課題2 氧氣【學習目標】1知道氧氣的物理性質(zhì)，了解氧氣的化學性質(zhì)。2認識化學反應中的能量變化及一些化學反應現(xiàn)象。3認識化合反應、氧化反應、緩慢氧化?！净顒臃桨浮炕顒右弧⒘私庋鯕獾奈锢硇再|(zhì)結(jié)合生活經(jīng)驗，觀察氧氣，閱讀課本，完成下表：顏色氣味狀態(tài)密度(與空氣比較)溶解性顏色（液態(tài)、固態(tài)）氧氣活動二、認識氧氣的化學性質(zhì)1觀察演示實驗，完成表格。實驗名稱在空氣里現(xiàn)象在氧氣里現(xiàn)象文字表達式實驗注意點帶火星的木條復燃/硫磺燃燒木炭燃燒鐵絲燃燒2討論：分析細鐵絲在空氣里不能燃燒，卻可以在氧氣里燃燒，以及木炭和硫在空氣里燃燒和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，你能得出哪些結(jié)論？活動三、認識幾種反應類型1分析反應物、生成物的種類，找一找上面三個化學反應的相同點。2完成下列填空：化合反應： 氧化反應： 3思考： 糖溶于水是化合反應嗎？物質(zhì)跟氧氣的反應都是化合反應嗎？你知道有哪些氧化反應？現(xiàn)象都明顯嗎？4閱讀課本P36，完成下列填空： 緩慢氧化：定義 舉例： 【課堂反饋】1用什么簡單的方法檢驗一瓶無色氣體是氧氣？2分別寫出硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式。3下列說法中正確的是 （ ） A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰 B木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是生成二氧化碳氣體 C氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體D紅磷在空氣中燃燒生成白色煙霧4蠟燃燒與食物腐爛的相同點 （ ）A都發(fā)光 B都劇烈地反應并產(chǎn)生熱量 C都是氧化反應 D都是化合反應5同學們在做“氧氣的性質(zhì)”實驗中，錯誤的做法是 （ ） A將木炭在空氣中點燃后，由瓶口慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶中B做硫在氧氣中燃燒的實驗前，應預先在瓶底放少量的水C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗前，瓶底也可以鋪一層細沙D將鐵絲在空氣中燒得紅熱后，插入氧氣中照樣可以燃燒6已知下列四個反應在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應的是 （ ）A水氫氣+氧氣 B氫氣+氧氣水 C酒精+氧氣水+二氧化碳 D木炭+氧氣二氧化碳7物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是 （ ） A顏色、狀態(tài) B密度、硬度 C氧化性、可燃性 D熔點、沸點8物質(zhì)的分類和名稱都具有一定的規(guī)律性。五氧化二磷、二氧化碳、二氧化硫、氧化鋁等物質(zhì)都屬于氧化物。根據(jù)下列物質(zhì)的名稱判斷，其中屬于氧化物的是 （ ）A氯化鈉 B二氧化氯 C鐵 D紅磷9氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是 （ ） A通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體 B氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱 C化學性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學反應 D某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒10空氣成分測定、硫燃燒、鐵絲燃燒都在集氣瓶底部加了水，其作用有何不同？11你家用什么燃料燒水做飯？燃燒過程中你能觀察到什么現(xiàn)象？燃料燃燒是不是化學變化？為什么？3