學(xué)案1永恒的中華民族精神,第七課我們的民族精神,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，林則徐的學(xué)生馮桂芬提出“若要雪恥，莫如自強(qiáng)”的口號(hào)；康有為在公車上書中，以易傳的剛健、有為等原則，作為“變法”的理論依據(jù)；孫中山受到剛健自強(qiáng)思想的影響，把“革命”看成“天演之公例”；中國(guó)共產(chǎn)黨人則以“愚公移山”的精神，帶領(lǐng)人民推翻了“三座大山”。思考材料中體現(xiàn)了中華民族具有什么樣的民族精神？,提示,走進(jìn)生活,材料中體現(xiàn)了中華民族具有愛國(guó)主義、自強(qiáng)不息的民族精神。,目標(biāo)導(dǎo)航1.通過自主學(xué)習(xí)，理解中華文化與中華民族精神的關(guān)系。2.通過合作探究，理解中華民族精神的巨大作用，感受中華民族精神的作用和力量。(難點(diǎn))3.通過自主學(xué)習(xí)，識(shí)記中華民族精神的基本內(nèi)涵，理解愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，理解愛國(guó)主義是具體的、歷史的。(重點(diǎn)、難點(diǎn))4.通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和民族自豪感、自信心。,自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教材獨(dú)立思考問題,當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果體驗(yàn)成功快樂,互動(dòng)探究合作探究重點(diǎn)互動(dòng)撞擊思維,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、中華民族之魂1.中華文化與中華民族精神的關(guān)系中華文化的力量，集中表現(xiàn)為的力量。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的之中。2.中華民族精神的重要性(1)中華民族精神，始終是維系中華各族人民共同生活的，支撐中華民族生存、發(fā)展的，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的，是中華民族之魂。(2)中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的，是中華民族永遠(yuǎn)的。,民族精神,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,精神紐帶,精神支柱,精神動(dòng)力,價(jià)值追求,精神火炬,3.中華民族精神的形成中華民族精神，形成于輝煌的之中，也熔煉于近代中國(guó)人民救亡圖強(qiáng)、前仆后繼的奮勇抗?fàn)幹校蔑@于的事業(yè)之中。二、中華民族精神的基本內(nèi)涵基本內(nèi)涵：中華民族形成了以為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、的偉大民族精神。(1)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一：無論在國(guó)家順利發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)的時(shí)期，還是在祖國(guó)面臨危難、生死存亡的關(guān)頭，都迸發(fā)出，使任何征服或分裂中華民族的企圖都不能得逞。,古代中華文化,發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,愛國(guó)主義,愛好和平,自強(qiáng)不息,強(qiáng)大的力量,(2)愛好和平中華民族素來以熱情好客、崇尚交流著稱于世，以“_”享譽(yù)于史。在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中，中國(guó)高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝走和平發(fā)展道路，反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。,睦鄰友好,禮儀,之邦,(3)勤勞勇敢中華民族歷來把吃苦耐勞、艱苦樸素、英勇頑強(qiáng)視為優(yōu)良品格。這種勤勞勇敢精神，奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的。(4)自強(qiáng)不息：在歷代中國(guó)人民的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，自強(qiáng)不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)，成為鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的。,勤儉節(jié)約,不畏強(qiáng)暴,立業(yè)根基,精神力量,三、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國(guó)主義的旗幟1.愛國(guó)主義的地位和作用(1)地位：愛國(guó)主義是中華民族精神的，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，相輔相成，無不體現(xiàn)著愛國(guó)主義這個(gè)。(2)作用：愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的。,核心,主題,一面旗幟,精神支柱,2.愛國(guó)主義的特點(diǎn)和主題(1)特點(diǎn)：愛國(guó)主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時(shí)期，愛國(guó)主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。(2)主題：在當(dāng)代中國(guó)，愛祖國(guó)與本質(zhì)上是一致的。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國(guó)主義的主題。,愛社會(huì)主義,1.判斷(1)中華民族精神的力量，集中表現(xiàn)為中華文化的力量。(),提示,中華文化的力量，集中表現(xiàn)為民族精神的力量。,(2)自強(qiáng)不息奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基。(),勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格，奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基；自強(qiáng)不息逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)。,提示,(3)中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，所以，中華民族精神是不變的。(),民族精神會(huì)隨著時(shí)代變化而不斷豐富。,提示,2.思考：有人認(rèn)為中華民族精神對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有決定作用，你同意這一觀點(diǎn)嗎？不同意。中華民族精神是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力，但不是決定力量，不具有決定作用。,提示,互動(dòng)探究,中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教與民族精神同本同源、一脈相承，在五千年悠久的歷史發(fā)展中，中華民族的民族精神在以家庭為細(xì)胞的代代傳承中得到弘揚(yáng)與升華。基于“家國(guó)天下”的文化根源，中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教極為重視愛國(guó)主義的教育，傳統(tǒng)家風(fēng)家教往往都會(huì)訓(xùn)導(dǎo)子弟要立愛國(guó)之志、成報(bào)國(guó)之才。岳飛從軍抗金之前，母親在其背上刺字“精忠報(bào)國(guó)”，諸如此類的愛國(guó)教育故事不一而足、千古流傳。傳統(tǒng)家風(fēng)家教勸導(dǎo)子弟立志勤學(xué)、錘煉意志，成賢能之才，家風(fēng)家教典籍中弘志勉學(xué)的文字也是比比皆是?！凹液腿f事興”的古訓(xùn)影響甚遠(yuǎn)。(1)中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教中體現(xiàn)了中華民族精神的哪些內(nèi)涵？,答案,探究點(diǎn)一全面理解中華民族精神的基本內(nèi)涵和作用,中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教中體現(xiàn)了以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的中華民族精神。,(2)舉例說明，中國(guó)傳統(tǒng)家風(fēng)家教哪些做法體現(xiàn)了中華民族“愛好和平”的特點(diǎn)？傳統(tǒng)家風(fēng)家教認(rèn)為“家和福自生”“家和萬事興”，教育子弟在處理家庭、鄰里關(guān)系時(shí)要“以和為貴”“和睦為先”，形成了夫婦相敬、尊老扶幼、睦鄰友好的傳統(tǒng)家庭美德，這些做法都體現(xiàn)了中華民族“愛好和平”的特點(diǎn)。,答案,中華民族精神的基本內(nèi)涵和作用,中華民族精神各方面的相互關(guān)系可用下圖表示：,例1(2015安徽高考)中華民族精神傳承了中華傳統(tǒng)文化血脈，已經(jīng)成為凝聚人心的紐帶。下列古語涵義與以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神基本內(nèi)涵對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)氖?答案,解析,發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至(孔子)，意思是，用功讀書便忘記了吃飯，陶醉在學(xué)問里，便忘了憂愁，不知道衰老將要到來，這和“自強(qiáng)不息”意思相同，A項(xiàng)是正確答案；B側(cè)重修身普世；C強(qiáng)調(diào)無為而治；D強(qiáng)調(diào)重視民意，均對(duì)應(yīng)不正確。,探究點(diǎn)二如何全面把握弘揚(yáng)愛國(guó)主義的重要意義,2016年10月以來，全國(guó)各地中小學(xué)校開展了“向國(guó)旗敬禮，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神”活動(dòng)。這些愛國(guó)主義教育活動(dòng)以慶祝新中國(guó)成立67周年為契機(jī)，采用網(wǎng)上網(wǎng)下相結(jié)合的形式。在網(wǎng)上，同學(xué)們登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等網(wǎng)站，參加網(wǎng)上簽名寄語，表達(dá)熱愛祖國(guó)、祝福祖國(guó)，用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)人生航向的美好心聲；在網(wǎng)下，同學(xué)們利用愛國(guó)主義教育基地、國(guó)家公祭儀式、紅色旅游等各類資源，向祖國(guó)表達(dá)深深的敬意。通過這些活動(dòng)增強(qiáng)了廣大青少年對(duì)國(guó)家和民族的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感，讓國(guó)家觀念、愛國(guó)意識(shí)在青少年心中牢牢扎根。(1)國(guó)家為什么要弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神？,答案,愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。,加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，有利于青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，有利于激發(fā)青少年學(xué)習(xí)和工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳?guó)繁榮、為社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn)。,(2)對(duì)青少年加強(qiáng)愛國(guó)主義教育有什么重要意義？,答案,自覺履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。自覺維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，與危害祖國(guó)、分裂祖國(guó)的行為作斗爭(zhēng)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，為建設(shè)祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。,(3)作為青年學(xué)生，應(yīng)如何弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神？,答案,從不同角度分析弘揚(yáng)愛國(guó)主義的意義(1)愛國(guó)主義與民族精神的關(guān)系角度：愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個(gè)方面。弘揚(yáng)愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是各族人民風(fēng)雨同舟、自強(qiáng)不息的精神支柱。(2)文化與人的關(guān)系角度：弘揚(yáng)愛國(guó)主義有利于影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，并給人以潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。弘揚(yáng)愛國(guó)主義有利于豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。,弘揚(yáng)愛國(guó)主義有利于發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用，提高人們辨別落后文化與腐朽文化的能力，凈化社會(huì)文化環(huán)境。(3)文化與社會(huì)的關(guān)系角度：弘揚(yáng)愛國(guó)主義有利于動(dòng)員全體人民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為社會(huì)主義建設(shè)提供不竭的精神動(dòng)力。(4)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的角度：有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。有利于推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。,(5)思想道德建設(shè)的角度：有利于推動(dòng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們樹立社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。有利于踐行社會(huì)主義榮辱觀，為人們行為選擇提供價(jià)值導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則。,例2(2015北京高考)“我最親愛的孩子啊，母親不用千言萬語來教育你，就用實(shí)行來教育你”抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年之際，打開塵封的英雄家書，依然能讀到民族的硝煙和苦難，讀到英雄對(duì)家人的思念和牽掛，讀到英雄慷慨殉國(guó)的悲壯和毅然。英雄家書激發(fā)了人們的愛國(guó)情感，是一種巨大的物質(zhì)力量蘊(yùn)含著深厚的家國(guó)情懷，能滋養(yǎng)人們的精神世界凝聚著不屈的民族精神，反映了民族的價(jià)值追求根源于多元的大眾文化，反映了人們的文化需求A.B.C.D.,答案,解析,英雄家書激發(fā)了人們的愛國(guó)情感，是一種巨大的精神力量，而非物質(zhì)力量，排除；英雄家書，根源于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的革命實(shí)踐，而非根源于大眾文化，排除；英雄家書蘊(yùn)含著深厚的家國(guó)情懷，能滋養(yǎng)人們的精神世界，凝聚著不屈的民族精神，反映了民族的價(jià)值追求，表述正確且符合題意，故答案選C。,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),1.端午節(jié)所蘊(yùn)含的愛國(guó)情懷永遠(yuǎn)感動(dòng)著一代又一代的中華兒女；“克勤于邦、克儉于家”“天道酬勤”，強(qiáng)調(diào)了勤勞是一切事業(yè)成功的保證；“夸父追日”“大禹治水”“愚公移山”“精衛(wèi)填?！狈从沉酥腥A民族自強(qiáng)不息的精神?？梢夾.中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中B.傳統(tǒng)習(xí)俗對(duì)人們的生活產(chǎn)生持久的影響C.愛國(guó)主義是中華民族精神的核心D.勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是中華民族之魂,答案,解析,1,2,3,4,5,1,2,3,4,5,材料反映的是中華傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的中華民族精神，故選A。B、C表述正確，但不符合題意；D表述錯(cuò)誤，中華民族精神是中華民族之魂。,中華民族精神的核心是愛國(guó)主義，A、C、D三項(xiàng)都體現(xiàn)了中華民族精神的核心，但不符合題意。B沒有體現(xiàn)愛國(guó)主義，符合題意，故選B項(xiàng)。,2.下列名言不能體現(xiàn)中華民族精神核心的是A.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂B.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青D.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁,答案,解析,1,2,3,4,5,“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神，體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的精神；體現(xiàn)了勤勞勇敢精神，不選；體現(xiàn)了愛好和平精神，不選。,3.下列名言與“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”體現(xiàn)的民族精神一致的有自古男兒當(dāng)自強(qiáng)鞠躬盡瘁，死而后已四海之內(nèi)，皆兄弟也千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,自強(qiáng)不息是指中華民族所具有的獨(dú)立自主、奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的精神。孫中山“集畢生之精力以赴之，百折而不撓”是自強(qiáng)不息的民族精神的具體表現(xiàn)，故選C。B項(xiàng)與題意不符；A、D兩項(xiàng)本身不屬于民族精神基本內(nèi)涵。,4.孫中山“集畢生之精力以赴之，百折而不撓”地從事革命事業(yè)所表現(xiàn)出的民族精神是A.善良樸實(shí)B.愛好和平C.自強(qiáng)不息D.艱苦樸素,答案,解析,1,2,3,4,5,5.新時(shí)代的民族精神，是個(gè)人對(duì)生命價(jià)值、人類社會(huì)和人生觀的一種積極態(tài)度的彰顯。我們相信，民族精神所蘊(yùn)含的強(qiáng)大力量，定能讓“中國(guó)夢(mèng)”在神州大地上絢爛綻放！民族精神助力“中國(guó)夢(mèng)”綻放的原因是能直接增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力民族精神形成于輝煌的古代中華文化之中是在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展的能為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供強(qiáng)大精神動(dòng)力A.B.C.D.,答案,解析,1,2,3,4,5,本題考查民族精神的作用和時(shí)代特征。民族精神是一種精神力量，不能直接增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，錯(cuò)誤；強(qiáng)調(diào)民族精神與古代中華文化的關(guān)系，與材料無關(guān)。從實(shí)踐角度，從精神領(lǐng)域說明了民族精神助力“中國(guó)夢(mèng)”綻放的原因。,1,2,3,4,5,