《我的一位國(guó)文老師》ppt課件.ppt
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2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,我的一位國(guó)文老師——梁實(shí)秋,設(shè)計(jì)者:儋州市職業(yè)中專學(xué)校黎皓,,《我的一位國(guó)文老師》單元計(jì)劃實(shí)施表.doc,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,梁實(shí)秋,現(xiàn)代作家,文藝?yán)碚撆u(píng)家,翻譯家。原名治華,筆名秋郎。浙江杭縣(今余杭)人。1915年考入清華大學(xué)。后與聞一多等成立清華文學(xué)社,開(kāi)始寫批評(píng)文章和新詩(shī)。1923年留學(xué)美國(guó)。1926年回國(guó),先后在東南大學(xué)、暨南大學(xué)任教。1928年與葉公超、徐志摩等人成立新月社。先后與魯迅等就人性描寫諸問(wèn)題展開(kāi)論戰(zhàn)。,一.走進(jìn)魅力大師——梁實(shí)秋,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,走進(jìn)魅力大師——梁實(shí)秋,創(chuàng)作上,最初他崇尚浪漫主義,發(fā)表不少詩(shī)作。40歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作《雅舍小品》。梁實(shí)秋散文集文人散文與學(xué)者散文的特點(diǎn)于一體,旁征博引,內(nèi)蘊(yùn)豐盈,行文崇尚簡(jiǎn)潔,重視文調(diào)高雅,追求“絢爛之極趨于平淡”的藝術(shù)境界。,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,二.賞析課文,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,1、第一節(jié)內(nèi)容在文中有何作用?交代了寫作的緣由;給我印象最深;使我受益最多。,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,2、第二節(jié)中,作者描寫了徐先生那幾個(gè)方面的外在特點(diǎn)?,古怪的相貌、高大的身材、吸溜鼻涕的習(xí)慣、油漬斑斑的衣服、兇獰的面部表情。,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,3、3—5節(jié),主要寫了徐先生什么樣的性格特點(diǎn)?有何具體表現(xiàn)?,兇狠,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,,4、8—11節(jié)寫了徐先生哪些教學(xué)特色?,自己選輯教材,注重朗讀教學(xué),作文批改方法獨(dú)到,教授許多作文技巧。,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,5、文章最后一節(jié)表現(xiàn)了我對(duì)徐先生怎樣的感情?,懷念敬慕,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,6、聯(lián)系全文,分析本文的藝術(shù)特色。,欲揚(yáng)先抑抓住人物特點(diǎn)刻畫人物語(yǔ)言幽默韻味濃郁,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,三.這個(gè)大師感恩名師的故事給了我們?cè)鯓拥母杏|?,愛(ài),尊師,,奉獻(xiàn),2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,,,,文章的主人公“徐老虎”教學(xué)方法的開(kāi)通,用心是學(xué)生對(duì)國(guó)文產(chǎn)生興趣的主要原因。徐先生很用心的根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選輯教材,要選要編,自然還有此前閱讀大量的文章作為基礎(chǔ)。課堂上旁征博引,縱橫捭闔,這樣的老師也就具有了誘人的魅力,吸引學(xué)生的眼球自然不在話下?!靶炖匣ⅰ彪m然不修邊幅,但非常擅長(zhǎng)于朗誦,可以把文字蘊(yùn)藏著的意義全部都流泄出來(lái),念得有腔有調(diào),有板有眼,有情感,有氣勢(shì),有抑揚(yáng)頓挫,學(xué)生自然聽(tīng)完就領(lǐng)會(huì)到原文意義的一多半了。老師需要在某些方面震撼住學(xué)生,不是靠自己作為老師的獨(dú)特身份,而應(yīng)該是在學(xué)識(shí)上、在專業(yè)上有讓學(xué)生佩服的地方。梁實(shí)秋先生作為著名的散文家、翻譯家、評(píng)論家,其散文作品內(nèi)容豐富,題材各異,構(gòu)思精巧,文筆精巧、內(nèi)蘊(yùn)深厚、風(fēng)格恬淡。這樣的成就除了來(lái)自于他豐富的人生閱歷,還與其深厚的文學(xué)功底密不可分。這功底必然來(lái)自于梁實(shí)秋先生對(duì)國(guó)文孜孜不倦的追求熱愛(ài),而誰(shuí)又能否認(rèn)徐老師這位國(guó)文老師的魅力影響呢?,四.老師感悟,2020/5/20,該課件由【語(yǔ)文公社】友情提供,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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