控制電路，要求光暗時燈亮，光亮?xí)r燈滅，在實際調(diào)試時發(fā)現(xiàn)燈始終亮，而光敏電阻和其他元件都正常．下列調(diào)節(jié)能使控制電路達到要求的是(),A．減少電磁鐵線圈的匝數(shù)B．抽出電磁鐵的鐵芯C．滑動變阻器的滑片P向左移D．減小控制電路的電源電壓,點撥?光敏電阻受到光照時電阻變小，控制電路中的電流變大，電磁鐵磁性增強，吸引銜鐵向下，切斷工作電路，燈不亮．小明設(shè)計的控制電路，光亮?xí)r，燈不滅，說明控制電路中的電流較小，電磁鐵的磁性較弱，將滑動變阻器的滑片P向左移動，可減小滑動變阻器連入電路中的阻值，增大控制電路中的電流，使電磁鐵的磁性增強，從而使控制電路達到要求．,C,要點磁場對電流的作用,例1?江濤用如圖所示的實驗裝置，探究“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”．閉合開關(guān)S，原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運動．要使AB水平向左運動，下列措施中可行的是(),A．將A、B兩端對調(diào)B．將蹄形磁體的N、S極對調(diào)C．換用磁性更強的蹄形磁體D．將滑動變阻器的滑片P向右移動,點撥?通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關(guān)：一個是磁場方向，另一個是電流方向．如果只改變一個因素，則導(dǎo)體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導(dǎo)體受力方向不變．將A、B兩端對調(diào)，受力運動方向不變；將蹄形磁體的N、S極對調(diào)，只改變一個影響因素(磁場方向)，受力運動方向改變；換用磁性更強的蹄形磁體，將增大導(dǎo)線的運動速度，不會改變運動方向；將滑動變阻器的滑片P向右移動，電路中的電流減小，將減小導(dǎo)線的運動速度，不會改變運動方向．,B,例2?線圈abcd轉(zhuǎn)動過程中經(jīng)過圖甲、乙位置時，導(dǎo)線ab所受磁場力的方向(),A．相反，是由于磁場方向相反了B．相反，是由于流過ab的電流方向相反了C．相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都改變了D．相同，是由于磁場方向、流過ab的電流方向都沒改變,點撥?觀察甲、乙兩圖可知，甲圖中通過導(dǎo)線ab的電流方向為b→a，乙圖中通過導(dǎo)線ab的電流方向為a→b，因磁場方向不變，所以導(dǎo)線ab所受磁場力的方向改變．,B,要點磁生電,例1?如圖所示的實驗裝置中能夠演示發(fā)電機原理的是(B),點撥?A圖電路中有電源，即通電后，磁場中的金屬棒會受力運動，是電動機的原理圖；B圖的閉合電路中沒有電源，當(dāng)ab做切割磁感線運動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，是發(fā)電機的原理圖；C圖是著名的奧斯特實驗，該實驗說明了通電導(dǎo)線周圍存在著磁場；D圖是用來研究影響電磁鐵磁性強弱因素的實驗裝置．,例2?探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗步驟如圖甲、乙、丙所示．,(1)本實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路中是否有感應(yīng)電流？______________________．(2)通過比較圖______與圖______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖______與圖______可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體要在磁場中做切割磁感線的運動．(3)若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路中______(填“有”或“無”)感應(yīng)電流．,點撥?(1)通過觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)可以判斷電路中是否有感應(yīng)電流．(2)圖甲和圖丙，導(dǎo)體切割磁感線方向相同，圖甲電流表指針偏轉(zhuǎn)說明電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，圖丙中電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)說明電路中沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生．比較兩個電路，圖甲是閉合電路，圖丙是斷路．由圖甲、丙可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件是電路要閉合．圖甲和圖乙，電路是閉合的，圖甲導(dǎo)體做切割磁感線運動，圖乙導(dǎo)體沒有做切割磁感線運動，電路中沒有感應(yīng)電流．圖甲和圖乙說明產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件是導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動．(3)如果導(dǎo)體AB不動，磁鐵左右運動，根據(jù)運動的相對性，導(dǎo)體也在做切割磁感線運動，也會產(chǎn)生感應(yīng)電流．,電流表指針是否偏轉(zhuǎn),甲,丙,甲,乙,有,本講實驗考點：①探究通電螺線管外部磁場的方向(安培定則)；②探究影響電磁鐵磁性強弱的因素；③探究磁場對電流的作用；④探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象．(要求能夠熟練操作、掌握整個實驗過程，包括裝置圖、實驗方法、器材、電路連接、步驟、數(shù)據(jù)表格、結(jié)論以及易錯點等問題),實驗探究探究通電螺線管外部磁場的方向,在做“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．,(1)通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與________磁體的磁場相似．(2)小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動180，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的________方向有關(guān)．(3)由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為_______極．,條形,電流,S,實驗探究探究電磁鐵磁性強弱的影響因素,長,實驗探究探究磁場對電流的作用,強,強,電流大小,線圈匝數(shù),力,磁場,機械,電動機,實驗探究探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,偏轉(zhuǎn),有,機械,電,發(fā)電機,閉合,一部分,切割磁感線運動,逆向思考法,1．[2017青島，2，2分]第一個發(fā)現(xiàn)“電流磁效應(yīng)”的科學(xué)家是()A．法拉第B．安培C．牛頓D．奧斯特,2．[2018青島，6，2分]下列關(guān)于電與磁的說法，正確的是()A．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電與磁的聯(lián)系，實現(xiàn)了機械能到電能的轉(zhuǎn)化B．部分導(dǎo)體在磁場中運動，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流C．感應(yīng)電流方向只與磁場方向有關(guān)D．利用電磁感應(yīng)原理，制成發(fā)電機,3．[2013－2015青島，2分]下列作圖中，有錯誤的是(),D,D,B,4．[2018青島，專題三18(2)，5分]探究電生磁,電流,條形,線圈匝數(shù),將滑動變阻器的滑片向左移動,5.[2017青島，專題三5(2)，4分]探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：,6.[2016青島，專題三5(1)，4分]探究磁場對電流的作用：,逆向思考,切割磁感線,機械,電動機,力,電動機,不能,塑料是絕緣體,7.[2015青島，專題三5(2)，2分]探究影響電磁鐵磁性強弱的因素：,8．[2014青島，專題三5(1)，4分]探究通電螺線管外部磁場的方向：,電流,轉(zhuǎn)換法,轉(zhuǎn)換,安培,9.[2013青島，專題三5(1)，4分]探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象：,10.[2016青島，專題三6(2)，1分]請根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出電源的正、負(fù)極．,逆向思考,前后,電,發(fā)電機,