老師手里握著兩條電線，一根是連著的，一根是斷老師手里握著兩條電線，一根是連著的，一根是斷開的，你能判定出來嗎？如果能，你需要哪些材料？開的，你能判定出來嗎？如果能，你需要哪些材料？請同學們利用手中的材料，請同學們利用手中的材料，每個小組做一個檢驗裝置。每個小組做一個檢驗裝置。檢驗裝置檢驗裝置 1.如果老師手里的線是連著的，會有什么現(xiàn)象？如果老師手里的線是連著的，會有什么現(xiàn)象？如果老師手里的線是斷開的，會有什么現(xiàn)象？如果老師手里的線是斷開的，會有什么現(xiàn)象？如果是連著的，檢驗裝置里的小燈泡就會發(fā)光；如果是連著的，檢驗裝置里的小燈泡就會發(fā)光；如果是斷開的，檢驗裝置里的小燈泡不亮。如果是斷開的，檢驗裝置里的小燈泡不亮。2.如果老師手里連著一節(jié)電池，會有什么現(xiàn)象？如果老師手里連著一節(jié)電池，會有什么現(xiàn)象？如果老師手里連著一個用電器，又會有什么現(xiàn)象？如果老師手里連著一個用電器，又會有什么現(xiàn)象？如果連著一節(jié)電池，檢驗裝置里的小燈泡就會更亮；如果連著一節(jié)電池，檢驗裝置里的小燈泡就會更亮；如果連著一個用電器，檢驗裝置里的小燈泡會變暗。如果連著一個用電器，檢驗裝置里的小燈泡會變暗。探測暗盒里的電路蘇教版科學五年級上冊蘇教版科學五年級上冊 狡猾的灰太狼狡猾的灰太狼把貪玩的美羊羊捉把貪玩的美羊羊捉了去，關(guān)在籠子里，了去，關(guān)在籠子里，并揚言，羊村如果并揚言，羊村如果沒辦法將美羊羊救沒辦法將美羊羊救回去，他們夫婦就回去，他們夫婦就要把她下鍋煮了吃。要把她下鍋煮了吃。情況非常緊急，羊情況非常緊急，羊村召開緊急會議，村召開緊急會議，最后，村長慢羊羊最后，村長慢羊羊決定派足智多謀的決定派足智多謀的喜羊羊去把美羊羊喜羊羊去把美羊羊救回來。救回來。狡猾的灰太狼這次狡猾的灰太狼這次看來準備得非常充分，看來準備得非常充分，只見他拿出一個暗盒，只見他拿出一個暗盒，盒子上有盒子上有ABCDE五個五個接線點，他狂妄地對喜接線點，他狂妄地對喜羊羊說：羊羊說：“只要你能告只要你能告訴我這個暗盒里的電路訴我這個暗盒里的電路是怎樣設(shè)計的，我就把是怎樣設(shè)計的，我就把美羊羊放了，不然，我美羊羊放了，不然，我把你也一把你也一塊兒燉了。塊兒燉了。不過有個前提，可不過有個前提，可不能打開盒子喲。不能打開盒子喲?！毕惭蜓蛴赂业亟邮芟惭蜓蛴赂业亟邮芰颂魬?zhàn)?？墒?，不了挑戰(zhàn)。可是，不打開盒子怎么知道打開盒子怎么知道里面的電路呢？聰里面的電路呢？聰明的同學們，你能明的同學們，你能幫助喜羊羊嗎？幫助喜羊羊嗎？2013年11月5日通通,增增加了加了用電用電器器亮亮-通通,增增加了加了用電用電器器亮亮-不不通通?不亮不亮不不通通?不亮不亮不不通通?不亮不亮通通不不通通?不不通通?不不通通?不不通？通？原因猜測原因猜測亮亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮不亮現(xiàn)現(xiàn) 象象D-EC-DB-DA-EA-CC-EB-EB-CA-DA-B接點小燈泡不不通通不亮不亮不不通通不亮不亮不不通通不亮不亮不不通通不不通通不不通通通通,增加了增加了電池電池原因猜測原因猜測不亮不亮不亮不亮不亮不亮亮亮+現(xiàn)現(xiàn) 象象E-DD-CD-BE-AC-AE-CE-BC-BD-AB-A接點小燈泡2013年11月5日2013年11月5日2013年11月5日 灰太狼的暗盒我們揭開了灰太狼的暗盒我們揭開了,我們打開看看是不是我們打開看看是不是這樣的。這樣的。這次我又這次我又輸了輸了 1.各小組確定要解開的暗盒難度等級，各小組確定要解開的暗盒難度等級，并按等級領(lǐng)取暗盒。并按等級領(lǐng)取暗盒。2.各小組開始破解暗盒。各小組開始破解暗盒。注意：注意：不能打開暗盒；不能打開暗盒；一定要認真觀察實驗現(xiàn)象；一定要認真觀察實驗現(xiàn)象；每次測量的結(jié)果要準確記錄。每次測量的結(jié)果要準確記錄。1.根據(jù)活動記錄，畫出暗盒里的電路根據(jù)活動記錄，畫出暗盒里的電路圖。圖。2.審核無誤后，各小組派代表將畫好的審核無誤后，各小組派代表將畫好的電路圖拿到前邊展示。打開暗盒比一下，電路圖拿到前邊展示。打開暗盒比一下，哪個小組解得最好。哪個小組解得最好。