如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式課題課題2 如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式 課 型新授課課時(shí)安排第二課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)【知識(shí)回顧1】書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的一般步驟： 【知識(shí)回顧2】質(zhì)量守恒定律 【知識(shí)回顧3】化學(xué)反應(yīng)中的2個(gè)改變、6個(gè)不變、1個(gè)可能變(1)2個(gè)改變 (2)6個(gè)不變 (3)1個(gè)可能變 導(dǎo)學(xué)探究【分組活動(dòng)1】閱讀資料水垢的形成，找出其中的化學(xué)反應(yīng)，試著書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。水中溶解有碳酸氫鈣，一點(diǎn)也看不出來(lái)。但當(dāng)把含有碳酸氫鈣的水放到鍋中燒時(shí)，碳酸氫鈣在受熱后，逐漸分解，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?、水以及碳酸鈣。這些含有碳酸鈣的開(kāi)水到在茶壺或者熱水瓶?jī)?nèi)，碳酸鈣就逐漸深入瓶底或附結(jié)在內(nèi)壁上，時(shí)間一長(zhǎng)，碳酸鈣結(jié)起，就成了“茶垢”。那么，為什么鹽酸(主要成分為HCl)能除掉碳酸鈣呢？這又是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，生成一種叫做氯化鈣的新物質(zhì)，同時(shí)生成二氧化碳和水。氯化鈣能夠溶解在水中，所以只要用水一洗就沒(méi)有了。這樣一來(lái)，“茶垢”就除掉了。用鹽酸除“茶垢”。除掉“茶垢”后，要用水認(rèn)認(rèn)真真地沖洗幾遍，才能把鹽酸除去；或者在茶壺里盛些水，放上幾只鐵釘，過(guò)幾天，那些殘存的鹽酸就沒(méi)有了。相關(guān)反應(yīng)： 【分組活動(dòng)2】電解水過(guò)程的微觀示意圖： 反應(yīng)前 反應(yīng)后【分組活動(dòng)3】我拼你猜達(dá)標(biāo)拓展達(dá)標(biāo)拓展【質(zhì)量守恒定律】練習(xí)1關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述正確的是（ ）A.煤燃燒化為灰燼，該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律B.24g鎂在空氣中完全燃燒生成40g氧化鎂，實(shí)際消耗空氣的質(zhì)量為16gC.無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律D. 質(zhì)量守恒定律只適合于有氣體或固體生成的化學(xué)反應(yīng)練習(xí)2現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A1：1 B2：1 C4：1 D5：1練習(xí)3.在一定密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì) X Y Z Q反應(yīng)前質(zhì)量 2 2 84 5反應(yīng)后質(zhì)量 待測(cè) 24 0 14求反應(yīng)后X的質(zhì)量_,該反應(yīng)屬于_反應(yīng).【質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用】練習(xí)5.火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼（X）和雙氧水（H2O2）當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí)，放出大量的熱量，有關(guān)反應(yīng)方程式為X+ 2H2O2 = N2 + 4 H2O ，根據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是（ ） A. N2 B. NH3 C. NH2 D. N2H4練習(xí)6.植物進(jìn)行光合作用可簡(jiǎn)單表示為： H2O + CO2淀粉 + O2 由此判斷：淀粉中一定含有_ _元素，可能含有 元素 練習(xí)7.完全燃燒2.8g某有機(jī)物，生成8.8g二氧化碳和3.6g水，下列對(duì)該有機(jī)物的判斷正確的是（ ）A、該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素B、該有機(jī)物的化學(xué)式為CH4C、該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量為46D、該有機(jī)物由碳、氫元素組成，且碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1【化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算】練習(xí)8.為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,在潛水艇里制氧氣最適宜的方法：在常溫下過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。試計(jì)算：要制備32kg的氧氣，需至少提供多少克過(guò)氧化鈉？同時(shí)可以吸收多少克二氧化碳？練習(xí)9. 在反應(yīng)2A + B = 3C + D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為51，已知20gA與一定質(zhì)量的B恰好反應(yīng)，生成5gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( ) A、419 B、35 C、13 D、217【課后習(xí)題】1、在化學(xué)反應(yīng)2X2 +3Y2 = 2R中，若用X、Y表示R的化學(xué)式，其中正確的是（ ） （A）X3Y2 （B）X2Y3 （C）X3Y4 （D）XY22、鉛丹 + 4HNO3 =PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O , 根據(jù)化學(xué)方程式可推知鉛丹的化學(xué)式為（ ）A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O4 3、食物中的糖類(lèi)給人體提供熱量，某糖X在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是：X+6O2=6CO2+6H2O，則X的化學(xué)式為：_；判斷的依據(jù)是_。反思提升根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了哪些關(guān)于化學(xué)方程式的知識(shí)？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)你解決了生活中的哪些問(wèn)題？4