2018九年級(jí)化學(xué)上冊 第六章 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)案2(無答案)(新版)新人教版
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2018九年級(jí)化學(xué)上冊 第六章 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)案2(無答案)(新版)新人教版
課題1 金剛石、石墨和C60(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1感受碳在常溫下的化學(xué)穩(wěn)定性; 2了解碳的可燃性和還原性; 3了解碳的用途?!净顒?dòng)方案】活動(dòng)一、感受碳在常溫下的化學(xué)穩(wěn)定性我國有著悠久的歷史文化,古代一些書法家、畫家用墨寫字作畫,我們知道墨的主要成分是炭黑,這些字畫歷經(jīng)千百年,但墨跡依然清晰不變,這是因?yàn)槌叵?,碳的化學(xué)性質(zhì)_。思考:我國一些古建筑被埋入地下的木柱子為什么用火將表面燒焦?活動(dòng)二、了解碳的可燃性1回憶木炭在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn),完成下列填空。當(dāng)氧氣充足時(shí),碳燃燒充分,生成_,化學(xué)方程式為_。2觀看動(dòng)畫,說說片中的悲劇是怎么發(fā)生的,并完成下列填空。門窗關(guān)嚴(yán),空氣不流通,造成煤氣中毒,煤氣的主要成分是一氧化碳。即當(dāng)氧氣_,碳燃燒不充分,生成_,同時(shí)放出熱,化學(xué)方程式為_。3討論并交流:這兩種化學(xué)變化說明碳具有什么化學(xué)性質(zhì)?為什么反應(yīng)物相同,但生成物卻不同?結(jié)論:_?;顒?dòng)三、感知碳的還原性閱讀材料,完成下列填空。在煤爐中我們有時(shí)會(huì)看到藍(lán)色火焰,實(shí)際上就是一氧化碳在燃燒。在一個(gè)燃燒得很旺的煤爐里會(huì)發(fā)生三個(gè)化學(xué)反應(yīng):自下而上分別是碳燃燒、碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳、一氧化碳燃燒生成二氧化碳。假如煤爐上層溫度過低,不能達(dá)到一氧化碳的著火點(diǎn),一氧化碳就會(huì)擴(kuò)散到空氣中發(fā)生煤氣中毒事件。1寫出一個(gè)燃燒得很旺的煤爐里自下而上發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,并組內(nèi)交流:_2討論:從得氧失氧的角度來分析一下碳與二氧化碳的反應(yīng)。3討論、分析投影演示過程,感受碳具有還原性。4觀察演示實(shí)驗(yàn):把經(jīng)過烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,小心地鋪放進(jìn)試管,并將試管固定在鐵架臺(tái)上。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管(如圖),用酒精燈(可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度)加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導(dǎo)氣管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象并分析?,F(xiàn)象:_結(jié)論:用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)_討論:碳_氧而變成二氧化碳,發(fā)生_反應(yīng),具有_性;氧化銅_氧而變成銅,發(fā)生_反應(yīng),具有_性。4小結(jié):碳能跟二氧化碳、氧化銅物反應(yīng),具有_性。5自然界中沒有單質(zhì)鐵,高爐煉鐵是用焦炭與三氧化二鐵反應(yīng)得到鐵,請寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。活動(dòng)四、了解碳的用途閱讀課本P104P108,回憶性質(zhì)與用途的關(guān)系:性質(zhì) 用途,說說碳的用途?!菊n堂反饋】1 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是 ( )碳原子的排列不同 化學(xué)性質(zhì)相似 物理性質(zhì)相似 是同一種物質(zhì) 完全燃燒都生成二氧化碳 都是黑色固體A B C D2我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒,用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色,這是因?yàn)槟械奶?( )A具有氧化性 B具有還原性C具有吸附性 D常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定3下列性質(zhì)中,不屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是 ( )A穩(wěn)定性 B吸附性 C可燃燒 D還原性 4CuO+H2Cu+H2O 下列說法中正確的是 ( )AH2是還原劑,發(fā)生了還原反應(yīng)BCuO是氧化劑,發(fā)生了還原反應(yīng)CH2 是氧化劑,發(fā)生了氧化反應(yīng)DCuO是還原劑,發(fā)生了還原反應(yīng)5由碳氧兩種元素組成的氣體中,碳與氧的質(zhì)量之比為35,則該氣體可能是 ( )A由CO組成的純凈物B由CO2組成的純凈物C由CO和CO2共同組成的混合物D由CO2和O2共同組成的混合物6下列說法中不正確的是 ( )A物質(zhì)都是由元素組成的B物質(zhì)的多樣性主要是由物質(zhì)的狀態(tài)決定的C通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件就可以控制化學(xué)反應(yīng)D人們研究化學(xué)反應(yīng)的目的之一是獲取物質(zhì)和能量7寫出碳分別跟氧氣和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方式: 、 ,前者說明碳具有 性,后者說明碳具有 _ _性。3