課題1 質(zhì)量守恒定律（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)。 2了解化學(xué)方程式在質(zhì)和量方面的基本含義?！净顒臃桨浮炕顒右弧⒆穼べ|(zhì)量守恒定律的本質(zhì)1觀察電解水的微觀示意圖（ 表示氧原子， 表示氫原子） + 水 氧氣 氫氣 從上圖可以看出電解水的過程中，水分子分成了 和 ，它們又重新組合成了 和 。根據(jù)圖示，在上述反應(yīng)的過程中，下列哪些量沒有發(fā)生變化（ ）A原子的種類 B分子的種類 C原子的數(shù)目 D氫原子的質(zhì)量 E氧原子的質(zhì)量 F氧元素的質(zhì)量 G氫元素的質(zhì)量2在電解水的反應(yīng)中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知 。其原因是 （從微觀角度回答）。討論：化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是什么？活動二、體驗化學(xué)方程式及其含義1表示化學(xué)反應(yīng)有多種形式，如下表所示： 文字表達(dá)式 符號表達(dá)式化學(xué)方程式水 氫氣+氧氣H2O H2+O22H2O2 H2+O2碳+氧氣 二氧化碳C+O2 CO2C+O2 CO2磷+氧氣 五氧化二磷P+O2 P2O54P+5O22 P2O5銅+氧氣 氧化銅Cu+O2 CuO2Cu+O2 2CuO在上述表示化學(xué)反應(yīng)三種形式中，你認(rèn)為哪種形式用來表示化學(xué)反應(yīng)更為完善，說出你的理由？ 2體驗化學(xué)方程式的含義：4P + 5O2 2 P2O5 4×31 5×32 2×（2×31+5×16） 請根據(jù)以上的化學(xué)方程式及計算結(jié)果回答下列問題：質(zhì)的含義：該反應(yīng)的反應(yīng)物是 ，生成物是 ，反應(yīng)條件是 。量的含義：每 份質(zhì)量的磷和 份質(zhì)量的氧氣，恰好完全反應(yīng)生成 份質(zhì)量的五氧化二磷。即該反應(yīng)中，磷、氧氣、五氧化二磷的質(zhì)量比為 。微觀含義： 個磷_和 個氧 在點燃的條件下反應(yīng)生成 個 ?！?”除表示“反應(yīng)生成”外還表示 ，你能從上面的體驗中找到依據(jù)嗎？3聯(lián)系你對化學(xué)方程式的含義的理解，完成課本P94的“討論” 【課堂反饋】1. 在化學(xué)變化中，一定不變的是（ ） 一定改變的是（ ）A.原子種類 B.原子個數(shù) C.原子質(zhì)量不變 D.分子種類 E.元素種類 F.物質(zhì)種類 G.物質(zhì)的總質(zhì)量 H.同種元素的質(zhì)量 I.分子的數(shù)目2. 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)：2H2S+3O2 2H2O+2X,推知X的化學(xué)式是 ，依據(jù)是 。3計算下列化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比C + O2 CO2中 m(C)m(O2)m(CO2)= 。2Cu + O2 2CuO 中 m(Cu)m (O2)m(CuO)= 。2H2O 2H2 + O2中 m(H2O)m(H2)m(O2)= 。2KClO3 2KCl + 3O2中 m(KClO3)m(KCl)m(O2)= 。4化學(xué)反應(yīng)2A+B 3C+2D中，已知參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為16g，生成的C、D的質(zhì)量分別為18g、20g，則參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為 g。5化學(xué)反應(yīng)A+2B C+2D中，已知C、D的相對分子質(zhì)量之比為119，當(dāng)1.6g的A與B恰好完全反應(yīng)生成4.4gC，則此反應(yīng)中B和D的質(zhì)量之比為 。6化學(xué)反應(yīng)2A+B C+2D中，已知A、B、C三種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為103、71、160，則D的相對分子質(zhì)量為 。7在反應(yīng)S+O2 SO2中如果生成了6.4g二氧化硫則需要硫 g，氧氣 g。 8將A、B、C三種物質(zhì)各15 g發(fā)生化合反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成D物質(zhì)30 g，若再加入10 gC，A恰好完全反應(yīng)，則參加反應(yīng)A和B質(zhì)量比為 。9拓展思考：16g某物質(zhì)完全燃燒生成了44g二氧化碳和36g水 ，能確定它的組成嗎？ 3