國家開放大學(xué)電大教育學(xué)網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2作業(yè)及答案電任務(wù)2_、單選題題目1我國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“（ ）二選擇一項：D. 癸卯學(xué)制題目2根據(jù)中華人民共和國教育法（1995年），我國現(xiàn)行學(xué)校教育的級別體系包括（）.選擇一項：B. 學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育題目3下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是（）.選擇一項：A.修業(yè)年限題目4教育制度中居于核心地位的是（）.選擇一項：E. 學(xué)校教育制度題目5從學(xué)生興趣和需要出發(fā)，以學(xué)生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經(jīng)驗的課程是（）。選擇一項：A.堿唳題目6<）是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本加范和質(zhì)量要求。選擇一項：A.謀程標(biāo)準(zhǔn)題目7一般在課程計劃實施之后關(guān)于其效果的評價是（）。選擇一項：D.總結(jié)性評價題目8根據(jù)務(wù)級各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平，從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學(xué)科目的課程是（）。選擇一項：C.分科喚題目9為改進(jìn)現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是（）.選擇一項：e.形成mm題目10上而下由中央政府負(fù)賁編制、實施和評價的課程是（）。選擇一項：C. 國家課程題目11一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式，強調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（）選擇一項：A. 綜合謀程題目12以學(xué)校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是（）選擇一項：E.校本課程二、多選題題目13把滿足社會需要視為教育根木價值的教育目的類型一一社會本位論的代表人物是（）。選擇一項或多項：B. 那托普C. 孔筋D.D. 凱興斯秦納題目14教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（選擇一項或多項：B. 評價功能C. 調(diào)控功能D. 岫功能E. 定向功能題目15把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型個人本位論的代表人物是（）選擇一項或多項：A-履B. 福祿貝爾C. 薩特D. 裴林洛齊題目16依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（選擇一項或多項：A. 中等學(xué)校B. 幼兒園D. 高等學(xué)校E. 初等學(xué)校題目17我國現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng)，在類別上包括（）<>選擇一項或多項：A. 基礎(chǔ)教育體系B. 特殊教育學(xué)校系統(tǒng)C. 術(shù)教育體系D. 成人縫站育體系E. 高等教育體系題目18教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類（）的總稱。選擇一項或多項：A. 教育系統(tǒng)B. 送行規(guī)則D. 鮑織的體系E. 教育機構(gòu)題目19依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分，學(xué)校教育的形式體系可分為（）。A. 普通學(xué)校B. 聃教育姓D. 職業(yè)技術(shù)學(xué)校E. 成人學(xué)校題目20學(xué)校有目的、有計劃實施的各門學(xué)科課程和課外活動課程是（）選擇一項或多項：A. 正式課程B. 公開謀程c.題目21下列屬于隱形課程的是（）。選擇一項或多項：A. 學(xué)校建筑B. 蛭布置D. 校園規(guī)劃E. 校規(guī)題目22不在課程計劃中反映的、不通過正式教學(xué)進(jìn)行的，對學(xué)生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用 的課程是（）.選擇一項或多項：A. 非正式課程B. 潛在課程C. 程題目23按照評價的不同功能，可將課程評價分為（）.選擇一項或多項：大兌結(jié)性評價B.形成性聃E.診斷性評價題目24顯性課程也被稱為（）A.顯課程C. 公開謀程D. 正式課程E. 官方課程題目25隱性課程也被稱為（）選擇一項或多項：A. 潛在課程B. 無形課程C. 非正D. 隱蔽課程E. 自發(fā)課程三、判斷題題目26在五育中，智育對應(yīng)著數(shù)學(xué)、語文課.體育對應(yīng)著體育課，美育對應(yīng)著美術(shù)課，它們是一一對應(yīng)的。選擇一項：錯題目27教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅持教育目的的“個人本位論二選擇一項：錯題目28教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。選擇一項：錯題目29個人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動 和體力勞動相結(jié)合。選擇一項：對題目30教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。選擇一項：錯題目31馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。選擇一項：錯題目32學(xué)前教育即幼兒教育。選擇一項：錯題目33在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括夭才教育和品德不良兒童少年的教育。選擇一項：錯題目34我國高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。選擇一項：錯題目35學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗課程。選擇一項：錯題目36課程是教育的核心和基礎(chǔ)。選擇一項：對題目37課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。選擇一項：對題目38課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。選擇一項：對題目39 課程計劃是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù).是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。 選擇一項：錯題目40檔案袋評價是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評價方法。選擇一項：對