第9課,輝煌燦爛的文學(xué),課堂導(dǎo)入,詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結(jié)、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進(jìn)詩歌的海洋，體驗古人的喜怒哀樂，感悟不同時代風(fēng)情的多姿多彩！,課堂導(dǎo)入,推進(jìn)新課,從詩經(jīng)到唐詩,1詩經(jīng),推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),詩經(jīng)，共305篇，又稱為“詩三百”，按詩歌的來源可以分為風(fēng)、雅、頌三部分。風(fēng)是周朝時各諸侯國的民歌，統(tǒng)稱“國風(fēng)”；雅是西周的宮廷樂曲歌詞；頌是為宗廟祭祀配以舞曲的歌詞。其中風(fēng)的部分有的揭露諷刺統(tǒng)治者的剝削和壓迫，有的頌揚勞動人民的反抗精神和對美好生活的向往，真實而深刻地反映了當(dāng)時的社會生活。,推進(jìn)新課,2楚辭,屈原,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),離騷是我國古代最長的一首抒情詩，真摯表達(dá)了詩人遭遇不平之后的哀愁和對楚國與人民摯愛，以及對黑暗政治的強烈憤慨。,楚辭是戰(zhàn)國時期屈原等人吸收南方民歌精華，采用楚國方言，創(chuàng)造出的一種新體詩歌。,特點：自由靈活的句式，瑰麗華美、想像奇特。,“騷體”（楚辭）與“風(fēng)”（詩經(jīng)）合稱“風(fēng)騷”，成為中國古巴詩歌的兩大源頭。,推進(jìn)新課,3漢賦,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),特點：專事鋪陳辭藻、文采華麗,賦是兩漢時期盛行的一種文學(xué)體裁，“體物寫志”。它直接源于騷體詩，講究文采、韻節(jié)，兼具詩歌、散文的性質(zhì)，并逐步向駢文、散文兩個方向發(fā)展。,背景：漢朝政治統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、廣筑宮室，田獵、巡游之風(fēng)興盛。,推進(jìn)新課,4唐詩,自主學(xué)習(xí),背景：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮、社會思想開放、對外交往頻繁，文化多元化。這些都為中國文學(xué)注入了新的活力?？婆e取士制度使得許多來自中下層的文人有機(jī)會施展抱負(fù)，他們把豐富的生活體驗、自信樂觀和昂揚進(jìn)取的精神融人詩歌；漢代以來五言詩、七言詩的發(fā)展，為唐詩在格律形式等藝術(shù)創(chuàng)作方面提供了借鑒，韻律更加工整、回還有致。,推進(jìn)新課,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),李白，人稱“詩仙”，有人這樣概括他：傲世獨立，灑脫不羈，風(fēng)馳電掣，雄渾壯闊。李白生活在盛唐時期，所以其詩風(fēng)體現(xiàn)了盛唐張揚個性、蓬勃向上的時代精神。人們對他的詩歌成就給予了極高的評價：在他充滿浪漫主義奇特想象的詩篇中，蘊涵著深刻的現(xiàn)實意義和對人世的深摯關(guān)愛。,推進(jìn)新課,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),杜甫，被人們稱為“詩圣”“詩史”?！霸娛ァ笔侵杆墒斓膶懽骷记?，凝重的詩風(fēng)?！霸娛贰笔侵杆脑娮鲀?nèi)容就是一幅歷史的風(fēng)情圖。詩風(fēng)凝重渾厚、沉郁頓挫。因其曾經(jīng)經(jīng)歷過八年的安史之亂(755763)，所以杜甫作品中的苦澀與艱辛更顯示其對國與家的熱愛。,推進(jìn)新課,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),白居易，生活在中唐時期，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，倡導(dǎo)詩歌沿著“補察時政、泄導(dǎo)人情”的現(xiàn)實主義方向發(fā)展，在藝術(shù)上追求淺顯平易的詩風(fēng)。作品通俗易懂，平易近人。代表作有賣炭翁杜陵叟琵琶行長恨歌等。,推進(jìn)新課,1宋詞,自主學(xué)習(xí),宋詞又被稱為“長短句”，與詩相比，其優(yōu)點是：便于更加靈活地表達(dá)情感，并可配樂演唱，按特定的樂調(diào)曲譜“填詞”。,興起原因：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展,城市經(jīng)濟(jì)繁榮(根本原因);文人的喜好以及許多上層人士的提倡.,宋詞與元曲,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),豪放派：風(fēng)格豪放激憤，氣勢雄偉，內(nèi)容以記事、說理為主，表達(dá)內(nèi)心感慨；,北宋詞人蘇軾：詞風(fēng)意境開闊，雄渾壯觀，代表作品是念奴嬌赤壁懷古水調(diào)歌頭明月幾時有。南宋詞人辛棄疾：詞風(fēng)慷慨激昂、沉郁悲涼，有稼軒長短句等作品傳世。,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),婉約派：風(fēng)格委婉含蓄，細(xì)膩感人，內(nèi)容以詠嘆個人身世、寫景抒情為主。,北宋柳永的詞作體現(xiàn)市民情趣，委婉含蓄、回還往復(fù)，成為婉約派的代表。他在雨霖鈴中，把依依惜別的離情和肅殺冷落的秋景融合在一起，有很高的藝術(shù)感染力。李清照也是婉約派的一位代表人物，她的詞多表達(dá)對國家興亡與個人命運的關(guān)注。,推進(jìn)新課,2元曲,自主學(xué)習(xí),含義：元曲是在宋詞、金元俚曲俗謠基礎(chǔ)上經(jīng)文人重新制作而形成的新詩體，雖然也有格律曲牌限制，但大量使用白話、方言、襯字，是與音樂、戲曲結(jié)合比較緊密的詩歌形式。,興起原因：元代推行民族分化政策，階級矛盾尖銳；科舉取士制度被廢除。,元曲一方面繼承了詩詞的清麗婉轉(zhuǎn)；另一方面元朝特定的社會環(huán)境也使元曲放射出極為奪目的戰(zhàn)斗光采，透射出反抗的情緒，鋒芒直指社會弊端，直指“人皆嫌命窘，誰不見錢親”的世風(fēng)。,推進(jìn)新課,明清小說,自主學(xué)習(xí),大批工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層崛起；印刷業(yè)的發(fā)展；明清時期社會識字率的普遍提高。,1背景,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),突出成就首先表現(xiàn)在數(shù)量繁多,2代表作品及成就,長篇以三國演義水滸傳西游記儒林外史和紅樓夢等白話小說為代表；短篇以白話“三言”（即馮夢龍的警世通言喻世明言醒世恒言）、“二拍”（即初刻拍案驚奇續(xù)刻拍案驚奇）和文言聊齋志異為代表。,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),歷史小說（如：三國演義）、神魔小說（如：西游記）、世情小說（如：紅樓夢）、諷刺小說（如：儒林外史）、俠義公案小說（如：水滸傳）等；,小說體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),注重人物性格的塑造、細(xì)節(jié)的描繪、語言的運用等各方面。如在明清長篇小說中，作者成功地塑造了像諸葛亮、關(guān)羽、曹操、武松、魯智深、宋江、孫悟空、豬八戒、范進(jìn)、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、劉姥姥等一系列栩栩如生的藝術(shù)典型。,小說創(chuàng)作的藝術(shù)水平高超,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),對封建社會的黑暗政治和倫理道德做了相當(dāng)深刻的揭露和批判。如紅樓夢通過描寫封建貴族賈府由盛到衰的過程和貴族青年的愛情悲劇，鞭撻了封建禮教和封建制度的罪惡，揭示了封建社會走向沒落的歷史趨勢。,小說反映的社會生活極為寬廣,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),浸染著拜金逐利的社會風(fēng)氣,3特色,明中后期以來，隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，民眾的價值觀念與社會風(fēng)尚也為之一變。金錢至上的觀念影響到社會的各個方面，拜金逐利的風(fēng)氣在社會中彌漫，傳統(tǒng)的輕商思想開始淡化。當(dāng)時的小說創(chuàng)作也被這種風(fēng)氣深深浸染，以“三言”“二拍”為代表的小說作品，第一次把商人作為歌頌的對象加以描寫。,推進(jìn)新課,自主學(xué)習(xí),明清社會繁榮的背后也蘊藏著深深的危機(jī)，這一時期，各種社會矛盾日趨尖銳，政治黑暗、官場腐敗等現(xiàn)象暴露得更為充分。一些文人對現(xiàn)實不滿，寫出了一批批判現(xiàn)實的力作，在這些作品中，以曹雪芹的紅樓夢、蒲松齡的聊齋志異和吳敬梓的儒林外史成就最高，影響最大。,帶有批判現(xiàn)實的色彩,課堂小結(jié),推進(jìn)新課,詩歌是人類心靈的窗口，時代精神的火花在這里凝結(jié)、積淀，人們的思想、情感在這里郁積、釋放。讓我們一起走進(jìn)詩歌的海洋，體驗古人的喜怒哀樂，感悟不同時代風(fēng)情的多姿多彩！明清小說則將日常生活和普通市民都納入創(chuàng)作視野，不僅真實地反映了當(dāng)時社會的全景，還蘊涵著作者對現(xiàn)實的敏銳洞察和犀利批判。,當(dāng)堂檢測,1詩經(jīng)中的許多作品真實、深刻地反映了社會生活。下列對詩經(jīng)的理解正確的是（）A“風(fēng)”是周朝時的民歌，展現(xiàn)了勞動人民的生產(chǎn)與生活B體現(xiàn)了浪漫主義情懷，表達(dá)了作者憂國憂民的思想感情C以華麗的詞藻，表現(xiàn)當(dāng)時恢宏的文化氣度和豪邁的時代精神D以長短句的形式，反映了當(dāng)時激烈的社會矛盾,A,當(dāng)堂檢測,2王國維說：“四言敝而有楚辭，楚辭敝而有五言，五言敝而有七言，古詩敝而有律絕，律絕敝而有詞?！睂@段材料理解不正確的是（）A社會的發(fā)展是表達(dá)方式日益豐富的原因B新的表達(dá)方式比舊表達(dá)方式更方便、靈活C社會發(fā)展的成果必然要通過新的方式來表達(dá)D詩歌已不適合表達(dá)人們的感情,A,當(dāng)堂檢測,3漢武帝加強中央集權(quán)，建立了文治武功。周圍的文人為其歌功頌德，最有可能采用的文體是（）A賦B詩C詞D散曲,A,當(dāng)堂檢測,4從漢賦、唐詩、宋詞、明清小說等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看，中國古代文學(xué)的發(fā)展趨勢是（）A逐漸平民化B逐漸貴族化C逐漸神秘化D逐漸宗教化,A,