,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,第1章開啟化學(xué)之門,課時(shí)1物質(zhì)的變化和性質(zhì),知識要點(diǎn)歸納,知識點(diǎn)1物質(zhì)的變化,新物質(zhì),新物質(zhì),不變,改變,改變,新物質(zhì),【特別提醒】1.爆炸不一定都是化學(xué)變化。如由燃燒引起的瓦斯爆炸是化學(xué)變化，由壓力引起的車胎爆炸是物理變化。2.一些爆炸既不是簡單的物理變化，也不是簡單的化學(xué)變化，如原子彈爆炸。,知識點(diǎn)2物質(zhì)的性質(zhì)與用途,感官,儀器,化學(xué)反應(yīng),性質(zhì),用途,化學(xué)變化,知識點(diǎn)3空氣中氧氣含量的測定,知識點(diǎn)4混合物和純凈物的分類,多種,一種,不能,【特別提醒】純凈物與混合物的區(qū)別在于“這種物質(zhì)由幾種物質(zhì)組成”。注意判斷物質(zhì)種類時(shí)不能被物質(zhì)的名稱誤導(dǎo)。“新鮮、潔凈、清潔、混合”不是判斷物質(zhì)是否純凈的依據(jù)。如潔凈的空氣屬于混合物，冰水混合物是純凈物。,1實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示),重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)突破,實(shí)驗(yàn),空氣中氧氣含量的測定,5誤差分析,6紅磷的替代品應(yīng)滿足的條件(三個(gè)條件同時(shí)滿足，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(1)可燃物能夠在空氣中燃燒。如不能選用鐵絲代替紅磷，因?yàn)殍F絲在空氣中只能紅熱，不能燃燒。(2)可燃物在空氣中燃燒時(shí)只能與氧氣反應(yīng)，不能消耗其他的氣體。如不能選用鎂代替紅磷，因?yàn)殒V不僅與氧氣反應(yīng)，也可與二氧化碳、氮?dú)夥磻?yīng)，使集氣瓶內(nèi)減少的氣體體積不全是氧氣的體積。(3)物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)只能生成固體，不能生成氣體，若生成氣體，應(yīng)選用適當(dāng)?shù)脑噭┪铡Ｈ缫话悴挥昧虼婕t磷，但若要用硫代替紅磷時(shí)，集氣瓶中應(yīng)盛放NaOH濃溶液吸收產(chǎn)生的SO2。,7改進(jìn)裝置及其評價(jià)對實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)主要從兩方面入手：一是達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)方式的改進(jìn)，或?qū)⒓t磷換成白磷，通過光、熱、電能使其在密閉的環(huán)境中燃燒，既減少對空氣的污染又避免了誤差的產(chǎn)生；二是用壓強(qiáng)變化引起活塞推進(jìn)的程度代替用水測量，將物理知識與化學(xué)知識結(jié)合起來，增強(qiáng)了知識和實(shí)驗(yàn)的綜合性。,【例】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，請你回答下列有關(guān)問題：(1)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。,(2)紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的_減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(3)燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶_后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。,發(fā)出黃白色的火焰、放出熱量、,產(chǎn)生大量白煙,氣壓,冷卻到室溫,拓展訓(xùn)練：(4)集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目的是_。(5)燃燒結(jié)束后，打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于集氣瓶總體積的五分之一的原因是_(任寫一條)。,吸收生成的五氧化二磷,止水夾沒有夾緊(或燃燒匙伸入集氣瓶速度過慢，沒有迅速塞緊橡皮塞),重點(diǎn)難點(diǎn)突破,重難點(diǎn)物質(zhì)變化的判斷,【例】下列過程中發(fā)生物理變化的是_，發(fā)生化學(xué)變化的是_。,