長城和運河,蘇教版三年級語文下冊第一單元,舊城小學羅媛南,耳聽眼看默仿,在內心深處，感受文章的韻律美。,第一課時,課文朗讀，要求：,1.找出本課的生字。2.把課文讀準確、讀通順。3.初步了解課文的主要內容。,說說課文的主要內容,本詩生動的描寫了萬里長城和京杭大運河的雄偉壯麗。,掌握下列生字的讀音、筆順。,jizhynpxi駕折蜒譜朽Pinchungzchu篇創(chuàng)族綢jihng嘉杭,學習生字指導書寫,返回,ji,駕駛駕車,返回,zh,曲折折斷,返回,yn,蜿蜒蜿蜒曲折,返回,p,譜寫菜譜,返回,xi,不朽腐朽,返回,Pin,詩篇篇章,返回,chung,創(chuàng)造創(chuàng)辦,返回,z,民族家族,返回,chu,綢帶絲綢,返回,嘉,ji,嘉峪關嘉獎,返回,杭,hng,杭州蘇杭,第二課時,學習課文1、理解詞句。2、理解課文內容分段。3、歸納段意，中心思想。,故宮,布達拉宮,圓明園,秦始皇兵馬俑,下一張,樂山大佛,請你欣賞,下一張,四大發(fā)明,請你欣賞,京九鐵路,京九鐵路,下一張,青藏鐵路,請你欣賞,下一張,蘇州園林,請你欣賞,下一張,東方明珠,請你欣賞,下一張,國家體育場,請你欣賞,三峽大壩,請你欣賞,長城,“東起山海關，西到嘉峪關”,嘉峪關,山海關,長城：春秋戰(zhàn)國時期，各國為了防御，在形勢險要的地方修筑長城。秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后，為防御北方匈奴的南侵，將秦、趙、燕三國北邊長城連貫為一，俗稱“萬里長城”，是世界歷史上偉大工程之一。,運河,4.看看圖片里介紹了什么？,運河：指京杭大運河，是與萬里長城齊名的偉大工程，也是世界上開鑿最早、最長的人工運河。北起北京，南至杭州，全長約1747千米。,我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,一幅奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前:像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。東起山海關,西到嘉峪關,萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。,這句話運用了什么修辭手法？如何朗讀？,這句話運用了什么修辭手法？表現(xiàn)了長城是么樣的特點？,萬里長城像巨龍穿行在大地，,連綿起伏，曲折蜿蜒。,鹿角,虎眼,鷹爪,魚尾,牛耳,獅鼻,馬齒,高貴、尊榮的象征幸運和成功的標志,萬里長城像巨龍穿行在大地，,連綿起伏，曲折蜿蜒。,是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是,我們中華民族的祖先。,我駕駛著飛機航行在祖國的藍天,一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前:像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。東起山海關,西到嘉峪關,萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。,欣賞長城四季的景色,長城春,欣賞長城四季的景色,長城夏,欣賞長城四季的景色,長城秋,欣賞長城四季的景色,長城冬,節(jié)意歸納,第一部分（1節(jié)）：贊頌了萬里長城的雄偉壯觀。,我駕駛著飛機航行在一幅的景象出現(xiàn)在我的眼前：像，從首都北京到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是,絲帶飄落在大地，,這句話運用了什么修辭手法？,本節(jié)中那一句話和第節(jié)中的句子一樣？你知道是什么修辭手法嗎？,我駕駛著飛機航行在一幅的景象出現(xiàn)在我的眼前：像，從首都北京到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是,絲帶飄落在大地，,節(jié)意歸納,第二部分（2節(jié)）：贊美了京杭大運河的柔美、博大。,板書設計:,長城和運河,長城,連綿起伏曲折蜿蜒,雄偉壯觀,運河,銀光閃閃伸向天邊,柔美、博大,贊揚,中華民族祖先的勤勞和智慧,中心思想:,本詩生動的描寫了萬里長城和京杭大運河的雄偉壯麗。贊揚中華民族祖先的勤勞和智慧,中華民族從古至今還創(chuàng)造了哪些像長城、運河一樣的人間奇跡？你也想用詩來贊頌它嗎?,我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前：像，。北起，南到，。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的子孫。,試一試,