第三部分研析中考題型掌握答題技巧,一、單項選擇題選擇題一直是歷史中考試題的主要題型，其分值占總分一半，成為決定歷史成績成敗的關鍵。其特點是考查內(nèi)容覆蓋面廣，題型豐富，目的明確，答案具有客觀性、唯一性、科學性。題型1表述型（肯定型或概念型）選擇題這種題型題干中常用“是”“表現(xiàn)在”“反映出”“標志是”“開始于”“內(nèi)容是”“性質是”“特點有”等提示語，主要考查的是歷史基礎知識的識記及再認再現(xiàn)能力，是選擇題中最常見的一種類型?！纠?】2017聊城，4題全面闡述中醫(yī)理論和治療原則，奠定了中醫(yī)治療學基礎的著作是（）A.丹經(jīng)B.九章算術C.傷寒雜病論D.本草綱目【答案】C,【例2】2017聊城陳旭麓說：“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。”因在“這場戰(zhàn)爭”中戰(zhàn)敗，清政府被迫簽訂了（）A.尼布楚條約B.南京條約C.馬關條約D.辛丑條約【答案】B【技法點撥】此類題目的答案一般可以直接確認，題干往往可以和答案直接連綴成一個完整的陳述句。復習時多看課文的主干部分。,1.2017濰坊中考著名史學家傅樂成先生認為：秦國舉國上下都以對外戰(zhàn)爭為主要出路，傾力向外發(fā)展，自然戰(zhàn)無不勝。這是因為秦國（D）A.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.承認土地私有C.建立縣制D.獎勵軍功2.2017邵陽中考1947年6月，劉伯承、鄧小平率晉冀魯豫解放軍主力強渡黃河，揭開了的序幕。（C）A.戰(zhàn)略防御B.戰(zhàn)略相持C.戰(zhàn)略反攻D.戰(zhàn)略決戰(zhàn),專項訓練,3.2017臨沂中考英國著名經(jīng)濟史學家麥迪森寫道：“早在公元10世紀時，中國人均收入就已經(jīng)是世界經(jīng)濟中的領先國家，而且這個地位一直持續(xù)到15世紀?！边@期間，被金滅亡的漢族政權是（B）A.遼朝B.北宋C.西夏D.南宋4.2017海南中考“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用如其有才，雖仇不棄”，反映了唐太宗（D）A.勤于政事B.善于納諫C.節(jié)儉治國D.唯才是用,題型2組合型選擇題組合型選擇題是指將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關系進行組合的選擇題，通常在題干中列出3個或3個以上的歷史事物或現(xiàn)象，并冠之以數(shù)字序號，然后將序號組合成若干選項作為備選答案。組合型選擇題主要有3種形式：雙序式即試題有2個正確的序號；三序式即試題有三個正確的序號；不定式即試題正確的序號數(shù)量不定。命題有以下可能：小切口型將同一歷史時期或同一歷史事件影響下的知識進行歸類組合，此類題的跨度不大，但分析深，角度廣，考查分析理解能力。大跨度型將不同歷史時期的同類知識進行歸類，此類題分析程度不深，但時間、空間跨度大，主要考查歸納和比較能力。,【例】2016聊城，9題康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時期，一方面社會安定、經(jīng)濟繁榮、國力強盛，另一方面卻潛藏著巨大的危機?！拔C”的表現(xiàn)主要有（）文化專制達到頂峰壓制打擊工商業(yè)鄙薄科學技術白銀大量外流A.B.C.D.【思路點撥】本題考查清朝所面臨的危機的表現(xiàn)。清朝采取閉關政策，看不到世界變化，也無法趕上世界近代步伐，而是對工商業(yè)發(fā)展、科學技術、文化采取了壓制和打擊，造成了與西方距離的拉大，面臨被侵略的危機。白銀大量外流是嘉慶、道光年間的事情，排除。【答案】A【技法點撥】解答此類題型的常見方法是排除法。（1）排謬，把題肢本身錯誤的排除掉；（2）排異，把題肢正確但與題干不相符的排除掉；（3）排倒，把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉；（4）排重，把題肢與題干簡單重復的排除掉。,5.2017連云港中考有學者認為：“在許多方面，宋朝在中國都是個最令人激動的時代，它統(tǒng)轄著一個前所未見的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期。”此時的“創(chuàng)新和文化繁盛”主要表現(xiàn)為（D）造紙術交子活字印刷術指南針普遍用于航海A.B.C.D.6.2017青島中考呂思勉在呂著中國通史中寫到：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的?！薄八暮锰帯卑ǎˋ）統(tǒng)一六國焚書坑儒推行郡縣制統(tǒng)一貨幣、度量衡修建陵墓A.B.C.D.,7.2017德州中考國家統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流。下列結束長期分裂局面、實現(xiàn)國家統(tǒng)一的四個封建王朝，按時間先后順序排列正確的一項是（C）秦朝隋朝西晉元朝A.B.C.D.8.2017淮安中考從唐朝中晚期至五代、宋朝，南方經(jīng)濟大發(fā)展。下列屬于這一時期現(xiàn)象的是（C）出現(xiàn)了著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語海船上裝有指南針，能準確地辨別航向出現(xiàn)了世界上最早的紙幣由政府特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營管理貿(mào)易A.B.C.D.,題型3圖片型選擇題,圖片型選擇題主要以表現(xiàn)歷史文物、人物、事件的漫畫或圖片為主，形式多樣新穎，角度獨特，不僅提供了生動靈活的試題意境，使試卷出現(xiàn)了圖文并茂的效果，而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象，既考查學生的歷史讀圖能力，也考查學生處理圖片資料的能力。,【例】2017聊城，1題距今約六七千年前，氏族聚落已在中華大地星羅棋布。代表當時生產(chǎn)力最高水平的生產(chǎn)工具是（B）【思路點撥】首先確定題干要求：氏族聚落時期、最高水平的生產(chǎn)工具，然后分析選項。北京人使用打制石器，距今約70萬20萬年；半坡和河姆渡聚落使用磨制石器，距今約六七千年，符合題干要求；鐵農(nóng)具廣泛應用于春秋戰(zhàn)國時期；曲轅犁是唐代發(fā)明的農(nóng)具。最后，判斷B項符合題意?！敬鸢浮緽【技法點撥】解答此類題目，需要把圖片和題干進行仔細準確“對照”。在仔細讀圖和認真審題的基礎上，把兩者的有效信息相對照，聯(lián)系教材內(nèi)容，很容易就可得出正確結論，選出正確的答案。,專項訓練,11.2017武威中考下面兩幅圖片分別是習近平主席與美國前任總統(tǒng)奧巴馬、現(xiàn)任總統(tǒng)特朗普會晤的照片，它們從一個側面反映了近年來的中美關系。新中國成立以后，打破中美關系僵局的歷史事件是（D）A.抗美援朝戰(zhàn)爭的結束B.中美正式建立外交關系C.中國恢復在聯(lián)合國的合法席位D.美國總統(tǒng)尼克松訪華,題型4材料型選擇題材料型選擇題就是以文獻、圖表等材料為載體而設計出來的選擇題。試題選材廣泛，設置新情境、新問題，以考查學生運用基礎知識和利用信息分析、解決實際問題的能力。按材料的類型劃分有：文字型材料和圖表型材料。按材料在試題中的位置來劃分有：一是題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設新情境，并設置備選項；二是以材料作為備選項，材料內(nèi)容與題干要求對比進行選擇?！纠?017聊城，3題“在政府組織上，他給中國歷代王朝奠定了權威性的規(guī)范，使得以后幾百個帝王只能在其所想到的圈子里作小小的修正，而無力作巨大的改變?！薄八笔侵福–）A.周武王B.秦始皇C.漢武帝D.隋文帝,【思路點撥】閱讀材料、抓關鍵信息：政府組織、奠定權威性的規(guī)范鏈接教材知識：歷代王朝基本沿用秦朝開創(chuàng)的中央集權制度確定答案：B項正確?！敬鸢浮緽,專項訓練,二、主觀解答題主觀解答題一般都有一個綜述，綜述中概述了本題考查的主題，如對外交流、資產(chǎn)階級革命、改革、思想解放、戰(zhàn)爭、科技等。題目類型包括圖表類和文字類。題型1圖表型材料題圖表型材料題往往是圍繞一定的歷史主題，展示表格、實物圖片、地圖、漫畫、圖示等圖表資料，同時也可以結合一定的文字材料，創(chuàng)設有效的問題情境，它不僅融閱讀、判斷、理解及闡釋本質和內(nèi)在聯(lián)系為一體，而且因其材料精煉、內(nèi)涵豐富、信息含量大而生動直觀等特有優(yōu)勢，成為中考測試綜合能力的重要方式。這類試題對學生考查面比較廣，如分析表格的能力、識圖辨圖的能力及理解文字的能力。,【例】2017聊城，35題閱讀下列材料，回答問題。材料發(fā)達國家、發(fā)展中國家、世界貿(mào)易組織、科技革命在世界經(jīng)濟全球化進程中扮演著不同的角色。（1）將世界貿(mào)易組織、科技革命分別填入示意圖一中的相應空白方框中。根據(jù)示意圖二，概括經(jīng)濟全球化進程中發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的關系。（2）根據(jù)材料和所學知識，談談發(fā)展中國家應如何應對經(jīng)濟全球化。,【思路點撥】本題主要考查經(jīng)濟全球化和應怎樣應對經(jīng)濟全球化。第（1）題，世界貿(mào)易組織（WTO）的宗旨是通過開放市場和公平貿(mào)易，實現(xiàn)世界貿(mào)易的自由化，據(jù)此可知世界貿(mào)易組織是一個交流平臺，而科技革命是經(jīng)濟全球化的根本動力。從示意圖二中可以看出經(jīng)濟全球化進程中，“游戲規(guī)則”是由發(fā)達國家制定的，它存在許多不公正、不合理的方面；發(fā)展中國家由于科技水平和經(jīng)濟實力較弱，在國際競爭中常常處于不利境地，但他們之間既相互競爭也相互依存。第（2）題，發(fā)展中國家由于經(jīng)濟實力、科技水平遠遠落后于發(fā)達國家，在經(jīng)濟全球化中處于被動和不利地位，全球化對發(fā)展中國家的民族工業(yè)造成了沖擊，所以發(fā)展中國家在全球化過程中必須保持清醒頭腦，制定合理對策，在積極主動的參與中謀求發(fā)展,【答案】（1）世界貿(mào)易組織（上）科技革命（下）關系：相互競爭，相互依存。（2）積極參與經(jīng)濟全球化；加快國內(nèi)改革；遵守世界貿(mào)易組織規(guī)則；重視科技和教育，發(fā)揮資源、勞動力優(yōu)勢；大力培育跨國公司。【技法點撥】一看二結三通四作答看：看問題、與圖相關的文字注釋和圖的表面信息，一一獲取直接信息點。結：把所獲取信息與所學的基本史實相結合，揭示圖片中的暗含（本質）信息。通：探究多幅圖片之間的聯(lián)系，并揭示深層信息。答：根據(jù)問題選擇所需信息作答。,16.2013年，習近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國際社會積極響應。2017年5月14日，習近平主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講中談到：“2000多年前，我們的先輩篳路藍縷，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩揚帆遠航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接東西方的海上絲綢之路?！薄耙粠б宦贰睎|牽亞太經(jīng)濟圈，西接歐洲經(jīng)濟圈，穿越非洲、連接亞歐，是世界上跨度最長、最具潛力的合作帶。閱讀下列材料，完成有關問題。,專項訓練,（2）依據(jù)材料二和所學知識，概括“海上絲綢之路”從漢朝以來交往越來越發(fā)達的原因，概括從漢朝以來強化管理所起到的作用。原因：唐朝及兩宋時期經(jīng)濟繁榮；造船業(yè)發(fā)達，航海技術高；政府設立專門機構管理海外貿(mào)易；經(jīng)濟重心的南移；實行開放的外交政策；地理知識的進步等。（任意兩點即可）作用：貿(mào)易交流范圍越來越廣泛；有利于中外文化交流；促進漢、唐、兩宋經(jīng)濟繁榮；政府財政收入增加；海外貿(mào)易管理有序、規(guī)范。,材料三：在2015年全國兩會外長記者會上，有外國記者提問，有人將“一帶一路比馬歇爾計劃，問中國對此如何看待。外交部長王毅做了精彩回答：“一帶一路比馬歇爾計劃古老得多，也年輕得多，二者不可同日而語。說古老，是因為“一帶一路”傳承者具有2000多年歷史的古絲綢之路精神。我們要把這條各國人民友好交往、互通有無的路走下去，并且讓它煥發(fā)新的時代光芒。說年輕，是因為“一帶一路”誕生于全球化時代，它是合作開放的產(chǎn)物，而不是地緣政治的工具，更不能用過時的冷戰(zhàn)思維去看待。”,（3）結合材料三和所學知識，概述美國實施馬歇爾計劃的主要內(nèi)容及目的。內(nèi)容：經(jīng)濟上援助西歐。目的：控制西歐，遏制共產(chǎn)主義。（4）綜合上述材料，結合所學知識，簡要說明當前我國實施“一帶一路”戰(zhàn)略的有利條件。有利條件：古代海陸絲綢之路奠定歷史基礎；中國不斷深化改革開放提升綜合國力；中國確立市場經(jīng)濟體制；中國國際地位不斷提高；世界經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展；區(qū)域經(jīng)濟集團化日益加強。（任意兩點即可）,類型2文字型材料題摘錄史論、史述方面的簡短文字，以材料為情境，考查學生對所學知識的記憶、理解和應用。命題方式可分為兩種，一種是以某一線索或主題為題軸，引用多則歷史材料或史論作為情境，設題時對多則材料進行綜合考查；另一種摘錄多條史率、史實性的文字作為材料，每一組材料單獨設題，構成結構模式，將大題化為一組由易到難的小題。,【例】2017聊城，31題閱讀下列材料，回答問題。材料一魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。摘自中國歷史材料科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。摘自薛明揚中國傳統(tǒng)文化概論（1）材料一、材料二中選拔官吏的標準分別是什么？（2）根據(jù)材料二，分析科舉制度的作用。,【思路點撥】本題考查科舉制度，考查學生中的分析、概括、總結能力。第（1）題，由材料一關鍵信息“官員大都從各地高門子弟中選拔，權貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官”可知，魏晉時期選拔官員的主要依據(jù)是出身門第的高低。由材料二中的關鍵信息“朝為田舍郎，暮登天子堂”可知，科舉制不重家世門第，才能是選拔官吏的標準。所以材料二中選拔官吏的標準是唯才是舉，通過考試成績選拔人才。第（2）題，依據(jù)材料二結合教材知識，回答隋唐時期科舉制的作用即可?！敬鸢浮浚?）材料一：出身門第的高低；材料二：才能。（2）科舉制改善了用人制度，打破了門第限制，創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；增強了國家機構的活力和辦事效率；給社會帶來了革新氣象和創(chuàng)造精神。,【技法點撥】定方向：把材料中的重點信息與教材中的重要史實和觀點相對照，確定材料所述與教材的具體章節(jié)的關聯(lián)，再深入讀材料，把握解題大方向。明中心：無論題目有多少問，都是環(huán)繞一個中心設題的。明確中心后，每問都必須圍繞此中心作答，不能脫離。盯出處：標題、注釋（尤其是時間、人物、著作等）。抓中心句：通常在段或句的首、尾、中?？捶种担鹤⒁庠O問的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡潔些。看設問：在設問中，往往有限制性詞語對問題回答作出限制，如：“不得摘抄原材料”“依據(jù)材料”“評價材料的觀點”“比較材料”等。一般情況下，一個材料解析題設好幾問，而設問大都是相互聯(lián)系著的，往往答對了第一問，剩余幾問便迎刃而解。因此，答第一問時一定要細心。,17.2017菏澤中考閱讀以下中國近現(xiàn)代外交的有關材料，回答問題。材料一1895年春，日本馬關春帆樓，李鴻章和伊藤博文談判對話：李：“又要賠錢，又要割地，雙管齊下，出手太狠，使我太過不去。”伊：“此戰(zhàn)后之約，不是平常談判?！崩睿骸芭_灣已是貴國口中之物，何必著急？”伊：“還沒有咽下去，餓得厲害?！北睅煱鏆v史八年級上冊等（1）除割臺灣外，請你再寫出材料一涉及條約的任意一條內(nèi)容。結合所學知識，說說該條約對中國社會產(chǎn)生的主要影響。,專項訓練,內(nèi)容：賠償日本軍費白銀2億兩；開放沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；允許日本在通商口岸開設工廠等。（答出任意一條即可）影響：大大加深了中國的民族危機。（或者：大大加深了中國的半殖民地化程度。或者：刺激了列強瓜分中國的野心，中國面臨被瓜分危機?；蛘撸捍龠M了中國人民的覺醒。）材料二抗戰(zhàn)爆發(fā)初期，中國政府向美英等國提出廢除不平等條約，遭到婉拒。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國戰(zhàn)場日益成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。中國再次提出廢約，得到美英等國同意，并進入具體談判實施階段。同時，中國在抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的決心和毅力，也讓世界人民對中國刮目相看。到1943年上半年，中國近代以來形成的不平等條約體系基本被打破，中國的廢約運動取得了階段性的成果。摘編自學習啦【歷史學】網(wǎng)站,（2）依據(jù)材料二，指出中國廢約運動取得階段性成果的原因有哪些？中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中地位的重要性；中國人民英勇抗戰(zhàn)精神。（或者：中國戰(zhàn)場日益成為世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要組成部分；中國在抗日戰(zhàn)爭中所表現(xiàn)出來的決心和毅力，讓世界人民對中國刮目相看。）材料三1982年9月，鄧小平與英國首相撒切爾夫人會談，明確表示：“主權問題不是一個可以討論的問題”。他說：如果中國在1997年還不把香港收回“就意味著中國政府是晚清政府，中國領導人是李鴻章！”北師版歷史八年級下冊（3）材料三中鄧小平與材料一中李鴻章的外交態(tài)度有何不同？結合所學知識，指出鄧小平持這一外交態(tài)度的底氣何在？不同：鄧小平態(tài)度強硬，李鴻章態(tài)度軟弱。（如只答鄧小平態(tài)度強硬也可）底氣：中國改革開放后，國力增強。（如只答中國國力增強，或相似意思也可）,材料四2017年5月14日至15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。29位國家元首，130多國的1500位代表共襄盛會。習近平在演講中提出了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，總結了四年來“一帶一路”的建設成果，規(guī)劃了“一帶一路”的基本路線圖，闡明了中國支持“一帶一路”建設的基本立場和推動措施。這是中國領導人在世界舞臺上第一次主動地規(guī)劃中國與世界的未來，標志著中國站到了一個新的歷史起點上。清華大學全球共同發(fā)展研究院副秘書長趙可金（4）閱讀材料四指出，這一時期中國外交呈現(xiàn)出怎樣的新特點？中國在世界舞臺上第一次主動地規(guī)劃自己與世界的未來。（或者：中國領導人在世界舞臺上第一次主動地規(guī)劃中國與世界的未來。）,