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1、第第3 3節(jié)節(jié) 摩擦力摩擦力第第2 2課時課時 摩擦力與生活摩擦力與生活第八章 運(yùn)動和力 優(yōu)優(yōu) 翼翼 課課 件件 學(xué)練優(yōu)八年級物理（學(xué)練優(yōu)八年級物理（RJRJ）教學(xué)課件教學(xué)課件情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練KJ 觀察下面幾幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察下面幾幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？情境引入KJ 在許多情況下摩擦是有用的。在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶傳送帶走路走路拔河拔河合作探究KJ 你還知道那些地方需要增大摩擦？你還知道那些地方需要增大摩擦？涂防滑粉涂防滑粉瓶子蓋瓶子蓋自行車車閘自行車車閘KJ 很多時候摩擦又是有害的很多時候摩擦又是有害的你還知道那些地方需要減小摩擦？你還知道那些地方需要減小摩擦？

2、巨石下墊圓木巨石下墊圓木KJ KJ 減小摩擦的方法減小摩擦的方法減小壓力減小壓力減小接觸面粗糙程度減小接觸面粗糙程度用滾動代替滑動用滾動代替滑動使兩個相互接觸的表面隔開使兩個相互接觸的表面隔開加潤滑油加潤滑油氣墊船氣墊船滾動軸承滾動軸承KJ 思考思考：1.1.自行車上的哪些部位存在摩擦？自行車上的哪些部位存在摩擦？2.2.哪些摩擦是有益的？哪些嗎擦是有害的？哪些摩擦是有益的？哪些嗎擦是有害的？3.3.使用自行車時是如何增大有益摩擦和減小有害的摩擦。使用自行車時是如何增大有益摩擦和減小有害的摩擦。KJ 假如沒有了摩擦假如沒有了摩擦 KJ 假如沒有了摩擦假如沒有了摩擦 KJ 1.1.下列現(xiàn)象中哪些

3、是為了下列現(xiàn)象中哪些是為了增大增大摩擦，哪些是為了摩擦，哪些是為了減小減小摩擦？摩擦？各用的是什么各用的是什么方法方法？A A：給傳動皮帶打上皮帶蠟給傳動皮帶打上皮帶蠟B B：在衣服的拉鏈上涂一些蠟在衣服的拉鏈上涂一些蠟C C：舉重運(yùn)動員手上擦一些鎂粉舉重運(yùn)動員手上擦一些鎂粉D D：在鎖孔中放一些鉛筆屑在鎖孔中放一些鉛筆屑E E：遇到緊急情況，用力捏緊自行車的剎車把手遇到緊急情況，用力捏緊自行車的剎車把手F F：為防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些為防止傳動皮帶打滑，要把皮帶張緊些G G：旅行箱的下面裝有輪子旅行箱的下面裝有輪子隨堂訓(xùn)練KJ 2.2.假如沒有摩擦，哪種現(xiàn)象是不會發(fā)生的（假如沒有摩擦，哪種現(xiàn)象是不會發(fā)生的（）A.A.地面上滾動的球、行駛的車很難停下來地面上滾動的球、行駛的車很難停下來B.B.手拿不住筆寫字手拿不住筆寫字C.C.人可以在地面上行走如飛人可以在地面上行走如飛D.D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動C