3老人與海,資源助讀,知識(shí)整合,一、作者簡(jiǎn)介海明威(18991961),美國(guó)現(xiàn)代作家。1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn),以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者,并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn),是為數(shù)不多的兩次“世界大戰(zhàn)”的參戰(zhàn)者。晚年患多種疾病,精神十分抑郁,經(jīng)多次醫(yī)治無效,于1961年7月2日自殺身亡。主要作品有太陽照樣升起永別了,武器喪鐘為誰而鳴,代表作是1952年發(fā)表的中篇小說老人與海。,資源助讀,知識(shí)整合,二、作品背景老人與海是一部根據(jù)真人真事寫成的小說。1930年,海明威所乘坐的船只在暴風(fēng)雨中沉沒,被古巴老漁民格雷戈里奧富恩特斯搭救。從此,兩人結(jié)下了深厚的友誼,并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年,富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚,但由于這條魚太大,在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間,結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊,回來時(shí)只剩下了一副骨架。當(dāng)時(shí)這件事給海明威很大的觸動(dòng)。1950年圣誕節(jié)后不久,海明威產(chǎn)生了極強(qiáng)的創(chuàng)作欲望,于是在古巴哈瓦那郊區(qū)的別墅里,前后僅用了八周,寫成了這篇影響深遠(yuǎn)的小說。海明威本人也認(rèn)為這是他“這一輩子所能寫的最好的一部作品”。,資源助讀,知識(shí)整合,三、相關(guān)常識(shí)迷惘的一代:第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。“迷惘的一代”作家的共同點(diǎn)是厭惡帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),卻又找不到出路。他們?cè)诿绹?guó)政府“拯救世界民主”口號(hào)的蠱惑下,懷著民主的理想,奔赴歐洲戰(zhàn)場(chǎng)。他們目睹人類空前的大屠殺,發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)不是他們?cè)瓉碓O(shè)想的那種英雄的事業(yè),他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷了種種苦難,了解到普通兵士中間的反戰(zhàn)情緒。這在他們心靈中留下了無法醫(yī)治的創(chuàng)傷。海明威是“迷惘的一代”的代表作家。,資源助讀,知識(shí)整合,一、讀準(zhǔn)字音,資源助讀,知識(shí)整合,二、寫對(duì)字形,資源助讀,知識(shí)整合,三、掌握詞語(1)為所欲為:想干什么就干什么;任意行事(含貶義)。例句:中國(guó)海峽兩岸關(guān)系法學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)表示,“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力不要以為有美國(guó)撐腰就可以為所欲為。(2)皮開肉綻:指人因被毒打,皮肉開裂。例句:潛水者在巴哈馬的貓島潛水時(shí)發(fā)現(xiàn)一只白鯊的頸部被繩子勒得皮開肉綻,于是他們勇敢地潛入水底釋放了這只被束縛的大家伙。(3)吞噬:吞食;并吞。例句:我恐懼地畏縮著,周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉,迎面是無盡的黑暗。(4)蹂躪:踐踏,比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。例句:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地仰望著那一棵小草,猜想著在狂風(fēng)暴雨的蹂躪下,它是如何將一葉葉生命的綠色延展下來,又是如何在鋼鐵般的絕壁上頑強(qiáng)地站立起來,我不禁為自然中的一個(gè)平凡的生命而折服。,資源助讀,知識(shí)整合,四、辨明詞義(1)十足實(shí)足辨析:“十足”,常指十分充足,形容程度,常跟“信心、理由、神氣、威風(fēng)、干勁”等詞搭配;也可以指成色純,除用于黃金等外,多帶貶義。“實(shí)足”,指確實(shí)足數(shù),形容數(shù)量,常跟年齡或數(shù)量詞搭配。例句:目前有些醫(yī)院依然強(qiáng)制消費(fèi)且底氣十足,有關(guān)部門應(yīng)該嚴(yán)厲查處。遠(yuǎn)去的飛鷹描繪了中國(guó)空軍英雄的輝煌人生,含金量實(shí)足。,資源助讀,知識(shí)整合,(2)赤手空拳赤膊上陣辨析:兩者都有“不憑借”“不遮掩”的意思,但詞義的側(cè)重點(diǎn)不同?！俺嗍挚杖?形容兩手空空,沒有任何可以憑借的東西?！俺嗖采详嚒?比喻不講策略或毫無掩飾地做某事。例句:在液化氣罐隨時(shí)可能爆炸的危急關(guān)頭,公安特警曲建國(guó)不顧個(gè)人安危,赤手空拳沖進(jìn)廚房與歹徒搏斗,防止了一場(chǎng)重大安全事故的發(fā)生。打仗一定要講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),有勇無謀,赤膊上陣,是難以取得勝利的。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,一、理理文章思路,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,二、說說文章主旨小說通過人與自然的斗爭(zhēng),表達(dá)了人要勇敢地面對(duì)失敗的主題。桑地亞哥在同象征厄運(yùn)的鯊魚的斗爭(zhēng)中雖然失敗了,但他并沒有在厄運(yùn)面前屈服,“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”。他認(rèn)為人雖可以暫時(shí)戰(zhàn)敗,但人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,【任務(wù)一】了解情節(jié),概括人物形象1.課文節(jié)選部分,描寫了老人與鯊魚搏斗的情況。請(qǐng)根據(jù)下面的提示,用簡(jiǎn)明的文字填空。與鯖鯊斗與犁頭鯊斗疲憊的老人回到家里。參考答案:與兩條鏟鼻鯊斗再與兩條鏟鼻鯊斗與群鯊斗,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,2.小說中的鯊魚具有怎樣的特點(diǎn)?作者這樣寫的目的是什么?參考答案:鯊魚接二連三、成群結(jié)隊(duì)、兇殘強(qiáng)悍對(duì)比力量懸殊的對(duì)抗,顯示人的偉大和不可戰(zhàn)勝3.桑地亞哥老人是在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的?參考答案:年老體衰,精疲力竭,頭昏眼花;右手受傷,左手抽筋;沒有食物,缺乏武器,孤立無援。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,4.桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象?參考答案:孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰,但是他樂觀、自信、堅(jiān)韌;忍著饑餓、疼痛,竭盡全力,不屈不撓,頑強(qiáng)抗?fàn)?是一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境,永不屈服、永不放棄的硬漢形象。5.有人說,這篇小說應(yīng)該當(dāng)作寓言讀。那么,如何理解老人與鯊魚的搏斗?參考答案:鯊魚是大自然的象征,是不幸、厄運(yùn)、困境和挑戰(zhàn),具有巨大的力量;而人在自然面前是弱小的,卻敢于挑戰(zhàn),永不屈服,永不言敗。老人與鯊魚的搏斗就是人類對(duì)自然、困難的抗?fàn)帯?初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,【任務(wù)二】體會(huì)手法,鑒賞語言藝術(shù)1.“頭上有高高的積云,還有很多的卷云,所以老頭兒知道還要刮一整夜的小風(fēng)。”這句話有何作用?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案:這句話是環(huán)境描寫,用云塊的聚散預(yù)示天氣的變幻,暗示著桑地亞哥的處境也將變得艱難。另外由云的變化而知道“還要刮一整夜的小風(fēng)”,這說明老人海上航行的經(jīng)驗(yàn)十分豐富。一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的漁夫知道自己將面臨艱難的處境,這就為下文老人遭遇鯊魚,憑借豐富經(jīng)驗(yàn)和“硬漢精神”一次次擊退鯊魚的侵犯做了鋪墊。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,2.這篇小說在情節(jié)結(jié)構(gòu)上和人物形象的塑造上具有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語言加以概括說明。參考答案:結(jié)構(gòu)上簡(jiǎn)潔單純,人物少到不能再少,情節(jié)不枝不蔓,主人公性格單一而鮮明。直接出場(chǎng)的人物只有老漁夫桑地亞哥一個(gè),情節(jié)也主要是圍繞捕獲大馬林魚以及與因此而引來的鯊魚之間的搏斗展開,可謂單純而集中。3.作者在塑造桑地亞哥這一形象時(shí),筆力主要集中在真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上。那么,作者是通過什么手法再現(xiàn)這一場(chǎng)景的?參考答案:動(dòng)作描寫和心理獨(dú)白。海明威善于從感覺、視覺、觸覺和心理活動(dòng)著手去刻畫形象,在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作和豐富的心理描寫中塑造人物。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,4.每一次搏斗之后,小說都寫到了老人的心理,這在文中有何作用?參考答案:這是戰(zhàn)斗之后的一種心理緩沖,也是意志逐漸堅(jiān)定的過程。無數(shù)次的心理描寫,讓人看到老人的內(nèi)心從彷徨走向堅(jiān)定,最終戰(zhàn)勝自己。,知識(shí)窗心理描寫是指對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。它是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。通過對(duì)人物心理的描寫,能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。心理描寫最常見的有五種:采用內(nèi)心獨(dú)白的形式;通過夢(mèng)境幻覺來反映人物的心理;利用環(huán)境景物襯托人物心理;通過對(duì)人物的神情、動(dòng)作、語言的描寫來表現(xiàn)人物心理;通過“意識(shí)流”的摹寫直接剖析人物的心理。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,5.人們稱海明威的作品具有“電報(bào)式風(fēng)格”。在本文中,這種特點(diǎn)在語言表達(dá)上有哪些體現(xiàn)?參考答案:避免使用過多的描寫手法,避免過多地使用形容詞,特別是華麗的辭藻,盡量采用直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的自白,句子簡(jiǎn)短,語言準(zhǔn)確生動(dòng)。,初讀整體感知,再讀細(xì)節(jié)揣摩,三讀重難探究,本文選取的是從鯊魚出現(xiàn)到老人回到漁港的部分,文章的結(jié)尾是老人拖著一副巨大的魚骨架回到了家,那么你認(rèn)為老人是成功了還是失敗了,為什么?提示:失敗了,老人奮斗了三天兩夜最終卻一無所獲。成功了,老人在不斷的挑戰(zhàn)中,戰(zhàn)勝自我,是精神上的勝利者。,技法借鑒,主題閱讀,寫好人物內(nèi)心獨(dú)白技法指導(dǎo)老人與海中獨(dú)白式的心理刻畫,使形象更加豐滿。這些獨(dú)白有時(shí)由老人說出口,有時(shí)由作家交代。正是這些獨(dú)白,將人物在悲壯的拼搏過程中的心路歷程生動(dòng)、完整地記錄下來,同時(shí)也便于表達(dá)作品的主題思想。內(nèi)心獨(dú)白,在文學(xué)作品中指人的自思、自語等內(nèi)心活動(dòng)。通過人物內(nèi)心獨(dú)白來揭示人物隱秘的內(nèi)心世界,能充分地展示人物的思想、性格,使讀者更深刻地理解人物的思想感情和精神面貌。它包括:,技法借鑒,主題閱讀,1.直接內(nèi)心獨(dú)白。在描寫這樣的獨(dú)白時(shí)既無作者介入其中,也無假設(shè)的聽眾,它可以將意識(shí)直接展示給讀者,也就是說,作者連同“他說”“他想”之類的引導(dǎo)性詞句和那些解釋性論述都從書頁中消失了或近于消失了。2.間接內(nèi)心獨(dú)白。以無所不知的角度在其間展示著一些未及于言表的素材,好像它們是直接從人物的意識(shí)中流出來的一樣;作者則通過評(píng)論和描述來為讀者閱讀獨(dú)白提供向?qū)А?.戲劇性獨(dú)白。這種獨(dú)白直接從人物到讀者,無須作者介入其間,卻有一批假想的聽眾。它所表現(xiàn)的意識(shí)深度是有限的,不像內(nèi)心獨(dú)白那樣毫無保留。,技法借鑒,主題閱讀,對(duì)點(diǎn)小練在學(xué)習(xí)中,我們每個(gè)同學(xué)都有考試失利的時(shí)候,請(qǐng)你回顧這種經(jīng)歷,寫一段失利后的內(nèi)心獨(dú)白。200字左右。寫作示例:桑地亞哥的豪言如雷貫耳,震擊著我的耳膜,震撼著我的心靈,我恍然大悟:小小的挫折怎么就能打敗自己呢?不,應(yīng)該說是我自己在打敗自己。面對(duì)小小的失利或者打擊就失去信心與斗志,那以后的漫長(zhǎng)人生我又該如何應(yīng)對(duì)呀?人生道路坎坷不平,沒有人能一帆風(fēng)順,因而,我決不能輕言放棄。在整個(gè)世界里,我可能只是一個(gè)人;可在某個(gè)人眼里,我可能就是整個(gè)世界呀。我真的不只是為自己而活著,我肩頭上擔(dān)負(fù)著責(zé)任與使命;我過去可以不成熟,但我不可以不在磨礪中成長(zhǎng)。想著這些,我感覺渾身有了力量。,技法借鑒,主題閱讀,培養(yǎng)堅(jiān)忍品格名句誦讀1.天行健,君子以自強(qiáng)不息。周易2.生活總是讓我們遍體鱗傷,但到后來,那些受傷的地方一定會(huì)變成我們最強(qiáng)壯的地方。海明威3.一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他。海明威4.每個(gè)人都不是一座孤島,一個(gè)人必須是這世界上最堅(jiān)固的島嶼,然后才能成為大陸的一部分。海明威5.生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。馬克思6.頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯7.唯堅(jiān)韌者始能遂其志。富蘭克林,技法借鑒,主題閱讀,8.人的思想是了不起的,只要專注于某一項(xiàng)事業(yè),就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來。馬克吐溫9.偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷地工作,以全副精神去從事,不避艱苦。羅素,技法借鑒,主題閱讀,素材趣讀1.桑地亞哥:一面不屈的旗幟桑地亞哥,一個(gè)弱小孤獨(dú)的老人,面對(duì)浩瀚無垠的大海和兇猛無比的鯊魚時(shí),硬是拖著疲憊的身體與之進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng)。他勝了,勝得坦蕩!他像一面旗幟,立在海岸上,面對(duì)著浩瀚的大海和洶涌的波濤,無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著海風(fēng)獵獵作響!“你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！睆?qiáng)而有力的音符從桑地亞哥的嘴里,不,是從心里涌出。他雖是虛構(gòu)的人物,但他的精神是真實(shí)的,是震撼人心的!他有無畏的勇氣,奮斗的精神,百折不撓的意志,傲視和戰(zhàn)勝失敗、死亡的信心。這一切正是人類與自然、命運(yùn),以及社會(huì)一切外在惡勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)的真實(shí)寫照。因此他是永遠(yuǎn)不可以被征服的人類的象征。,技法借鑒,主題閱讀,2.海明威:永不滿足的精神海明威寫作態(tài)度極其嚴(yán)肅,十分重視作品的修改。他每天開始寫作時(shí),先把前一天寫的讀一遍,寫到哪里就改到哪里。全書寫完后又從頭到尾改一遍;草稿請(qǐng)人家打字謄清后又改一遍;最后清樣出來再改一遍。他認(rèn)為這樣三次大修改是寫好一本書的必要條件。他的長(zhǎng)篇小說永別了,武器初稿寫了6個(gè)月,修改又花了5個(gè)月,清樣出來后還在改,最后一頁一共改了39次才滿意。喪鐘為誰而鳴的創(chuàng)作花了17個(gè)月,脫稿后天天都在修改,清樣出來后,他連續(xù)修改了96個(gè)小時(shí)。他主張“去掉廢話”,把一切華而不實(shí)的詞句刪去。,技法借鑒,主題閱讀,美文品讀,人生當(dāng)如鐵天,陰陰欲雨。我坐在桌前,一邊看書,一邊思索,這是一種習(xí)慣。看的是美國(guó)作家海明威的老人與海,是一本我很喜歡的書。沒有別的原因,只為書中蘊(yùn)含著的“硬漢形象”而被深深吸引,這是一種很純真也很質(zhì)樸的感情。無形之中,投射出勇往直前的勇氣與毅力,如同詮釋著存在永恒的信念:人生當(dāng)如鐵。,技法借鑒,主題閱讀,書中的主人公桑地亞哥連續(xù)出海八十四天了,一條魚也沒捕到。然而,他不沮喪,不傷心,也從不輕言放棄。因?yàn)樗凶孕?有不屈的斗志,在他看來,世界上是決沒有做不到的事情的。然而,往往事與愿違。似乎是幸運(yùn)的女神背棄了他,一無所獲的結(jié)果持續(xù)了許多天,唯一的伙伴,那個(gè)孩子,也選擇了離他而去。孤獨(dú)的老漁夫桑地亞哥,在浩瀚無常的大海面前,也許,他最后的結(jié)果終是難逃一敗。然而,即使如此,他還是未嘗放棄求索的希望,毅然地在這一片蒼茫而遙遠(yuǎn)的領(lǐng)域和各種困難糾纏,和窮兇極惡的海上霸主搏斗了三天兩夜最后拖回家的只有一副魚骨架和傷痕累累的身體。世俗的人們都認(rèn)為他失敗了,敗得一塌糊涂,敗得無可挽回,甚至昏頭昏腦到將無用的魚骨頭當(dāng)作“戰(zhàn)利品”拉回來。但是,他們卻不懂得,老漁夫所做的一切,就是人類意志力的記錄,是生命存在史上的奇跡。他們比起老漁夫來,是何其渺小,又何其懦弱!,技法借鑒,主題閱讀,老人不畏懼風(fēng)吹雨打,因?yàn)樗枪?壓力越大拉得越滿,射出的箭越是強(qiáng)勁;老人永不言敗,因?yàn)樗氰F,沉甸甸壓在心底,化作信念的基石;老人是鷹,縱橫四海,飛得越高,看得越遠(yuǎn)一個(gè)相信自己的人,是不會(huì)被狂暴的波浪吞沒的;一個(gè)相信自己的人,是不會(huì)被死一樣寧?kù)o的孤夜壓彎脊梁的;一個(gè)相信自己的人,所謂絕望,不過是他手中隨風(fēng)揚(yáng)起的屑粉;一個(gè)相信自己的人,他會(huì)在失敗中拯救自己,在成功中擺正自己,在紅塵的滄桑中升華自己,在多舛的命運(yùn)中堅(jiān)定自己!這部小說的真諦,它的精神內(nèi)涵也就恰恰在于此。,技法借鑒,主題閱讀,桑地亞哥,一個(gè)普普通通的老漁夫,卻能及別人所不能及。無論在哪,只要遇到挫折、困苦,他總是默默地對(duì)自己說,“痛苦對(duì)一個(gè)男子漢來說不算一回事”,語氣很堅(jiān)定。即使面對(duì)死亡,他也沒有皺過眉頭,收回前進(jìn)的腳步。人生如鐵,一個(gè)無比亮麗的字眼,籠罩了他的生命,融入他的血液,幻生出釅釅的豪邁、凜凜的英雄本色。合上書,我的腦海里出現(xiàn)了海明威在老人與海中說出的經(jīng)典名句:“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他?！碧?終是無雨。,技法借鑒,主題閱讀,品文題本文題目就是中心論點(diǎn)的高度概括,在文中一目了然,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。品觀點(diǎn)議論文提出論點(diǎn)貴在簡(jiǎn)潔利落,本文做到了這一點(diǎn)。如第段共三句話,第一句話說喜歡老人與海,第二句話點(diǎn)出喜歡的原因,第三句話很自然地提出“人生當(dāng)如鐵”的中心論點(diǎn)。品論證本文既然是一篇讀后感,就要對(duì)老人與海中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。我們知道,對(duì)老漁夫的評(píng)價(jià)歷來有所爭(zhēng)議,有人認(rèn)為他是失敗的,對(duì)此作者在第段中使用駁論法說理,先亮出其他人的觀點(diǎn),然后批駁,點(diǎn)出關(guān)鍵詞“意志力”“奇跡”,緊扣題眼“鐵”。,技法借鑒,主題閱讀,品構(gòu)思本文第段很自然地提出“人生當(dāng)如鐵”的中心論點(diǎn)。在第段選取了最能體現(xiàn)老漁夫鋼鐵意志的內(nèi)容為下面的議論做鋪墊。然后在第段亮出其他人的觀點(diǎn)并進(jìn)行批駁,第段破中有立,直接表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。末尾作者引用“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”這句名言作結(jié),安排巧妙,使文章收束有力。,技法借鑒,主題閱讀,品手法(1)排比。文章第段連用幾個(gè)排比句,語言鏗鏘有力,氣勢(shì)不凡,強(qiáng)調(diào)了“自信”的非凡意義。(2)引用。文章引用了小說老人與海中的名言名句“一個(gè)人并不是生來要給打敗的,你盡可把他消滅掉,可就是打不敗他”。這句名言堪稱老人與海的精髓,即將讀完這篇讀后感,仍未見作者引用此句,稍覺遺憾,讀至結(jié)尾處,眼前一亮,原來作者在此引用作結(jié),便覺作者安排巧妙,使文章收束有力。,技法借鑒,主題閱讀,【問題】1.文章是如何復(fù)述老人與海中的內(nèi)容作為論據(jù)使用的?2.第段說“這部小說的真諦,它的精神內(nèi)涵也就恰恰在于此”,那么“精神內(nèi)涵”的具體內(nèi)容是什么?,參考答案1.這是一篇讀后感,第段中復(fù)述原著內(nèi)容時(shí),作者只取為己所用的部分,足見其剪裁的功力。作者選取了最能體現(xiàn)老漁夫鋼鐵意志的內(nèi)容:連續(xù)八十四天捕不到魚而不言放棄,唯一的伙伴離他而去也不言放棄,和窮兇極惡的海上霸主搏斗而不言放棄。這些內(nèi)容都為下面的議論做鋪墊。2.頑強(qiáng)拼搏,永不言敗,堅(jiān)信自我。,