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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 第5單元第7課時(shí)運(yùn)算律 北師大版

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六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 第5單元第7課時(shí)運(yùn)算律 北師大版

第7課時(shí) 運(yùn)算律 教學(xué)目標(biāo) 1.整理小學(xué)階段所學(xué)過(guò)的運(yùn)算律,同時(shí)探索并理解這些運(yùn)算律,能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些計(jì)算。 2.讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)算律在運(yùn)算過(guò)程中的重要作用。 3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心,進(jìn)一步形成獨(dú)立思考和探究問(wèn)題的意識(shí)、習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):探索并理解運(yùn)算律在數(shù)與運(yùn)算中的重要作用。 難點(diǎn):選擇恰當(dāng)?shù)暮?jiǎn)便方法進(jìn)行簡(jiǎn)算。 教學(xué)內(nèi)容 對(duì)應(yīng)教材第79頁(yè)“回顧與交流”的第1、2題和“鞏固與應(yīng)用”的第1、2、3題。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備:PPT課件 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教案設(shè)計(jì) 回顧舊知 引入新課 (4分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生回顧估算。 提問(wèn):估算的意義是什么?估算有哪些方法? 學(xué)生獨(dú)立思考,指名回答。 2.引出課題,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 在前面我們復(fù)習(xí)了四則運(yùn)算的意義及其運(yùn)算順序,如何保證在進(jìn)行四則運(yùn)算時(shí),做得又對(duì)又快呢?這就要求我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中靈活地運(yùn)用運(yùn)算律。今天,我們一起來(lái)復(fù)習(xí)運(yùn)算律。 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究(26分鐘) 創(chuàng)設(shè)情境 自主探究(26分鐘) 1.課件出示教材第79頁(yè)“回顧與交流”第1題,引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)運(yùn)算律及運(yùn)算性質(zhì)。 (1)提問(wèn):我們學(xué)過(guò)哪些整數(shù)運(yùn)算的運(yùn)算律?你能用字母表示出來(lái)嗎? 學(xué)生交流討論,教師小結(jié): (2)引導(dǎo)學(xué)生用多種方式驗(yàn)證這些運(yùn)算律。 讓學(xué)生觀察笑笑、淘氣和奇思分別運(yùn)用了什么方法來(lái)驗(yàn)證,然后自己思考驗(yàn)證方法,小組合作交流,說(shuō)一說(shuō)用什么方法驗(yàn)證。 2.課件出示教材第79頁(yè)“回顧與交流”第2題,引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證整數(shù)運(yùn)算律在小數(shù)中同樣適用。 提問(wèn):剛才大家都是用整數(shù)的例子來(lái)驗(yàn)證這些運(yùn)算律的,這些運(yùn)算律在小數(shù)、分?jǐn)?shù)中也成立嗎?試舉例說(shuō)明。 學(xué)生先獨(dú)立思考,再與同桌交流,指名匯報(bào)。 3.引導(dǎo)學(xué)生鞏固練習(xí)。 (1)選用合適的方法計(jì)算下面各題。 指名6名學(xué)生上臺(tái)板演,然后一一講評(píng)。 (2)用乘法分配律計(jì)算下面各題。 指名3名學(xué)生上臺(tái)板演,然后一一講評(píng)。 教師小結(jié):在進(jìn)行簡(jiǎn)算時(shí),要仔細(xì)觀察數(shù)字的特點(diǎn),選擇合適的方法使運(yùn)算簡(jiǎn)便。 課堂練習(xí) 鞏固提高 (6分鐘) 1.完成教材第79頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第1題。 2.完成教材第79頁(yè)“鞏固與應(yīng)用”第3題。 課堂小結(jié) 課后作業(yè) (4分鐘) 1.(1)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 (2)學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。 2.布置作業(yè)。 見(jiàn)本書配套練習(xí)題。 課堂板書 教學(xué)反思 本節(jié)課的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)運(yùn)算律,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),已經(jīng)基本掌握了各種運(yùn)算律,在復(fù)習(xí)整理的過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,以問(wèn)題為引導(dǎo),讓學(xué)生自己說(shuō)出學(xué)過(guò)的運(yùn)算律及具體內(nèi)容,同時(shí)這些運(yùn)算律對(duì)于小數(shù)、分?jǐn)?shù)同樣適用。最后通過(guò)綜合練習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)這些運(yùn)算律的運(yùn)用。

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