她一歲半時突患急性腦充血病，連日高燒奪去她一歲半時突患急性腦充血病，連日高燒奪去了她的視覺和聽覺。因為聾，她沒能學(xué)會說話；了她的視覺和聽覺。因為聾，她沒能學(xué)會說話；因為瞎，她沒能看到繁花似錦的大自然，更沒因為瞎，她沒能看到繁花似錦的大自然，更沒有體會到生活的溫馨與美好。有體會到生活的溫馨與美好。她的舉止簡直就她的舉止簡直就像一只動物，在沉寂和黑暗中爬行。像一只動物，在沉寂和黑暗中爬行。在這樣一個無聲、無光的世界里，要想與他人在這樣一個無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，她克進行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，她克服了常人難以想象的艱難，服了常人難以想象的艱難，靠用手觸摸老師的靠用手觸摸老師的嘴唇和喉部，學(xué)會了發(fā)音。開始連個別音節(jié)都嘴唇和喉部，學(xué)會了發(fā)音。開始連個別音節(jié)都發(fā)不清，但到后來，發(fā)不清，但到后來，“即使是莎士比亞劇本中即使是莎士比亞劇本中扣人心弦的詩句也能表達自如?？廴诵南业脑娋湟材鼙磉_自如?！?基礎(chǔ)教學(xué)她她成功考入哈佛大學(xué)，成功考入哈佛大學(xué)，還還精通精通英、法、德、拉丁英、法、德、拉丁和希臘五種文字和希臘五種文字。她說：她說：“我要把別人眼睛所看我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。作我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福?！苯?jīng)過堅韌不拔的努力，她終于成為著名作家，經(jīng)過堅韌不拔的努力，她終于成為著名作家，先先后完成十四部具有世界影響力的著作后完成十四部具有世界影響力的著作。她的自傳。她的自傳體著作體著作生活的故事生活的故事被認為是被認為是“世界文學(xué)上無世界文學(xué)上無與倫比的杰作與倫比的杰作”。不僅如此，她還是。不僅如此，她還是美國美國著名的著名的演講家、演講家、教育家教育家、社會活動家、社會活動家，致力于救助傷殘，致力于救助傷殘兒童、保護婦女權(quán)益和種族平等的社會活動。兒童、保護婦女權(quán)益和種族平等的社會活動。19641964年她榮獲美國總統(tǒng)自由勛章，其事跡兩次被年她榮獲美國總統(tǒng)自由勛章，其事跡兩次被拍成電影拍成電影，被人們稱為美國女英雄。被人們稱為美國女英雄。2基礎(chǔ)教學(xué)19世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿世紀出現(xiàn)了兩個杰出的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫破侖，一個就是海倫凱勒。凱勒。馬克馬克吐溫吐溫3基礎(chǔ)教學(xué) 再塑生命的人 海倫海倫凱勒凱勒4基礎(chǔ)教學(xué)整體感知1.誰是再塑海倫生命的人?安妮莎莉文老師。2.莎莉文老師是何時來到海倫的世界里,她做了哪些?再讀課文,找出相關(guān)內(nèi)容。1887年3月3日,她來到海倫的身邊。(1)握住了海倫的手,把她緊緊抱在懷里。(2)送給海倫洋娃娃,并且在她的手上拼寫“doll”。(3)又給更大的洋娃娃,繼續(xù)在她的手上拼寫“doll”。(4)當莎莉文與海倫為“杯”和“水”發(fā)生爭執(zhí),海倫總混為一談時,莎莉文暫 時丟開這個問題,重新練習“doll”。(5)在海倫摔壞了洋娃娃后莎莉文沒有生氣,而是把洋娃娃的碎布掃到爐子邊,帶海倫外出。(6)散步到井房,莎莉文老師把海倫的手放在噴水口下,讓水在她手上流過,讓她 理解了水。默讀課文，思考并回答：默讀課文，思考并回答：1.1.在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原在莎莉文老師到來之前，海倫的生命的原貌是什么樣子的？貌是什么樣子的？2.2.莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫對她的感受又是如何？海倫對她的感受又是如何？6基礎(chǔ)教學(xué)3、莎莉文老師教會了海倫什么？、莎莉文老師教會了海倫什么？1)拼寫單詞拼寫單詞 2)原來宇宙萬物都各有名稱，而且似乎都有原來宇宙萬物都各有名稱，而且似乎都有了生命。了生命。3）喚醒了）喚醒了“我我”的靈魂，并給予我光明、的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。希望、快樂和自由。4)啟示了我世間的真理、給我深切的愛。啟示了我世間的真理、給我深切的愛。7基礎(chǔ)教學(xué)8基礎(chǔ)教學(xué)9基礎(chǔ)教學(xué)本文敘述了 的過程，贊揚了 ，表達了 。莎莉文老師莎莉文老師“我我”識字、認識各種事物識字、認識各種事物莎莉文老師博大的愛心及高超的教育藝術(shù)，同時也莎莉文老師博大的愛心及高超的教育藝術(shù)，同時也表現(xiàn)了作者海倫自強不息的精神，表現(xiàn)了作者海倫自強不息的精神，“我我”對莎莉文老師由衷的贊美和感激之情對莎莉文老師由衷的贊美和感激之情10基礎(chǔ)教學(xué)11基礎(chǔ)教學(xué)為什么海倫稱莎莉文老師為“再塑生命的人”?本來本來,“在我的那個寂靜而又黑暗的世界里在我的那個寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會有根本就不會有溫柔和同情。溫柔和同情?！钡堑?在莎莉文老師的教育下在莎莉文老師的教育下,“我我”的靈的靈魂被喚醒魂被喚醒,再次擁有再次擁有“光明、希望、快樂和自由光明、希望、快樂和自由”(這里這里的的“光明光明”一詞是用其比喻義一詞是用其比喻義)。是莎莉文老師讓。是莎莉文老師讓“我我”獲得幸福的體驗獲得幸福的體驗,正如作者自己所說的正如作者自己所說的“她就是那個她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人”。從這個。從這個意義上說意義上說,莎莉文老師是莎莉文老師是“再塑生命的人再塑生命的人”,用中國通俗用中國通俗的話說的話說,就是就是“再生父母再生父母”?！霸偎苌偎苌币辉~表達了一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。12基礎(chǔ)教學(xué)13基礎(chǔ)教學(xué) 1、海倫海倫凱勒本人強烈的求知凱勒本人強烈的求知欲望、極高的悟性、堅強的毅欲望、極高的悟性、堅強的毅力。力。了解兒童心理了解兒童心理 講究教育方式講究教育方式 教學(xué)循序漸進教學(xué)循序漸進 善于啟發(fā)引導(dǎo)善于啟發(fā)引導(dǎo) 熱愛教育對象熱愛教育對象2、莎莉文老師高超的教育藝術(shù)、莎莉文老師高超的教育藝術(shù)14基礎(chǔ)教學(xué) 你最喜歡哪些段落或句子？你最喜歡哪些段落或句子？找出來讀一讀，并說說喜歡的理找出來讀一讀，并說說喜歡的理由。由。15基礎(chǔ)教學(xué)1、朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過、朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。運用運用 比喻的手法。寫出沒有比喻的手法。寫出沒有 接受接受教育前我的處境：教育前我的處境：迷惘，焦慮，絕望，迷惘，焦慮，絕望，不不 安的心緒。反襯出老師安的心緒。反襯出老師 的教育對我的教育對我的重要。的重要。16基礎(chǔ)教學(xué)2、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由?？鞓泛妥杂?。聰明的海倫不僅對聰明的海倫不僅對“水水”有了新的有了新的認識，而且使她對世界萬物都有了新的認識，而且使她對世界萬物都有了新的認識。認識。“水水”讓海倫獲得了生命的意識讓海倫獲得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。受。17基礎(chǔ)教學(xué) 3.這些字使整個世界在我面前變得花這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。團錦簇，美不勝收。這句話表面看來說的是文字的神這句話表面看來說的是文字的神奇，實則暗示的知識的力量。是知奇，實則暗示的知識的力量。是知識使識使“我我”這個盲聾人看到了快樂，這個盲聾人看到了快樂，看到了光明，看到了幸福，因而，看到了光明，看到了幸福，因而，“我我”覺得世界充滿了花香，洋溢覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗著美麗18基礎(chǔ)教學(xué)本文突破了本文突破了“以寫老師為主以寫老師為主”的慣例，的慣例，既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。你認為作者這樣做幅比寫老師的還多。你認為作者這樣做的目的是什么？的目的是什么？作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度，寫自己作者用大量的筆墨寫自己對生活的態(tài)度，寫自己的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等。的種種感受，寫自己的思想感情的變化等等。都是為了從側(cè)面寫老師對自己的巨大影響，寫都是為了從側(cè)面寫老師對自己的巨大影響，寫老師的可敬可愛。老師的可敬可愛。正面描寫正面描寫-側(cè)面描寫側(cè)面描寫（直接描寫）（直接描寫）（間接描寫）（間接描寫）19基礎(chǔ)教學(xué)20基礎(chǔ)教學(xué) 海倫是世界上有名的殘疾成海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的功人士。請同學(xué)們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡。疾人的事跡。21基礎(chǔ)教學(xué)以頑強的意志創(chuàng)以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的。奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓，雙目失歲全身癱瘓，雙目失明明22基礎(chǔ)教學(xué)美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質(zhì)歲時因患脊髓灰質(zhì)炎，下肢癱瘓炎，下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。聯(lián)四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 23基礎(chǔ)教學(xué)斯蒂芬斯蒂芬威廉威廉霍金霍金：年月日出生，曾年月日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習后期，開始士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習后期，開始患患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾?。肷聿凰?。（運動神經(jīng)元疾?。肷聿凰?。他克服身患殘疾的種種困難，于他克服身患殘疾的種種困難，于年進入劍橋大學(xué)任研究年進入劍橋大學(xué)任研究員。他在研究宇宙起源問題上，員。他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的無限密度的一點一點”的著名理論?；艚鸬某擅闹碚??；艚鸬某擅加趯诙吹难芯砍晒?。在愛因始于對黑洞的研究成果。在愛因斯坦之后融合了世紀另一個斯坦之后融合了世紀另一個偉大理論偉大理論量子理論。量子理論。24基礎(chǔ)教學(xué)路德維希路德維希范范貝多芬貝多芬（1770-18271770-1827）德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家 2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退 3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾 世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給世界他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 25基礎(chǔ)教學(xué)史鐵生史鐵生雙腿癱瘓，并發(fā)雙腿癱瘓，并發(fā)展到尿毒癥，需展到尿毒癥，需要靠透析維持生要靠透析維持生命。命。以頑強的毅力創(chuàng)以頑強的毅力創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作了許多優(yōu)秀的作品，鼓勵了無作品，鼓勵了無數(shù)數(shù)的人。的人。26基礎(chǔ)教學(xué)二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀華人經(jīng)典獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎。音樂作品獎。阿炳阿炳 27基礎(chǔ)教學(xué)邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽力。有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡過聽陪我渡過2020多多年的音樂。第二年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽聽世界上每一聽聽世界上每一個角落的最美妙個角落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽力假如給我三天的聽力28基礎(chǔ)教學(xué)桑蘭：桑蘭：19981998年年7 7月月2222日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友日在美國紐約市長島舉辦的第四屆友好運動會上，在賽前練習跳馬時因受外界干擾，好運動會上，在賽前練習跳馬時因受外界干擾，在高速奔跑中動作失誤，結(jié)果重重地摔在地板在高速奔跑中動作失誤，結(jié)果重重地摔在地板上，不幸因上，不幸因脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。脊髓嚴重挫傷而造成癱瘓。在美國治療期間，以在美國治療期間，以“桑蘭微笑桑蘭微笑”征服了大洋彼岸征服了大洋彼岸的人們。并被美國著名的的人們。并被美國著名的人物人物和和生活生活雜志評選為年度英雄。雜志評選為年度英雄。繼國際著名影星成龍之后，桑蘭成為了繼國際著名影星成龍之后，桑蘭成為了20082008年申奧年申奧形象大使。形象大使。29基礎(chǔ)教學(xué)張海迪：張海迪：5 5歲時因患脊髓血管瘤，高位截歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進過學(xué)校癱，她因此沒有進過學(xué)校.童年時就童年時就開始以頑強的毅力自學(xué)，她先后自開始以頑強的毅力自學(xué)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。1983 年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道年，海迪走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強的毅力克服疾病和困路，她以頑強的毅力克服疾病和困難，精益求精地進行創(chuàng)作，至今已難，精益求精地進行創(chuàng)作，至今已出版長篇小說出版長篇小說輪椅上的夢輪椅上的夢絕絕頂頂和散文集和散文集鴻雁快快飛鴻雁快快飛向向天空敞開的窗口天空敞開的窗口生命的追問生命的追問等。并翻譯了許多外國文學(xué)作品。等。并翻譯了許多外國文學(xué)作品。她的事跡在社會上在青少年中引起她的事跡在社會上在青少年中引起了很強的反響，激勵了幾代青少年了很強的反響，激勵了幾代青少年的成長。的成長。30基礎(chǔ)教學(xué) 頑強的毅力可以征服世界上的頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。者是一個萬丈深淵。巴爾扎克巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。中的美德是不屈不撓。培根培根31基礎(chǔ)教學(xué)