,第8課時碳和碳的氧化物,第8課時碳和碳的氧化物,直擊中考,考點聚焦,考試說明1知道幾種碳的單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途，了解碳的化學(xué)性質(zhì)。2知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。3初步學(xué)會實驗室制取二氧化碳。4知道一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途。,思維導(dǎo)圖,第8課時碳和碳的氧化物,直擊中考,考點聚焦,思維導(dǎo)圖,思維導(dǎo)圖,第8課時碳和碳的氧化物,考點聚焦,直擊中考,考點聚焦,考點1碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途,1金剛石：是_、正八面體形狀的固體，是天然存在的_的物質(zhì)，常用作裁玻璃的_，以及裝在鉆探機的_上，也可作為璀璨奪目的裝飾品。2石墨：是_色、有_且_的細(xì)鱗片狀的固體，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能，可用于制成干電池上的_；質(zhì)軟而滑膩，劃一下會留下深灰色的痕跡，可用于制_。3C60：是由60個碳原子構(gòu)成的分子，形似足球，這種足球結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定，可應(yīng)用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面。,無色透明,最硬,玻璃刀,鉆頭,深灰,金屬光澤,不透明,電極,鉛筆芯,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,【注意】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，由于碳原子的排列方式不同，它們的物理性質(zhì)存在差異。,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,4木炭、活性炭：主要是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的。木炭和活性炭都具有_，如木炭用來吸附一些工業(yè)產(chǎn)品中的色素和消除異味；活性炭用在防毒面具中吸附毒氣。,第8課時碳和碳的氧化物,吸附性,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,考點2碳的化學(xué)性質(zhì),第8課時碳和碳的氧化物,不活潑,CO2,2,2CO,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,紅色,渾濁,2,2CuCO2,CuO,C,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,【注意】在酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度。試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流，使試管底炸裂。停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從石灰水中取出，并用彈簧夾夾緊膠皮管，防止石灰水倒吸，使試管炸裂，待試管冷卻后再把粉末倒出，防止熾熱的銅再被氧化。,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,考點3二氧化碳對環(huán)境的影響,第8課時碳和碳的氧化物,1自然界中二氧化碳的循環(huán),圖82,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,2二氧化碳含量增大會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到了對地球保溫的作用，這種現(xiàn)象叫作_效應(yīng)。導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，其余還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。3控制二氧化碳排放量的措施(1)減少使用_、_、_等化石燃料，更多地利用_、_、_等清潔能源。(2)促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開發(fā)和普及，提高能源的_效率和_效率。,第8課時碳和碳的氧化物,溫室,煤,石油,天然氣,太陽能,風(fēng)能,地?zé)崮?生產(chǎn),使用,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,(3)大力_，嚴(yán)禁_。(4)采用_或_方法，人工吸收二氧化碳。,第8課時碳和碳的氧化物,【注意】CO2不是空氣污染物。CO2在自然界中不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。CO2含量增大會導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇，但是只是影響環(huán)境，不能算污染。,植樹造林,亂砍濫伐森林,物理,化學(xué),思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,考點4二氧化碳和一氧化碳,第8課時碳和碳的氧化物,略小,大,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,CuCO2,H2CO3,CaCO3H2O,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,注意固體二氧化碳俗稱“干冰”，易升華。CO有劇毒，在做實驗時，應(yīng)特別注意尾氣的處理；用煤等含碳燃料燃燒時，一定要保持室內(nèi)通風(fēng)，防止中毒。,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,考點5CO與H2、C的比較,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,考點6二氧化碳的實驗室制法,第8課時碳和碳的氧化物,1反應(yīng)原理：CaCO3_HCl=_,2,CaCl2H2OCO2,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,【注意】實驗室制取二氧化碳所用藥品是大理石(或石灰石)與稀鹽酸。不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應(yīng)來制取CO2，這是因為H2SO4與CaCO3反應(yīng)生成微溶的CaSO4，它會覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行；若用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)來制取CO2，濃鹽酸易揮發(fā)，會導(dǎo)致氯化氫氣體混入產(chǎn)生的CO2內(nèi)，造成氣體不純；若用Na2CO3粉末制取CO2，反應(yīng)速率太快不便于控制。,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,向上,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,【注意】用圖b裝置制取CO2時，長頸漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防氣體逸出。伸到反應(yīng)容器中的導(dǎo)管稍露出橡皮塞即可，不宜太長，否則不利于氣體導(dǎo)出。集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)伸到接近集氣瓶底部，利于排盡空氣。,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,3驗滿方法：將燃著的木條平置在_，如果木條_，證明已收集滿了。4檢驗方法：將氣體通入澄清石灰水中，如果石灰水變_，則該氣體為CO2。5實驗步驟連接裝置；檢查裝置的氣密性；裝入大理石，塞緊橡皮塞；從長頸漏斗注入稀鹽酸至長頸漏斗下端浸入液面以下使管口形成液封；收集氣體，導(dǎo)管一定要伸到集氣瓶底部；檢驗是否集滿。簡記為：連、檢、裝、注、收、驗。,第8課時碳和碳的氧化物,集氣瓶口,熄滅,渾濁,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,圖84,思維導(dǎo)圖,第6課時我們周圍的空氣,直擊中考,考點聚焦,思維導(dǎo)圖,第6課時我們周圍的空氣,直擊中考,考點聚焦,思維導(dǎo)圖,直擊中考,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,12009包頭關(guān)于木炭、一氧化碳、氫氣分別與氧化銅的反應(yīng)，下列說法錯誤的是()A都有紅色物質(zhì)生成B都有還原劑參加反應(yīng)C都是置換反應(yīng)D反應(yīng)都需要加熱或高溫,C,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,B,b,F、E,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,ADE(或ADH),B,b,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,4.2015包頭節(jié)選根據(jù)圖824回答問題。,圖829,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,(1)實驗室制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_(填序號)。(2)某同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的裝置是_(填序號)，將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。,AD或CD,CE,既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,(1)儀器a的名稱是_。(2)以高錳酸鉀為原料，用A和D裝置組合制取氧氣，在實驗結(jié)束后，若先熄滅酒精燈，未及時將導(dǎo)管從水槽中取出，則可能導(dǎo)致的后果是_。,錐形瓶,水從D裝置倒吸至A裝置，炸裂試管,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,(3)某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置，未看到石灰水變渾濁，其原因是_，如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈且干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選用裝置的連接順序是_(填序號)。,濃鹽酸具有揮發(fā)性，二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,BFHC,思維導(dǎo)圖,直擊中考,考點聚焦,第8課時碳和碳的氧化物,一,方案二產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w不純，還需進(jìn)行分離或除雜,思維導(dǎo)圖,