快速閱讀課本，思考相關(guān)問題快速閱讀課本，思考相關(guān)問題1基礎(chǔ)教學(xué)一、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題一、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題熱點問題討論熱點問題討論1-克隆人克隆人1、克隆界大事記、克隆界大事記19971997年，克隆羊年，克隆羊“多利多利”誕生誕生2基礎(chǔ)教學(xué)克隆人克隆人2002年，克隆人年，克隆人“夏娃夏娃”風波風波3基礎(chǔ)教學(xué)2007年，克隆猴誕生年，克隆猴誕生20082008年，體細胞年，體細胞克隆人類胚胎克隆人類胚胎4基礎(chǔ)教學(xué)5基礎(chǔ)教學(xué) 對于克隆人,你的態(tài)度是什么?支持支持?不支持不支持?6基礎(chǔ)教學(xué)一、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題一、克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題1.倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度有什倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度有什么不同？么不同？倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)倫理學(xué)、社會學(xué)和心理學(xué)角度看問題，而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可角度看問題，而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可行性和科學(xué)意義的角度看問題。行性和科學(xué)意義的角度看問題。2.你愿意被科學(xué)家克隆嗎？為什么？你愿意被科學(xué)家克隆嗎？為什么？從科學(xué)角度、倫理角度和社會需求角度討論，從科學(xué)角度、倫理角度和社會需求角度討論，現(xiàn)在不宜克隆人。我國明確禁止生殖性克隆現(xiàn)在不宜克隆人。我國明確禁止生殖性克隆人，一再重申的四不原則，體現(xiàn)了中國大多人，一再重申的四不原則，體現(xiàn)了中國大多數(shù)人的價值觀取向。數(shù)人的價值觀取向。7基礎(chǔ)教學(xué)3.克隆人如果真的來到人間，你認為應(yīng)該克隆人如果真的來到人間，你認為應(yīng)該怎樣正確對待他們？怎樣正確對待他們？到時候我們恐怕并沒有必要去追究他是出于到時候我們恐怕并沒有必要去追究他是出于什么目的被克隆出來的，也沒有必要去爭論什么目的被克隆出來的，也沒有必要去爭論該成果有什么科學(xué)價值，而該成果有什么科學(xué)價值，而應(yīng)該把克隆人當應(yīng)該把克隆人當作我們社會中的一個普通成員作我們社會中的一個普通成員，尊重他的人，尊重他的人權(quán)、人格。要用他做實驗時，必須征得他自權(quán)、人格。要用他做實驗時，必須征得他自愿同意，絕不能傷害他的身心健康。社會應(yīng)愿同意，絕不能傷害他的身心健康。社會應(yīng)該以平常心態(tài)看待克隆人，使克隆人獲得和該以平常心態(tài)看待克隆人，使克隆人獲得和我們一樣的生存和發(fā)展的條件。目前，克隆我們一樣的生存和發(fā)展的條件。目前，克隆動物還那么困難，克隆人更加不易，當世界動物還那么困難，克隆人更加不易，當世界上有那么幾個克隆人來到人間時，他們并不上有那么幾個克隆人來到人間時，他們并不會破壞我們正常的生活秩序。會破壞我們正常的生活秩序。8基礎(chǔ)教學(xué) 爭論焦點：爭論焦點：1 1、贊成、贊成：(1)(1)是一項科學(xué)研究，應(yīng)該支持是一項科學(xué)研究，應(yīng)該支持 (2)(2)道德觀念可以改變道德觀念可以改變 (3)(3)技術(shù)問題可通過技術(shù)問題可通過()()、()等來解決等來解決 2 2、反對：、反對：(1)(1)克隆人嚴重違反了克隆人嚴重違反了 （）(2)(2)沖擊了現(xiàn)有的（沖擊了現(xiàn)有的（）等傳統(tǒng)倫理道德觀念等傳統(tǒng)倫理道德觀念 (3)(3)克隆人是制造（克隆人是制造（）和（）和（）上都不健全的人）上都不健全的人 (4)(4)技術(shù)不成熟技術(shù)不成熟 胚胎分級胚胎分級基因診斷基因診斷染色體檢查染色體檢查人類倫理道德人類倫理道德婚姻、家庭、兩性關(guān)系婚姻、家庭、兩性關(guān)系心理上心理上社會地位社會地位9基礎(chǔ)教學(xué)四不原則：四不原則：（）任何（任何（）克隆人，但不反）克隆人，但不反對（對（）克隆）克隆不接受不接受不贊成、不允許、不支持、不贊成、不允許、不支持、3、我國觀點：、我國觀點：生殖性生殖性治療性治療性生殖性克隆：生殖性克?。菏侵赋鲇谏衬康氖褂每寺〖际侵赋鲇谏衬康氖褂每寺〖夹g(shù)在實驗室制造人類胚胎，然后將胚胎置入術(shù)在實驗室制造人類胚胎，然后將胚胎置入人類子宮人類子宮發(fā)育成胎兒或嬰兒發(fā)育成胎兒或嬰兒的過程。的過程。治療性克隆治療性克?。菏侵赴咽侵赴芽寺〕鰜淼慕M織或者器克隆出來的組織或者器官用于治療疾病官用于治療疾病。由于某些新醫(yī)療方法需要。由于某些新醫(yī)療方法需要胚胎干細胞，故科學(xué)家在實驗室制造人類胚胚胎干細胞，故科學(xué)家在實驗室制造人類胚胎以提取胚胎干胎以提取胚胎干細胞。這種用于醫(yī)療目的，細胞。這種用于醫(yī)療目的，10基礎(chǔ)教學(xué)二、設(shè)計試管嬰兒二、設(shè)計試管嬰兒 隨著世界首例試管嬰兒隨著世界首例試管嬰兒“路易斯布朗路易斯布朗”成功自成功自然誕下嬰兒，試管嬰兒已經(jīng)被大部分人所接受，因此，然誕下嬰兒，試管嬰兒已經(jīng)被大部分人所接受，因此，有些人大膽斷言，克隆人雖然現(xiàn)在備受爭議，但將來有些人大膽斷言，克隆人雖然現(xiàn)在備受爭議，但將來也必定是像現(xiàn)在的試管嬰兒一樣自然的事情。對此你也必定是像現(xiàn)在的試管嬰兒一樣自然的事情。對此你有什么看法？試管嬰兒和克隆人一樣嗎？有什么看法？試管嬰兒和克隆人一樣嗎？11基礎(chǔ)教學(xué)二、設(shè)計試管嬰兒二、設(shè)計試管嬰兒答：中國大陸第一例試管嬰兒是于答：中國大陸第一例試管嬰兒是于1988年年在北京出生的。在北京出生的。1.你知道中國大陸第一例試管嬰兒是在什你知道中國大陸第一例試管嬰兒是在什么時候出生的嗎？么時候出生的嗎？12基礎(chǔ)教學(xué)2.你是否支持設(shè)計試管嬰兒？為什么？你是否支持設(shè)計試管嬰兒？為什么？設(shè)計試管嬰兒只是在特定背景下的一種應(yīng)急設(shè)計試管嬰兒只是在特定背景下的一種應(yīng)急措施，需要經(jīng)過國家有關(guān)部門嚴格審批。它措施，需要經(jīng)過國家有關(guān)部門嚴格審批。它不宜推廣，并要嚴防濫用不宜推廣，并要嚴防濫用“設(shè)計試管嬰兒設(shè)計試管嬰兒”：實際上就是指體外受精形實際上就是指體外受精形成的胚胎（幾個細胞期）在植入母體孕育前，成的胚胎（幾個細胞期）在植入母體孕育前，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細胞取出，根據(jù)人們的需要，將胚胎的一個細胞取出，進行進行遺傳學(xué)診斷遺傳學(xué)診斷，如診斷血型、診斷性別、，如診斷血型、診斷性別、診斷診斷HLAHLA的類型等等，有選擇地把胚胎植入母的類型等等，有選擇地把胚胎植入母體子宮，以達到出生所需類型嬰兒的一種技體子宮，以達到出生所需類型嬰兒的一種技術(shù)手段。術(shù)手段。一般我們所說的做試管嬰兒，不必一般我們所說的做試管嬰兒，不必經(jīng)過經(jīng)過()()這一步驟。這一步驟?；驒z測基因檢測13基礎(chǔ)教學(xué) 爭論焦點：爭論焦點：1 1、不符合倫理道德：、不符合倫理道德：(1)(1)把試管嬰兒當成人體零配件工廠，是對把試管嬰兒當成人體零配件工廠，是對生命的（生命的（）（2)拋棄或殺死多余的胚胎無異于拋棄或殺死多余的胚胎無異于“謀殺謀殺”(3)有人會濫用試管嬰兒技術(shù)，如設(shè)計（有人會濫用試管嬰兒技術(shù)，如設(shè)計（）2 2、符合倫理道德：、符合倫理道德：(1)(1)是出于父母強烈的愛子之心是出于父母強烈的愛子之心 (2)(2)是救人最好，最快捷的方法是救人最好，最快捷的方法 (3)(3)提供骨髓中（提供骨髓中（）不尊重不尊重性別性別造血干細胞造血干細胞14基礎(chǔ)教學(xué) 對試管嬰兒造成損傷對試管嬰兒造成損傷 (4)(4)臍帶血更是臍帶血更是“身外之物身外之物”3.為什么捐出一部分骨髓救治他人，不會給為什么捐出一部分骨髓救治他人，不會給捐獻者的身體健康造成損傷？你愿意為救人捐獻者的身體健康造成損傷？你愿意為救人一命而捐獻自己一部分骨髓嗎？為什么？一命而捐獻自己一部分骨髓嗎？為什么？骨髓中的造血干細胞骨髓中的造血干細胞:并不會對試管嬰兒造并不會對試管嬰兒造成損傷成損傷,因為它具有很強的再生，正常情況因為它具有很強的再生，正常情況下，人體各種細胞每天都在不斷不斷進行下，人體各種細胞每天都在不斷不斷進行新陳代謝，進行生成、衰老、死亡的循環(huán)新陳代謝，進行生成、衰老、死亡的循環(huán)往復(fù)，捐獻造血干細胞后，可刺激骨髓加往復(fù)，捐獻造血干細胞后，可刺激骨髓加速造血。利用造血干細胞治療疾病，主要速造血。利用造血干細胞治療疾病，主要利用了造血干細胞的（利用了造血干細胞的（），保留有），保留有（）的能力。）的能力。全能性全能性分裂和分化分裂和分化15基礎(chǔ)教學(xué)基因檢測基因檢測 個體的發(fā)色、胖瘦、視覺、人格特性個體的發(fā)色、胖瘦、視覺、人格特性 個體的缺陷和某些個體的缺陷和某些“不良不良”基因，與何種基因，與何種疾病相聯(lián)系疾病相聯(lián)系 個體大致長到何時會患何病個體大致長到何時會患何病 個體基因治療和基因修補的順序和安排個體基因治療和基因修補的順序和安排 個體飲食要求個體飲食要求 個體婚配要求適宜于與某種人結(jié)婚個體婚配要求適宜于與某種人結(jié)婚你愿意去做基因測試嗎？你愿意去做基因測試嗎？16基礎(chǔ)教學(xué)17基礎(chǔ)教學(xué) 爭論焦點：爭論焦點：1 1、反對：、反對：(1)(1)目前人類對基因結(jié)構(gòu)及基因相互作用缺乏目前人類對基因結(jié)構(gòu)及基因相互作用缺乏足夠的認識，要想通過基因檢測達到足夠的認識，要想通過基因檢測達到（）的目的是困難的）的目的是困難的(2)(2)基因檢測結(jié)果本身會給受檢者帶來巨大的基因檢測結(jié)果本身會給受檢者帶來巨大的（）(3)(3)個人基因資訊的泄露會造成（個人基因資訊的泄露會造成（）2 2、支持：、支持：(1)(1)通過基因檢測可以及早采?。ㄍㄟ^基因檢測可以及早采取（）措施，）措施，適時進行治療，挽救患者生命適時進行治療，挽救患者生命 (2)(2)基因歧視現(xiàn)象可以通過（基因歧視現(xiàn)象可以通過（）得以解決）得以解決預(yù)防疾病預(yù)防疾病心理壓力心理壓力基因歧視基因歧視預(yù)防預(yù)防正確的科學(xué)正確的科學(xué)知識傳播、倫理道德教育和立法知識傳播、倫理道德教育和立法18基礎(chǔ)教學(xué)1、現(xiàn)在要對個人所有基因進行檢測，是做、現(xiàn)在要對個人所有基因進行檢測，是做不到的。因為現(xiàn)在有不少基因還沒有得到確不到的。因為現(xiàn)在有不少基因還沒有得到確定。即使只是對個別或少數(shù)基因進行檢測，定。即使只是對個別或少數(shù)基因進行檢測，也并不是每個人都需要的。現(xiàn)在西方國家對也并不是每個人都需要的?，F(xiàn)在西方國家對某幾種致病基因進行篩檢時，接受測定的人某幾種致病基因進行篩檢時，接受測定的人也只是有這樣遺傳病家族史的個人，或這類也只是有這樣遺傳病家族史的個人，或這類疾病的高危個人。目的是使他們能及早采取疾病的高危個人。目的是使他們能及早采取防范措施，如養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、定期檢查防范措施，如養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、定期檢查身體、適時手術(shù)等。身體、適時手術(shù)等。把致病基因和易感基因都檢測出來，記錄在把致病基因和易感基因都檢測出來，記錄在磁卡上，做一張身份證，成為基因身份證。磁卡上，做一張身份證，成為基因身份證。19基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)練習(xí)1 120012001年年3 3月，國家月，國家“863863”計劃成果展計劃成果展覽會上展出了一只背上有人耳的老鼠，這是覽會上展出了一只背上有人耳的老鼠，這是克隆技術(shù)繼克隆羊克隆技術(shù)繼克隆羊“多利多利”之后的一次飛躍之后的一次飛躍發(fā)展，發(fā)展，(1)(1)下列不屬于克隆技術(shù)的是（下列不屬于克隆技術(shù)的是（）A A一小塊蘿卜經(jīng)組織培養(yǎng)，發(fā)育成完整的胡一小塊蘿卜經(jīng)組織培養(yǎng)，發(fā)育成完整的胡蘿卜植物蘿卜植物 B B將人的將人的DNADNA片斷植入細菌體內(nèi)后獲得大量片斷植入細菌體內(nèi)后獲得大量的的DNADNA片斷片斷 C C農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用馬鈴薯的芽繁殖馬鈴薯 D D小麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株小麥的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D20基礎(chǔ)教學(xué)(2)(2)克隆技術(shù)也具有雙刃劍的效應(yīng)，下列不克隆技術(shù)也具有雙刃劍的效應(yīng)，下列不符合克隆技術(shù)積極的一面是（符合克隆技術(shù)積極的一面是（）A A、豐富生物的多樣性，促使生物進化、豐富生物的多樣性，促使生物進化 B B、有利于生物界基因庫的保護、有利于生物界基因庫的保護 C C、有利于一些瀕于絕跡的動物的保護、有利于一些瀕于絕跡的動物的保護 D D、有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定、有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定A A(3)(3)小鼠背上長出了人耳這項研究屬于治療小鼠背上長出了人耳這項研究屬于治療性克隆嗎？（性克隆嗎？（）屬于，它能為器官移植提供屬于，它能為器官移植提供供體器官供體器官(4)(4)這個事例有悖于倫理問題嗎（這個事例有悖于倫理問題嗎（）身上長出了人耳，使人的尊嚴受到傷害；對身上長出了人耳，使人的尊嚴受到傷害；對小鼠而言，也是對生命的不尊重小鼠而言，也是對生命的不尊重有，小鼠的有，小鼠的21基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)練習(xí)2.2.中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人不接受任何生殖性克隆人的實驗，不接受任何生殖性克隆人的實驗，原因是原因是()()A A大多數(shù)人對克隆人的研究持否定態(tài)度大多數(shù)人對克隆人的研究持否定態(tài)度 B B克隆人不是正常的個體克隆人不是正常的個體C C克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念D D克隆人的技術(shù)性問題無法得到解決克隆人的技術(shù)性問題無法得到解決解析：克隆人嚴重地違反了人類倫理道德，解析：克隆人嚴重地違反了人類倫理道德，沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念，是在人為地制造在心理上的倫理道德觀念，是在人為地制造在心理上和社會地位上都不健全的人，因此中國政府和社會地位上都不健全的人，因此中國政府禁止生殖性克隆人。禁止生殖性克隆人。C C22基礎(chǔ)教學(xué)你知道區(qū)別了嗎？你知道區(qū)別了嗎？1 1、生殖性克隆與治療性克隆、生殖性克隆與治療性克隆 2 2、試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒、試管嬰兒與設(shè)計試管嬰兒還了解：基因檢測還了解：基因檢測23基礎(chǔ)教學(xué)