學校新冠疫情防控三篇演練方案為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏 疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理 幼兒園復學后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實做好開學前各 項準備工作和開學后各項防控工作，結(jié)合我校實際，特制定本校疫情 防控應急演練方案：一、演練前準備工作1、成立演練領(lǐng)導小組組長：XXX （負責統(tǒng) 一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。）副組長：XXX XXX （負 責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作）成員：XXX XX XXX XXX （負責協(xié)助組長、副組長的工作需要，負責疫情發(fā)生后引導 控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理 疏導。）體溫測量人員：XXX XX （負責全校師生晨午檢、教學過程中 體溫監(jiān)測）秩序維護人員：XXX XXX XX負責維護早、晚上放學時家 長和幼兒的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XXX XX （負責對進入校園的師 生、物品進行消毒 按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒 工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做 好記錄。）疫情監(jiān)測人員：XXX XX （疫情發(fā)生后，負責排查患病幼兒 的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級 及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。）對外聯(lián)絡人員：XXX XX （負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）2、 演練前培訓： 討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調(diào)崗位職責， 明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、 有監(jiān)督、有審核、有報告。 對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工 作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。3、防疫物質(zhì)準備準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時間及地點 時間：2020年3月15日上午8點 地點： 校門口、教室、操場、食堂三、演練內(nèi)容和步驟場景一：入園流程 演練1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān) 卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口 罩、手套和護目鏡。2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨 入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后 保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和 家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。 體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口 迅速離開，不逗留。4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保健老 師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消 毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家 長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情 重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再 次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡人員聯(lián)系上級 部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。經(jīng)檢 查，此生為普通的感冒發(fā)燒。場景二：晨午檢演練1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行 電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫， 疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度， 班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī) 生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒 人員馬上進行班內(nèi)消毒，逐級上報相關(guān)部門。2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健 康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī) 生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史 或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī) 生通知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長XXX匯報，待園 長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫(yī) 生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾 控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查 中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報 告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導匯報。 學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與 該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防 止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整個校區(qū)進行徹底消毒。場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手， 帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排 列取餐，隊伍間隔在1米以上。2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。 就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩， 按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回 收桶。3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。場景四：下午放學演練1、把好離校關(guān)，下午放學后，為避免幼 兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時 間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，16:00大班放學，各班 級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控 時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列， 家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己 的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。2、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組啟動應 急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡人員等相關(guān)教 職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌?幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室。4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送 往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。5、排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨 檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。6. 上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況 和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教 體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組）7、消毒：教室確保開 窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含 氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭 干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場 所進行全面消毒。8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒 教室；指導幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群 密集的地方活動。9. 評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定 是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情 防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）10.善后：加強 校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務?，不拍攝和 發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息， 以上級部門正式發(fā)布的信息為準；確診幼兒班級同學十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串 崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況， 做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。四、總結(jié)反思及改進提高通過實操演練，幼兒園進一步規(guī)范了 應急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應急工作領(lǐng)導小組各成 員應對新冠肺炎的防范意識、應急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學期幼兒 園工作的安全、有序開展。本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提 升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫 暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。學校新冠疫情防控演練方案為貫徹落實XX省教育廳和XX市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工 作領(lǐng)導小組工作部署，抓實抓細我校新冠肺炎疫情防控各項工作，切 實提高我校應對疫情突發(fā)情況快速反應、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力， 做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離”，切實保障廣大師生 身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學前學校新冠肺 炎疫情防控應急演練。一、培訓、演練時間及流程1、X月X日上午布置演練場地。2、X月X日下午X時疫情防控領(lǐng)導小組成員預演。3、X月X日上午全體教職工返校參加應急演練，X:X分起在小禮 堂門口掃碼簽到（用入校碼）4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的開會位置就坐培訓（人 員盡量做到保持距離，不扎堆）。5、乂月乂日上午X時在學校XXX、XXX球場觀摩現(xiàn)場演練。6、乂月X日上午X時演練結(jié)束，XX校長現(xiàn)場總結(jié)。7、演練結(jié)束后XXX部組織相關(guān)人員回收器材。二、培訓及演練地點培訓地點：學校學術(shù)報告廳演練地點：學校XXX、XXX球場、XXX通道三、領(lǐng)導機構(gòu)及參與人員指揮長：XXX（校長）副指揮長:XXX、XXX、XXX、XXX現(xiàn)場講解：XXX參演成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、門衛(wèi)、宿管員、 配餐人員觀摩人員：XXX學校全體教職員工四、參與人員要求所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔離期未 滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿 足回校條件后，再由XXX部組織進行相關(guān)培訓。五、演練場景及處置流程疫情防控應急演練各小組負責人向演練指揮長（XXX校長）報告演 練準備工作完畢。指揮長宣布：XXX市XX中學新冠肺炎疫情防控應 急演練現(xiàn)在開始。1、演練項目一：學校大門口測溫：（值班領(lǐng)導XXX扮演、教師XX、XXX扮演、保安人員門衛(wèi) 扮演、A學生葵XX扮演、B學生XX扮演C學生XXX扮演、D學生XXX 扮演、E學生XXX扮演、F學生XX扮演、后勤保障組消殺操作XX扮 演、校醫(yī)XXX扮演、家長XX扮演、防控組長XX扮演)學校大門口設(shè)A、B兩個入校通道，每天由值班領(lǐng)導、教師、保 安人員組成的護衛(wèi)隊，負責維持學校門口的秩序，提醒師生進校時保 持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演 練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：(1) A學生未戴口罩，帶有個人晨午檢表，體溫正常，值守老師 給該生發(fā)放應急口罩并要求其佩戴好，該生正常進班。(2) B學生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老師 給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整，該生正常進班。(3) C學生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表，體溫正常，值守老 師給該生發(fā)放應急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完 整個人晨午檢表后，該生正常進班。(4) E學生從B通道進校，一切正常，直接進班。(5) D學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發(fā) 現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫， 用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C，值守領(lǐng)導立即將該生帶 至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉A入校通道。啟用8入校通道。值守領(lǐng)導 通知后勤保障組立即對A入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對D學 生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過 37.2C。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長并要 求家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。(6) F學生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表，當通過體溫檢測儀發(fā) 現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫， 用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2°C，值守領(lǐng)導將該生帶至臨 時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉8入校通道。值守領(lǐng)導通知后勤保障組立即對 B入校通道進行消毒。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對F學生間隔5分鐘用水銀 體溫計進行兩次體溫測量，確認該生體溫超過37.2C。校醫(yī)立即將 情況報告值守領(lǐng)導。值守領(lǐng)導立即聯(lián)系家長并要求家長到學校把學生 帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄。(7) 發(fā)熱學生家長到校將學生接走后，后勤保障組馬上對臨時隔 離區(qū)和校門口進行消毒。(8) 學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后，應立 即上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目一演練結(jié)束。2、演練項目二：教室內(nèi)第一節(jié)課上課前：(班主任XX扮演，班級學生其他沒有項目二的 參演人員扮演，上課老師XX扮演、A同學XX扮演、年級值日領(lǐng)導XX 扮演、心理老師XX扮演、年級組長XX扮演、家長XXX扮演、后勤保 障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長XX扮演、校醫(yī)XX扮演)(1) 班主任提前到教室，組織學生填寫班級學生晨午檢統(tǒng)計表。(2) 預備鈴響后，上課老師進入教室，用洗手液洗手，做好上課 準備。(3) 上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老 師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當日的年級值日領(lǐng)導，由 值日領(lǐng)導用額溫槍測量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2°C，老師立即 通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級組長。(4) 校醫(yī)立即將A同學帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對A同學間隔 5分鐘用水銀體溫計進行兩次體溫測量。(5) 班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序。并對班級其他同學進 行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時心理老師 對教室內(nèi)的學生進行心理安撫。(6) 當校醫(yī)確認該生體溫超過37.2C，立即報告年級組長，年級 組長告知班主任，班主任馬上通知家長到學校把學生帶到發(fā)熱門診就 診。(7) 班主任、上課老師及心理老師立即組織學生有序轉(zhuǎn)移到備用 教室。(8) 同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進行消毒。(9) A學生被家長接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進行消毒。(10) 學校疫情防控組長如接到發(fā)熱學生家長的確診報告后，應立 即上報XXX疾控中心和XXX教育局。項目二演練結(jié)束。3、演練場景三：學生宿舍內(nèi)宿舍同學發(fā)現(xiàn)同舍A同學出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班 人員報告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導XXX扮演、A學生 XX扮演、宿舍其他同學其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)XX扮 演、家長XX扮演、學校后勤保障組消殺人員XX扮演、疫情防控組長 XX扮演)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導XXX扮演，校 醫(yī)立即將A同學帶到隔離區(qū)。(2) 校醫(yī)在隔離區(qū)對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體 溫測量。(3) 值守領(lǐng)導立即進入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學進 行健康詢問，視情況測量其他同學體溫，并做好記錄。同時做好宿舍 其他學生的心理安撫，做好宿舍的通風工作。(4) 校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C，立即報告宿舍值班人員。(5) 宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學校把A學生 帶到發(fā)熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。在所有 學生離開宿舍后將對宿舍進行全面消毒。(6) 學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報XXX 疾控中心和XXX教育局。項目三演練結(jié)束。4. 演練場景四：學生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐.按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)A學生精神不佳，并偶有干咳、 胸悶等癥狀。(就餐學生由沒有場景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由 配餐公司人員扮演、午托值日老師XXX扮演、值班領(lǐng)導XXX扮演、A 同學XX扮演、家長XX扮演、校醫(yī)XX扮演、學校后勤保障組消殺人 員XX扮演、疫情防控組長XX扮演)(1) 午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導，值日老師立 即將A同學帶到隔離區(qū)。(2) 校醫(yī)在隔離區(qū)對A學生間隔5分鐘用水銀體溫計進行兩次體 溫測量。(3) 值班領(lǐng)導立即進入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時做好餐廳其他 學生的心理安撫，做好餐廳的通風工作。(4) 校醫(yī)確認該生體溫超過37.2°C，立即報告午托值班領(lǐng)導。(5) 午托值班領(lǐng)導通知午托值日老師引導所有學生離開餐廳。(6) 午托值班領(lǐng)導得到校醫(yī)的報告后，通知家長到學校把A學生 帶到發(fā)熱門診就診。學校后勤保障組立即對隔離區(qū)進行消毒。所有學 生離開餐廳后將對餐廳進行全面消毒。(7) 學校疫情防控組長如接到該生的確診報告，應立即上報XXX 疾控中心和XX教育局。項目四演練結(jié)束。5、疫情應急演練指揮長對本次疫情應急演練進行總結(jié)并宣布疫 情應急演練結(jié)束。XX指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：為貫徹落實XXX新 冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導小組的工作部署，抓細抓實學校新冠肺 炎疫情防控的各項工作，切實提高學校應對疫情突發(fā)情況快速反應、 規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根據(jù)“檢 驗預案、鍛煉隊伍、規(guī)范程序、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求，編制了本次 應急演練方案、演練腳本和演練流程圖，在演練中嚴格執(zhí)行“十嚴 格”、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作，筑牢了校園 疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應急處置流程，提高了應對疫情突發(fā)事件報告 處置、人員隔離、場地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成7xxx教 育局交給我們的演練任務。演練結(jié)束后，我們還將認真查找疫情防控 和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時補充、完善我校的應急 預案和演練方案，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實保障學校師生的 身體健康和生命安全。最后我宣布：XX市XXX中學新冠肺炎疫情防控應急演練到此結(jié) 束。學校新冠疫情防控演練方案為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各 種疫情突發(fā)事件應急處置措施，并結(jié)合本園實際，制定本演練方案， 指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。一、演練分組及人員職責當日值班園領(lǐng)導女副園長擔任演 練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相 關(guān)演練人員分成六個工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：成員： 2.主要職責 負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、 效果評估等工作； 根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停 課以及停課的時間，班級或年級范圍等； 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。（二）疫情監(jiān)測組1.人員組成 組長：成員： 2.主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和 接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班 級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查。（三）救治處置組1.人員組成組長：成員： 2.主要職責疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離 和初步診斷救治； 利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級； 確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交 叉感染。（四）對外聯(lián)絡組1.人員組成組長：成員： 2.主要職責 出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并 通知幼兒家長； 按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況； 協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。（五）消毒防疫組1.人員組成組長：成員： 2.主要職責負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道 及該可能接觸過的物品進行應急消毒；根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作， 并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。（六）宣傳教育組1.人員組成組長：成員： 2.主要職責負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定 師生及家長情緒；對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不 猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部 署、幼兒健康監(jiān)測、應急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的 調(diào)查、應急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作1.綜合協(xié) 調(diào)組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會。2. 各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。3. 領(lǐng)導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待 注意事項。（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開 學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、 手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。2. 幼兒入園時間安排：大班，8:00入園；中班，8:30入園；小班，9:00入園。入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊， 大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組 要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進入園園。3. 各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康 卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個 進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、 無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗 留。4. 體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復測區(qū)，由保 健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通 道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長 簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、 途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的 進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走， 并及時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。5. 如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼 兒園應啟動應急處置流程。（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨 檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處 理，做好幼兒晨檢準備。2. 幼兒到達校門處，按照疫情防控工作預案中規(guī)定的各班級 入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。3. 綜合協(xié)調(diào)組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一 米距離，有序進入測溫區(qū)；及時疏散來護送的家長，不聚集。4. 疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問 等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常 的幼兒迅速按照指定通道進入教室。5. 在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān) 測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）報告。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫 37.3°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即 向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長報告情況。7. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長啟動應急處置流程。（四）課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前， 消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進 行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。2. 課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開（保 持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再 按規(guī)定路線返回教室。3. 大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒 保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。4. 課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥 狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值 班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后： 體溫37.6°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊?揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長報告情況。6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長啟動應急處置流程。（五）中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒、 教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：小班，11:1011:30;中班，11:3011:50;大班，11:5012:10;教職工，12:1012： 30。2. 開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進 行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊 伍間隔在1米以上。3. 幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐 中不交流、少說話，避免交叉感染。4. 用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排 隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。5. 就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體 溫測量，顯示37.8°C，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指 揮）。6. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后： 體溫37.4C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊?揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長報告情況。7. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長啟動應急處置流程。（六）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學時， 為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級 實行錯峰放學：小班，16:15放學；中班，16:30放學；大班，16:45放學。2. 各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班 主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。3. 放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一 方隊都安排值班領(lǐng)導、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往 車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集。4. 在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9C。 值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導（現(xiàn)場總指揮）。5. 總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶 測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后： 體溫37.5°C，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊?揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長報告情況。6. 幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長園長啟動應急處置流程。三、幼兒園應急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導報告情況，值班領(lǐng)導待核實 情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長啟動應急 處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡、消毒防疫、 宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗 位）2.應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后， 對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài) 活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處 置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接 幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其 送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組）4.全面排查。 排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程 周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）5.疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例 或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組， 由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。 （綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡組）6.應急消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情 幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）7.綜合評估。綜合 上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課 的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組， 由領(lǐng)導小組最終決策。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）8.輿情控制。加 強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務摚慌臄z 和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信 息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。9. 善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負責安排 好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做 好患者師生親友的接待、安撫工作；對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。10. 恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保 教學活動的正常進行；同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。四、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn) 場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察、幼兒園應急響應、疫情處置 規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職 工提出的意見建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗， 全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作 萬無一失！