《2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點(diǎn)題型探究 題型三 材料題 第二類(lèi) 生物的遺傳和變異課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點(diǎn)題型探究 題型三 材料題 第二類(lèi) 生物的遺傳和變異課件.ppt（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

題型三材料題第二類(lèi)生物的遺傳和變異,要想在材料分析題上有所突破，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.多總結(jié)、多反思，對(duì)題型進(jìn)行歸類(lèi)整理；2.發(fā)散思維，建立完整的知識(shí)體系,【例】你注意過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？有的人能將舌頭兩側(cè)向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實(shí)卷舌和非卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了遺傳變異的有關(guān)知識(shí)后，選擇這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究，他們向全校同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷，回收后分類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示：,（1）興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的。（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)第類(lèi)推斷，是顯性性狀。（3）第三類(lèi)家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。（4）卷舌和非卷舌的性狀都是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的片段。（5）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為。（6）若第二類(lèi)家庭中的一對(duì)夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個(gè)該子是非卷舌的概率是。,調(diào)查法,三,卷舌,父母的基因組成中都含有隱性基因，并能夠傳遞給后代,DNA,Tt,50%,【解析】（1）調(diào)查法是科學(xué)探究的基本方法之一，它可以全面把握研究對(duì)象當(dāng)前的狀況或?yàn)榱私沂敬嬖诘膯?wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供依據(jù)。因此，興趣小組的同學(xué)利用問(wèn)卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的調(diào)查法。（2）從第三類(lèi)父母都能卷舌，而子女中出現(xiàn)了非卷舌的性狀，得出非卷舌是隱性性狀，卷舌是顯性性狀。（3）第三類(lèi)家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是父母的基因組成中都含有一個(gè)隱性基因，并能傳遞給后代。（4）基因是具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段。,（5）子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成一定是雜合的。如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，從第三類(lèi)父母都能卷舌，而子女非卷舌得出，非卷舌是隱性性狀，由基因tt控制，父親、母親的基因組成均是Tt，故第三類(lèi)家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為T(mén)t。（6）若第二類(lèi)家庭中的夫婦，第一個(gè)孩子是非卷舌（為隱性性狀），則其基因組成為tt,那么，雙親中卷舌者的基因組成只能是Tt。則該夫婦再生一個(gè)孩子是非卷舌的概率是50%。,