社會分層與社會流動社會分層與社會流動n清華大學清華大學 社會學教授社會學教授 李強李強1基礎教學第一章第一章 社會分層與流動概述社會分層與流動概述 一、什么是社會分層與社會流動一、什么是社會分層與社會流動 n1.社會分層與社會流動的定義社會分層與社會流動的定義 n社會分層是指社會成員、社會群體因社社會分層是指社會成員、社會群體因社會資源占有不同而產(chǎn)生的層化或差異現(xiàn)會資源占有不同而產(chǎn)生的層化或差異現(xiàn)象，尤其是指建立在法律、法規(guī)基礎上象，尤其是指建立在法律、法規(guī)基礎上的制度化的社會差異體系。的制度化的社會差異體系。2基礎教學n社會流動指人們的地位、位置的變化，社會流動指人們的地位、位置的變化，更準確地說，它包括個人或群體在社更準確地說，它包括個人或群體在社會分層結構中位置的變化和在地理空會分層結構中位置的變化和在地理空間結構中位置的變化兩個方面。間結構中位置的變化兩個方面。n當然，社會學更注重的是研究前一個當然，社會學更注重的是研究前一個方面方面。3基礎教學 n2.社會分層與社會不平等社會分層與社會不平等 n差異現(xiàn)象普遍存在差異現(xiàn)象普遍存在 n自然差別與社會差別自然差別與社會差別 n社會不平等社會不平等=社會差別社會差別+對社會差別的對社會差別的社會評價社會評價 n社會不平等與社會分層的關系社會不平等與社會分層的關系4基礎教學n社會差異社會差異n社會平等與不平等社會平等與不平等n均等與不均等均等與不均等n平均與不平均平均與不平均n社會公平與不公平社會公平與不公平n社會公正與不公正社會公正與不公正 n合理與不合理合理與不合理5基礎教學3社會分層與社會結構的關系社會分層與社會結構的關系n社會分層是指社會形成了一種制度化的社會分層是指社會形成了一種制度化的不均等體系，該體系大多有明確的法律、不均等體系，該體系大多有明確的法律、法規(guī)的規(guī)定。對于這種穩(wěn)定的、制度化法規(guī)的規(guī)定。對于這種穩(wěn)定的、制度化的社會不均等體系，社會學通常稱之為的社會不均等體系，社會學通常稱之為“社會結構社會結構”或或“社會分層結構社會分層結構”。6基礎教學n對于社會結構，不同的學科往往有不同對于社會結構，不同的學科往往有不同的側重面，社會學更加關注于社會群體的側重面，社會學更加關注于社會群體的地位結構。的地位結構。7基礎教學4社會分層的形成過程：形成社會分層的形成過程：形成社會分層的機制是什么？社會分層的機制是什么？n社會分層形成的機制有三個方面社會分層形成的機制有三個方面n社會制度、社會文化定義了社會資源的社會制度、社會文化定義了社會資源的價值。價值。n社會分配規(guī)則決定這些資源在不同位置社會分配規(guī)則決定這些資源在不同位置的社會群體中如何分配。的社會群體中如何分配。n社會流動將社會中的個人或社會群體引社會流動將社會中的個人或社會群體引導到社會分配的高低不同的層級位置上導到社會分配的高低不同的層級位置上去。去。8基礎教學5構成社會分層的兩個基本方構成社會分層的兩個基本方面面n倫斯基認為，每一種分層理論所涉及的基本問題都是兩個方面：n第一，誰得到了什么？n第二，為什么得到？“地位差異結構”“地位準入（recruitment）機制”9基礎教學6.歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過如下的一歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過如下的一些準入機制些準入機制n血統(tǒng)的或等級的血統(tǒng)的或等級的“地位準入地位準入”n關系網(wǎng)或私人介紹關系網(wǎng)或私人介紹n推薦的制度推薦的制度n考試制度考試制度n文憑制度、證書制度文憑制度、證書制度n選舉制度選舉制度n市場競爭或經(jīng)濟競爭市場競爭或經(jīng)濟競爭10基礎教學7什么是社會公平？什么是社會公平？兩類不同的公平觀念：兩類不同的公平觀念：n機會公平機會公平n過程公平過程公平n結果公平結果公平n關于公平、公正、正義、合理關于公平、公正、正義、合理 11基礎教學二、二、為什么要研究社會分層為什么要研究社會分層1社會分層在社會學理論中的重要地位社會分層在社會學理論中的重要地位2.各派社會學理論家都有論述各派社會學理論家都有論述3.社會分層對于中國社會的重要意義社會分層對于中國社會的重要意義 4.改革與中國社會分層改革與中國社會分層 12基礎教學三、社會分層與社會流動的基本概念 n社會結構社會結構n社會差別社會差別n社會不平等社會不平等n社會身份社會身份n先賦身份（先賦身份（ascribed status）n自獲身份（自獲身份（achieved status）n社會角色社會角色 (social role)13基礎教學n社會位置社會位置(social position)n社會屏蔽（社會屏蔽（social closure）n社會流動（社會流動（social mobility）n垂直流動垂直流動n水平流動水平流動n個體流動個體流動n群體流動群體流動 14基礎教學n結構型流動結構型流動n非結構型流動非結構型流動n代際流動代際流動n代內(nèi)流動代內(nèi)流動n漸進的流動漸進的流動n驟變的流動。驟變的流動。15基礎教學n地位獲得（地位獲得（status attainment）n地位相悖（地位相悖（status inconsistency）n社會精英（社會精英（social elite）n中產(chǎn)階級（中產(chǎn)階級（middle class）n下層階級（下層階級（underclass）16基礎教學四、為什么要分層？怎樣分層？n社會分層目的與社會分層的標準 n一類：旨在發(fā)動和組織社會沖突，倫斯基稱之為“激進主義者”。n另一類：旨在調(diào)和各階級、利益集團的關系，倫斯基稱之為：“保守主義者”。n倫斯基總結了，“激進主義者”與“保守主義者”觀點的八方面不同 17基礎教學n1.根據(jù)生產(chǎn)資料的占有或剝削與被剝削根據(jù)生產(chǎn)資料的占有或剝削與被剝削劃分社會階層劃分社會階層n2.按照收入劃分社會分層群體按照收入劃分社會分層群體n3.按照市場地位劃分階層。按照市場地位劃分階層。n4根據(jù)職業(yè)劃分社會階層根據(jù)職業(yè)劃分社會階層n5根據(jù)政治權力劃分階層根據(jù)政治權力劃分階層 n6按照文化資源區(qū)分階層按照文化資源區(qū)分階層18基礎教學n7.社會資源（社會關系資源）與階級社會資源（社會關系資源）與階級 社會距離社會距離n8.因社會聲望資源不同而形成的因社會聲望資源不同而形成的 分層群體分層群體n9.民權資源的分配與階級民權資源的分配與階級n10人力資源或人力資本的分配與階級人力資源或人力資本的分配與階級19基礎教學 自我評價與他人評價的家庭收入水平（北京，自我評價與他人評價的家庭收入水平（北京，1997年）年）調(diào)查員評價（樣本個數(shù)）調(diào)查員評價（樣本個數(shù)）合計合計上等上等中上中上中等中等中中下下下下等等missing自自己己評評價價中中上上41241 21中中等等6741313251249中中下下 141149610 234下下等等 4143050 98合計合計10104263159651602 20基礎教學五、不同類型社會的 社會分層現(xiàn)象 n（一）對于社會類型的區(qū)分n怎樣區(qū)分社會類型？n社會學家根據(jù)社會賴以生存的方式，對于社會區(qū)分。n1狩獵與采集社會 n2.畜牧的社會 21基礎教學n3初農(nóng)社會（園耕社會）Horticultural societyn4農(nóng)業(yè)社會 n5工業(yè)社會 n6后工業(yè)社會 22基礎教學n（二）不同經(jīng)濟類型社會中的分層對比nAllan D.Coult等，通過對于565種文化的小的部落、群體的實際考察，發(fā)現(xiàn)，簡單的狩獵與采集社會，只有1%產(chǎn)生了復雜的階級體系，而農(nóng)業(yè)社會中，59%都有了復雜的階級體系。23基礎教學 在不同經(jīng)濟類型的社會中，社會分層程度的差異在不同經(jīng)濟類型的社會中，社會分層程度的差異經(jīng)濟社會經(jīng)濟社會類型類型沒 有 社沒 有 社會 分 層會 分 層（%）有 重 要有 重 要財 產(chǎn) 差財 產(chǎn) 差異（異（%）貴族貴族出現(xiàn)出現(xiàn)（%）有 復 雜有 復 雜階 級 體階 級 體系（系（%）百分百分比總比總計計（%）所 調(diào) 查所 調(diào) 查的 個 案的 個 案數(shù)（個）數(shù)（個）狩獵與采狩獵與采集集7017121100133畜牧社會畜牧社會2631331010076園耕社會園耕社會53112511100223農(nóng)業(yè)社會農(nóng)業(yè)社會917155910011524基礎教學n（三）Daniel Bell 對于n 后工業(yè)社會的分析25基礎教學六、討論的問題n上面談到不同理論家關注的社會分上面談到不同理論家關注的社會分層的資源是不一樣的，涉及到如下層的資源是不一樣的，涉及到如下問題：問題：n1.什么是公平？什么是公正？什么樣什么是公平？什么是公正？什么樣的分層是公正的？的分層是公正的？26基礎教學n2.不同類型的社會中，區(qū)分社會階層不同類型的社會中，區(qū)分社會階層的資源是否也有差異呢？的資源是否也有差異呢？n3.不同類型的社會中，社會分層本不同類型的社會中，社會分層本身都有什么差異呢？身都有什么差異呢？n4.社會的主要階層是什么？社會的主要階層是什么？n5.怎樣比較不平等程度的高低？怎樣比較不平等程度的高低？27基礎教學n6社會流動開放？還是封閉性？社會流動開放？還是封閉性？n7是不是有的社會中，社會分層制是不是有的社會中，社會分層制度化更強一些，有些社會，社會分度化更強一些，有些社會，社會分層制度化更弱一些呢？層制度化更弱一些呢？n8什么是占統(tǒng)治地位的分層理論？什么是占統(tǒng)治地位的分層理論？28基礎教學