西南大學(xué)2010年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：教育碩士各專業(yè) 研究方向：所有方向 試題名稱： 心理學(xué)基礎(chǔ) 試題編號：904 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效） 一、名詞解釋（每小題3分，共30分） 心理過程 發(fā)散思維 社會自我 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 社會助長作用 智力技能 教學(xué)評價(jià) 教師威信 晶態(tài)智力 二、分析判斷對錯(cuò)，并簡要說明理由（每小題5分，共30分） l、性格無好壞之分。 2、根據(jù)韋納歸因理論，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將學(xué)業(yè)成敗歸因于外部可控制的因素。 3、教師對學(xué)生的期望及影響是在師生互動過程中產(chǎn)生的，教師對學(xué)生的期望不同，學(xué)生的 發(fā)展也不同。 4、學(xué)生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感沖動的緣故。 5、形成性評價(jià)是教師為了解學(xué)生最終是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的情況而實(shí)施的評價(jià)。 6、根據(jù)耶克斯一多德遜定律，學(xué)生學(xué)習(xí)較困難的學(xué)習(xí)任務(wù)其學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度應(yīng)該高一些。 三、簡答題（每小題10分，共40分） 1、氣質(zhì)有哪些類型，其表現(xiàn)特點(diǎn)是什么？教師應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異因材施教？ 2、舉例闡述自我意識在人格發(fā)展中的作用，教師如何促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展？ 3、學(xué)生的智力差異有哪些表現(xiàn)？教師如何在教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的智力？ 4，教師職業(yè)有何特點(diǎn)，優(yōu)秀教師應(yīng)具備哪些教學(xué)能力？ 四、論述題（第一小題20分，第二小題30分，共50分） 1、聯(lián)系學(xué)生中存在的厭學(xué)或?qū)W習(xí)積極性不高的情況，分析其原因，論對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的培 養(yǎng)和激發(fā)。 2、當(dāng)今教育十分關(guān)注學(xué)生的心理健康，請你對下列問題，提出你所知曉的現(xiàn)有的理論或觀點(diǎn)， 并預(yù)計(jì)今后的研究取向： (1)學(xué)生心理健康的內(nèi)容及衡量標(biāo)準(zhǔn)(2)學(xué)生的主要心理壓力及心理 障礙；(3)影響學(xué)生心理健康的若干因素；(4)培養(yǎng)學(xué)生的心理健康的途徑和方法。 西南大學(xué)201 1年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)： 研究方向： 試題名稱： 心理學(xué)基礎(chǔ) 試題編號： 904 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效） 一、名詞解釋（每小題3分，共30分） l、個(gè)案研究法 2、社會性 3、動機(jī) 4、社會白我 5、認(rèn)知學(xué)習(xí) 6、動作技能 7、教學(xué)設(shè)計(jì) 8、道德品質(zhì) 9、人際關(guān)系10、習(xí)得性無助感 二、簡單題（每小題IO分，共50分） 1、比較現(xiàn)代心理學(xué)研究的行為的觀點(diǎn)與認(rèn)知的觀點(diǎn)的差異，并簡單進(jìn)行評價(jià)。 2、什么是白我意識？教師應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生白我意識的發(fā)展？ 3、什么是課堂學(xué)習(xí)管理，教師對課堂學(xué)習(xí)管理應(yīng)遵循哪些基本原則？ 4、班杜拉社會學(xué)習(xí)論的要點(diǎn)是什么，根據(jù)其理論教師對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育應(yīng)注意哪些 問題？ 5、學(xué)校在：學(xué)生人格發(fā)展中有何作用？教師應(yīng)采取哪些教育措施來促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展？ 三、論述題（每小題20分，共20分） 聯(lián)系中小學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，分析其學(xué)習(xí)動機(jī)中存在的問題及成因，提出培養(yǎng)利激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)動機(jī)的教育對策 四、案例分析題（每小題25分，共50分） 案例1： 我國心理學(xué)研究者樓瑋群、齊銥曾對上海市2986名中學(xué)生的心理壓力進(jìn)行了調(diào)查研 究，發(fā)現(xiàn)其心理壓力主要米白五方面： (1)害怕考試成績不夠理想，占96%; (2)擔(dān) 心在學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué)，占93. 8%：(3)擔(dān)心能否考上理想的大學(xué)，占92%：(4) 考試要爭取好名次，占95%：(5)害怕有失父母的殷切期望，占93. 5%。 上述現(xiàn)象在中學(xué)生中十分。普遍，如果需要你對這些學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，你會怎么辦，向 他們提出哪些能夠緩解心理壓力的調(diào)適途徑利具體方法。請分析闡述之，提出的調(diào)適的 途徑和方法越多越好，要具體能夠解決問題。 案例2 在許多人眼里，小黃是一個(gè)不可救藥的浪子。他原在市區(qū)一所學(xué)校寄讀，遠(yuǎn)離父母， 失去了家庭管教，被壞人引誘，陷人胡作非為的泥潭。他無心學(xué)習(xí)，破壞學(xué)校紀(jì)律，而 且在外面盜竊。他母親心急如焚，把他轉(zhuǎn)到這所小學(xué)，請求到丁老師的班里就讀。這樣 的學(xué)生能收到嗎？學(xué)校里議論紛紛，意見不一。最后丁老師決定，冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)也要把他收 下，如果能轉(zhuǎn)變過來，將來還是個(gè)有用之才。 要使浪子同頭，必須選好著力的支點(diǎn)，丁老師對小黃的過去作了全面考察，在調(diào)查 分析中，丁老師發(fā)現(xiàn)，他經(jīng)常跳到江里到船上偷東西，常把偷來的東西分給一些有困雉 的孩子，從這里可以看出他還有勇敢善良的一面。經(jīng)過一番分析研究，丁老師心里充滿 了信心。一天放學(xué)后，丁老師把小黃帶到家中，搬出一大堆連環(huán)畫讓他閱讀。小黃漫不 經(jīng)心地翻看著，忽然眼睛一亮，原來他發(fā)現(xiàn)了一本童話大王，接著他習(xí)慣性地把地把書 藏進(jìn)了褲兜里。丁老師看在眼里，不動聲色地說：“這本書老師送給你了，你帶同家去 看吧?！毙↑S頓覺耳根一熱，不好意思地轉(zhuǎn)過身來。這時(shí)，小黃的眼睛突然盯住了墻上 的一把二胡，看了好半大。丁老師隨即說道：“你喜歡二胡？會拉嗎？”話還沒有說完， 小黃已經(jīng)跳到了桌子上，只聽“啪”的一聲，桌面上的玻璃板被踩得粉碎。小黃害怕起 來，雙唇囁嚅著，不知如何是好。丁老師連忙安慰他：“不要緊，不要緊，快看看劃破 了腳沒有？”小黃感動得眼里充滿了熱淚。 丁老師從他對一本書和一把二胡的傾心中，找到了施教的支點(diǎn)。此后，丁老師倍加 愛惜他愛音樂、想成為音樂家的興趣和愿望，給他創(chuàng)造出許多發(fā)展白我的機(jī)會，從而培 養(yǎng)他做一個(gè)好學(xué)生的白信心，啟發(fā)他樹立高尚理想，經(jīng)常給他講做人的道理。經(jīng)過長期 艱苦工作，小黃終于告別了昨天，在六年級時(shí)被評為三好學(xué)生，畢業(yè)前成為學(xué)校優(yōu)秀中 隊(duì)長。后來，他考進(jìn)了華南歌舞團(tuán)，轉(zhuǎn)而成為一名電影工作者。至今，他仍然念念不忘 白己的恩師丁老師。 根據(jù)以上案例回答下例問題： 丁老師扮演了哪些角色？丁老師為什么會成功？其原因何在，分析丁老師在人格特征和 教育能力上的具體表現(xiàn)。 西南大學(xué)20 1 2年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科專業(yè)： 研究方向： 試題名稱：心理學(xué)基礎(chǔ) 試題編號：904 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效） 一、名詞解釋（每小題3分，共30分） 1、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 2智力技能 3、教師威信 4、教學(xué)評價(jià) 5、同理心 6、認(rèn)知學(xué)習(xí) 7、從眾 8、教學(xué)設(shè)計(jì) 9、人際關(guān)系 1 0、課堂學(xué)習(xí)管理 二、分析判斷對錯(cuò)，并簡要說明理由（每小題5分，共30分） 1、課題學(xué)習(xí)管理的心理依據(jù)是建立班級規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督和控制。 2、任何性格都有其優(yōu)缺點(diǎn)，所以，性格無好壞之分。 3、教師對學(xué)生的期望及影響是教師單方面產(chǎn)生的，教師期望不同，學(xué)生的發(fā)展也不同。 4、任何技能都是通過練習(xí)而逐漸形成的，所以，技能練習(xí)得越多效果就越好。 5、 學(xué)生從事比較困難的學(xué)習(xí)活動，動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平應(yīng)該高一些。 6、了解學(xué)生的不合理認(rèn)知，是改變學(xué)生不良情緒的重要方法。 三、簡單題（每小題1 0分，共50分） 1、教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么，教師效能感對教師行為有哪些影響，如何提高教師效能感？ 2、自我意識對學(xué)生人格的發(fā)展有何作用，教師應(yīng)如何促進(jìn)學(xué)生自我意識的發(fā)展？ 3、教師如何根據(jù)學(xué)生智力的差異而開發(fā)學(xué)生的智力？ 4、學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容包括哪些方面，輔導(dǎo)的原則有哪些？ 5、什么是道德意志，教師可以通過哪些途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生的道德意志？ 四、論述題（每小題20分，共40分） 1、論中小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)存在的問題及成因，提出培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的教育對策。 2、論現(xiàn)代社會對教師職業(yè)的多樣性角色期望，以及你實(shí)現(xiàn)和勝任這些角色的途徑和方 法。 2013無資料西南大學(xué)2 0 1 4年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（回憶版）學(xué)科專業(yè)： 研究方向： 試題名稱：心理學(xué)基礎(chǔ) 試題編號：904 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效） 一、簡答題1. 自我評價(jià)的方法2. 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段、年齡段3. 運(yùn)用有意注意的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)4. 優(yōu)秀教師的教學(xué)能力5. 教學(xué)宏觀設(shè)計(jì)的基本步驟二、論述題1. 根據(jù)塞爾曼的兒童友誼發(fā)展的階段論，談?wù)剬ε囵B(yǎng)學(xué)生健全人格的措施2. 壓力來源及其對心理健康的影響3. 學(xué)生“言行不一”原因及應(yīng)對措施三、材料題1. 用動機(jī)理論說明小莉?yàn)槭裁础懊康娇荚嚲秃芫o張”？ 小莉?qū)W習(xí)很努力，成績總是不好，可能的原因？ 如何幫助小莉恢復(fù)積極性，措施？2. 材料一二師生關(guān)系有什么不同？教師處理方式為什么有區(qū)別（結(jié)果不同的原因）？如何改善材料一的現(xiàn)狀西南大學(xué)201 0年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)：研究方向：試題名稱：教育綜合試題編號： 332 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效） 一、解釋題（每小題5分，共計(jì)2 0分） 1教育學(xué) 2“中體西用 3“蘇格拉底法” 4發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 二、簡答題（每小題1 0分，共計(jì)30分） l我國當(dāng)前教育目的之基本精神是什么？ 2中國現(xiàn)代書院教育的重要特點(diǎn)是什么？ 3. 近代人文主義教育的基本主張有哪些？ 三、論述題（每小題20分，共計(jì)40分） l指出教學(xué)過程中存在的基本關(guān)系，并以其中一個(gè)關(guān)系為例簡要論述。 2影響問題解決的主要因素有哪些？試舉例加以說明。 四、綜合題（每小題30分，共計(jì)6 0分） 1材料：有人說：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生?！?要求：試學(xué)生觀、教師觀、師生關(guān)系觀等角度加以闡述。 2終身教育思潮的基本觀點(diǎn)是什么？聯(lián)系我國實(shí)際加以舉例闡述。 西南大學(xué)201 1年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題學(xué)科、專業(yè)： 研究方向： 試題名稱：教育綜合 試題編號：333 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答題無效） 一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分） 1、教育目的 2、學(xué)制 3、榜樣法 4、課程 5、朱子讀書法 6、道爾頓制 二、簡答題（4小題，每小題10分，共40分） 1、當(dāng)前學(xué)校管理呈哪些發(fā)展趨勢？ 2、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)有哪些7 3、書院產(chǎn)生的條件有哪些？它有什么特點(diǎn)？ 4、人文主義教育的特征有哪些？ 三、分析論述題（4小題，每小題20分，共80分） 1、試述教育與人的發(fā)展關(guān)系 2、試述教學(xué)過程的本質(zhì) 3、舉例說明影響問題解決的主要因素 4、分析盧梭的自然主義教育理論西南大學(xué)2012年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試學(xué)科、專業(yè)： 研究方向： 試題名稱： 教育綜合 試題編號：333 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答 題無效）一、名詞解釋（6小題，每小題5分，共30分） 1狹義教育 2學(xué)校管理 3朱子讀書法 4.蘇格拉底法 5學(xué)習(xí)策略 6心理發(fā)展 二、簡答題（4小題，每小題1 0分，共40分） 1簡述教學(xué)過程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系 2簡述班主任工作的基本內(nèi)容 3簡述陶行知的生活教育思想 4簡述心理健康教育的主要途徑 三、論述題（4小題，每小題20分，共80分）1、試述教育的社會功能2、試述如何提高教師的素養(yǎng)3、夸美紐斯教育適應(yīng)自然原則述評4、構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論述評西南大學(xué)2013年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試學(xué)科、專業(yè)： 研究方向： 試題名稱： 教育綜合 試題編號：333 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答 題無效）一、名詞解釋1.課程2.教學(xué)3.蘇格拉底教學(xué)法4.中世紀(jì)大學(xué)5.道爾頓帛6.恩物二、簡答1.教師勞動特點(diǎn)2.洋務(wù)運(yùn)動特點(diǎn)3.赫爾巴特的教育心理學(xué)4.需求層次理論三、論述題1.試論教學(xué)訂價(jià)的GIPP2.試論教育與人的發(fā)展關(guān)系3.陶行知的生活教育思想和對我國當(dāng)前教育的啟示4.論述創(chuàng)造性的培養(yǎng)西南大學(xué)2014年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試學(xué)科、專業(yè)： 研究方向： 試題名稱： 教育綜合 試題編號：333 （答題一律做在答題紙上，并注明題目番號，否則答 題無效）一、 名詞解釋1. 學(xué)校教育2. 學(xué)記3. 課程標(biāo)準(zhǔn)4. 教育目的5. 班級授課制6. 教育評價(jià)二、 簡答題1. 原始社會教育的特征2. 教育的社會功能3. 全面發(fā)展教育及其關(guān)系4. 學(xué)校管理發(fā)展趨勢5. 教師勞動的特點(diǎn)6. 教育科學(xué)研究的基本步驟三、 論述題1. 教學(xué)過程中應(yīng)如何處理教師主導(dǎo)作用于學(xué)生的主體性2. 教育對人的發(fā)展的重大作用3. 如何處理教書和育人的關(guān)系