樊城區(qū)二十中四年級小學語文雅學案 課 題：17觸摸春天主備人：周芳 復備人：課 型：閱讀課 課 時：2 課時（第1課時：導學、獨學、對學、群學）；第2課時（預展、大展示、評學）學習目標: 1、我會讀寫生字，正確讀寫詞語并運用。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、我能抓住文中含義深刻的語句理解其中蘊含的道理。重點難點：1、體會文中含義深刻的語句。2、從課文中體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得熱愛生活，珍惜生命。課前準備：模擬盲人實驗 雅趣導學導入目標雅心獨學個體探究雅致共享合作探究雅行拓展啟發(fā)探究雅學落實鞏固提升導學引航目的、方法、時間獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)走進文本理解內(nèi)容體會情感內(nèi)容：走進文本，理解內(nèi)容，體會情感學法：1、初讀課文，我能借助拼音讀準生字，識記生詞，正確流利地讀通課文。悄然的“悄” 是第三聲2、再讀課文，我能用自己喜歡的方式理解以下詞語的意思，并能分享我理解詞語的方法。 靈性： 方法:( ）悄然： 方法:( ）驚訝： 方法:( ）竟然： 方法:( ）奇跡： 方法:( ） 3、三讀課文，思考：課文寫了盲童安靜捉放蝴蝶的這件事給我留下怎樣的印象？請在書旁簡要寫出你的體會。4、課文寫到盲童安靜創(chuàng)造的奇跡，給你怎樣的感覺？劃出相關(guān)的語句，再有感情讀一讀。對學（檢查落實獨學任務(wù)）檢測：1、互讀：對子互讀課文。2、互查：對子用紅筆互批獨學1、2題。3、暴露易錯點。 群學（突破重難點）合作研討：4、在小組內(nèi)交流獨學3、4題。5、組長組織下，研討含義深刻的句子：聯(lián)系上下文和生活實際理解“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界?！甭?lián)系上下文體會“神奇的靈性”的含義。6、小組內(nèi)預展：針對展示方案，分組思考展示方式及預展。 展示主題：理解內(nèi)容，體會情感，豐富積累方案一：掌握字詞，夯實基礎(chǔ)建議：認讀、聽寫易錯的生字、找出文中的多音字，理解并應用詞語。方案二：理解內(nèi)容，體會情感。（1）讀一讀：感情朗讀，交流讀后感。（2）品一品：結(jié)合資料、重點詞句等細細品味盲童安靜對生活的熱愛。（3）悟一悟文章為什么以“觸摸春天”為題？它有什么象征意義？（4）秀一秀向大家展示自己摘抄的優(yōu)美語句或仿寫的語段。方案三：拓展延伸，豐富積累建議： 1、 學了這篇課文，我能結(jié)合資料來談?wù)勛约旱母惺堋?、 我能搜集熱愛生命和熱愛生活的事例。： 走出文本拓展延伸內(nèi)容：走出文本，豐富積累學法：課外閱讀假如給我三天光明。當堂測評 分層達標 書寫等級 達成等級 批閱日期 基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。┮?、花落誰家（選詞填空）閃動撲閃閃爍、小女孩的眼中（）著晶瑩的淚花。、蝴蝶（）著翅膀飛走了。、晴朗的夜空中，星星（）著明亮的光。二、我會填（按課文內(nèi)容填空）、在春天的深處，安靜細細地春光。、此刻安靜的心里，一定劃過一條美麗的弧線，。、誰都有生活的權(quán)利， 。發(fā)展題 （相信你能行?。?三、仿寫句子、我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動了。、在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。提高題 （堅信你最棒?。┧?、我能寫一段話 我能把這篇課文讀給爸爸媽媽或小伙伴聽，請他們說說身邊熱愛生活和熱愛生命的故事，再把他們說的寫下來。 · 雅言：· 我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。就讓我的心超脫我的軀體走向人群，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧！ 海倫凱勒