第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績基石,第六章力,考點梳理過關(guān),考點1力,辨一辨1.因為相距較遠(yuǎn)的磁鐵之間可以產(chǎn)生力的作用，因此力可以脫離物體而存在()2因為力是一個物體對另一個物體的一種作用，所以物體間相互接觸時一定有力發(fā)生()易錯提示力是一個物體對另一個物體的一種作用，它不能脫離物體而獨立存在水平面上并排放置的兩塊磚，它們之間相互接觸，但沒有力的作用產(chǎn)生.,考點2彈力,辨一辨1.如果彈簧測力計的指針與某一非零刻度線對齊且無法校零，也可以使用該測力計進(jìn)行測量()2彈簧測力計使用時，應(yīng)沿著水平或豎直方向拉動()想一想如圖所示，彈簧測力計讀數(shù)時視線正確的是b，彈簧測力計的示數(shù)為1.4N如果按照另外兩種方法讀數(shù)，結(jié)果會怎么樣？a讀數(shù)方法使測量結(jié)果偏小，c讀數(shù)方法使測量結(jié)果偏大,考點3重力,辨一辨1.重力的方向總是豎直向下，即垂直于水平面，且指向地心，與物體的運(yùn)動狀態(tài)及是否受其他力的作用無關(guān).()2重力的方向也可以說是垂直向下的(),考點4摩擦力,辨一辨1.摩擦力總與物體運(yùn)動的方向相反()2在壓力和接觸面粗糙程度相同時，物體間的接觸面積越大，摩擦力越大()3摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動()易錯提示摩擦力的方向總是跟物體的相對運(yùn)動方向相反摩擦力與物體間的接觸面積的大小、物體運(yùn)動速度的大小等因素?zé)o關(guān)當(dāng)摩擦力的方向跟物體運(yùn)動的方向相同時，摩擦力是動力；當(dāng)摩擦力的方向跟物體運(yùn)動的方向相反時，摩擦力是阻力.想一想小明同學(xué)寫字時，觀察到圓珠筆用手握住的地方，和其他位置相比，發(fā)現(xiàn)有凹凸不平的花紋(如圖所示)，那么這些花紋有什么作用呢？使用手握住的地方因接觸面凹凸不平而比較粗糙，是在壓力一定的情況下，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.,【教材重點圖片】,重點難點突破,類型1力的示意圖,【例1】2016永州中考如圖是小羅同學(xué)在今年的體育測試中擲出的實心球在空中飛行時的情形請在圖中畫出該實心球在圖示位置時所受重力的示意圖,【思路點撥】實心球的作用點在重心上，重力的方向始終豎直向下,【變式運(yùn)用】1、2017濱州中考請在圖中畫出靜止在斜面上物體的重力和物體對斜面的壓力的示意圖,過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號為G；在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段，符號為F.,類型2摩擦力的認(rèn)識及控制(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力(2)減小摩擦力的方法：一是在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；二是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；三是使接觸面彼此分離(如加潤滑油等)；四是用滾動摩擦代替滑動摩擦,【例2】2017煙臺中考在日常生活中，有時需要增大摩擦力，有時需要減少摩擦力，如圖所示的實例中，屬于增大摩擦力的是(B),【思路點撥】自行車車軸裝有滾珠軸承，是用滾動代替滑動來減小摩擦；運(yùn)動鞋底表面刻有花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；在自行車車輪的齒輪處加注機(jī)油，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；輪滑鞋的底部裝有滾輪，是用滾動代替滑動來減小摩擦,【變式運(yùn)用】2、2016無錫中考教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了下列解釋合理的是()A門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用B門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦D塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦,C門被風(fēng)吹開是因為門的摩擦力很小，很容易克服摩擦將門吹開；門沒被吹開，說明此時的摩擦力為靜摩擦力，風(fēng)吹門的力等于摩擦力；塞入硬紙片后，使門與門框之間的壓力增大，因此是通過增大壓力來增大摩擦,重點實驗聚焦,實驗8：探究重力跟質(zhì)量的關(guān)系【命題點全梳理】1實驗中要收集多組數(shù)據(jù)：以避免實驗的偶然性2物體的質(zhì)量與重力是正比關(guān)系的判斷依據(jù)：當(dāng)質(zhì)量和物體重力的比值不變時；物體的質(zhì)量增大幾倍，物體的重力也增大幾倍時；質(zhì)量與重力的關(guān)系圖像是一條過原點的直線時，都可以判定,【例1】2016內(nèi)江中考如圖甲所示是某同學(xué)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置示意圖在安裝實驗裝置時，讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊，在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1，彈簧測力計的示數(shù)為F1；圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖那么，刻度尺的分度值為0.1cm，示數(shù)L125.85cm，示數(shù)F15N在不損壞彈簧測力計和滿足相應(yīng)條件的情況下，在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00N.那么，說明重力與質(zhì)量成正比(選填“正比”或“反比”),【思路點撥】圖乙中刻度尺25cm和26cm之間10個小格，一個小格為0.1cm，即刻度尺的分度值為1mm，因此L1的長度為25.85cm.由圖丙知：彈簧測力計的最小刻度值為0.1N，因此彈簧測力計的示數(shù)為5N；已知在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼，靜止時彈簧測力計的示數(shù)為5N，在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼，靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為25.00N.由此可得，重力與質(zhì)量成正比,實驗9：探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)【命題點全梳理】1實驗原理：二力平衡條件2實驗中所采用的科學(xué)探究方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法3實驗前提條件：物塊在彈簧測力計的拉動下做勻速直線運(yùn)動4彈簧測力計的使用及讀數(shù)5影響滑動摩擦力大小的因素分析6實驗結(jié)論的書寫7由于摩擦力的大小不能直接測量，因此用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，通過彈簧測力計的示數(shù)來得到滑動摩擦力的大小這里采用了轉(zhuǎn)換法8若要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積之間的關(guān)系，可讓同一木塊分別側(cè)放、平放、豎放在同一水平長木板上，拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，若彈簧測力計的示數(shù)相同，則與接觸面積無關(guān)；若不相同，則與接觸面積有關(guān),【例2】2016淄博中考為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明選用以下能滿足實驗要求的器材做了一系列的實驗：形狀相同的木塊和鐵塊、表面平整的長木板、彈簧測力計等小明做的部分實驗如表所示(實驗時，長木板固定在水平桌面上)：,小明發(fā)現(xiàn)，三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)均不相同，即F1F2F3，且F1F4，則說明木塊的表面粗糙；若F3<F4，則說明鐵塊的表面粗糙.,【思路點撥】(1)比較1、3兩次實驗可以看出，接觸面相同，壓力不同，最終拉力F1F4，則說明木塊的表面粗糙；若F3<F4，則說明鐵塊的表面粗糙.,命題挖掘(5)在實驗中，用彈簧測力計拉木塊時，應(yīng)沿水平方向拉動，且使它在固定的水平面上做勻速直線運(yùn)動根據(jù)二力平衡條件可知，如果彈簧測力計的示數(shù)是0.6N，則木塊與水平桌面之間的滑動摩擦力是0.6N這種測摩擦力的方法是間接(選填“直接”或“間接”)測量法.(6)在實驗中，當(dāng)木塊的運(yùn)動速度變大時，滑動摩擦力的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).(7)小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運(yùn)動時很難控制“勻速”，于是他設(shè)計了如圖所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當(dāng)他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向向左.這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是不需要控制小車做勻速直線運(yùn)動.,六年真題全練,命題點1對力的理解1力不能脫離物體而單獨存在，當(dāng)有力發(fā)生時，必然存在兩個物體，一個為施力物體，則另一個為受力物體2物體間力的作用是相互的，其作用同時產(chǎn)生，同時消失3力的三要素都影響力的作用效果4速度的大小和方向只要有一個改變，或都改變，物體的運(yùn)動狀態(tài)就改變；如果物體總是處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，則物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變5使用彈簧測力計測量力時要避免彈簧及指針與外殼摩擦，使彈簧測力計彈簧伸長方向跟所受拉力的方向在一條直線上，以免影響測量的準(zhǔn)確程度6重力的方向豎直向下或者說垂直于水平面向下，不是“垂直向下”,12013菏澤中考如圖所示，關(guān)于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是(),A魚線對魚竿的拉力使釣魚竿發(fā)生形變B瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變C球拍對乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動方向D腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是維持運(yùn)動的原因,D魚線對魚竿的拉力使釣魚竿發(fā)生彎曲，改變了魚竿的形狀，選項A說法正確；瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生凹陷，改變了海綿的形狀，選項B說法正確；球拍對乒乓球的作用力使球向相反的方向運(yùn)動，改變了乒乓球的運(yùn)動方向，選項C說法正確；腳用力踢足球時，能使足球飛出去，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，選項D說法錯誤,有人猜測沉船原因，是輪船底部被船員視為生命水的“平衡水”被人為減少，如圖所示，導(dǎo)致船在失去平衡時喪失了自我恢復(fù)平衡的能力關(guān)于平衡水的作用，下面說法正確的是()A增大浮力B降低船體的重心C減少慣性D增大慣性,沉船原因,2.2014菏澤中考節(jié)選韓國“歲月號”經(jīng)過改造后，船體為6825t級，長145m，寬22m，最大載客量920人，滿載排水量6825t，是目前韓國國內(nèi)同類客輪中最大的一艘，“歲月號”客輪沉船事件引起世界廣泛的關(guān)注,32012菏澤中考節(jié)選如圖所示，關(guān)于“自來水筆寫字，墨水沿筆尖緩緩流出來的原因是什么？”小紅認(rèn)為是因為“大氣壓的作用”，可小明認(rèn)為是因為“墨水重力”的作用請你設(shè)計實驗驗證他們的觀點是否正確，寫出你的做法、依據(jù)的現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論驗證“墨水緩緩流出來與墨水的重力是否有關(guān)”,因重力的方向豎直向下，所以可將筆尖朝上寫一會字，如果筆跡變淡，直至不再顯示筆跡，則與重力有關(guān)；否則，與重力無關(guān),B,猜押預(yù)測1、2017宜昌中考下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是()A跳水運(yùn)動員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒C滑冰運(yùn)動員用力推墻身體離墻而去D游泳運(yùn)動員向后劃水，身體前進(jìn),B跳水運(yùn)動員踩踏跳板，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；鉛球運(yùn)動員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會向前運(yùn)動，故身體會向前傾倒，利用的是慣性，故B符合題意；滑冰運(yùn)動員用力推墻，運(yùn)動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故C不符合題意；游泳運(yùn)動員向后劃水，給水施加了一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意,命題點2增大或減小摩擦的方法影響滑動摩擦力大小的因素有壓力及接觸面的粗糙程度：壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力越大在同樣條件下，滾動摩擦小于滑動摩擦42012菏澤中考下列做法中，屬于減小摩擦的是()A鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋B騎自行車剎車時，用力握手閘C在氣墊船底和水面之間形成一層空氣墊D為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些,C鞋底和輪胎制有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；騎自行車剎車時，用力握手閘，在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；氣墊船利用氣體將船底和水面分離，是使接觸面分離，減小船和水之間的摩擦力；為了防止傳動皮帶打滑，需要把皮帶張緊些，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力,52014菏澤中考下列做法屬于減小摩擦的是()A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走B在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些C當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機(jī)會就近尋找石塊等物體墊在車輪下D體操運(yùn)動員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落,B冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些是通過使接觸面彼此分離，減小摩擦力；當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機(jī)會就近尋找石塊等物墊在車輪下，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；體操運(yùn)動員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力,62016菏澤中考如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是(),B給自行車軸加潤滑油可以使接觸面更光滑一些，從而減小了摩擦力，故A不合題意；自行車輪胎上的花紋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B符合題意；軸承間安裝鋼柱是將滑動摩擦變成滾動摩擦，從而減小了摩擦力，故C不合題意；氣墊船利用氣體將船和水的接觸面分離，從而減小了船和水之間的摩擦力，故D不合題意,由于摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，因此若想減小摩擦力，可以減小壓力或者使接觸面變得光滑些,72017菏澤中考菏澤丹陽路跨鐵路立交橋建造時，為了不影響南北方向上京九鐵路的正常運(yùn)行，主橋沿鐵路線平行的方向上修建重達(dá)2.48萬噸的主橋面建成后，再在水平方向上逆時針轉(zhuǎn)動81.67度(如圖所示)，以實現(xiàn)與東西方向引橋的精確對接此項工程創(chuàng)造了轉(zhuǎn)體重量最大、球鉸直徑最大、橋身最長三項世界記錄主橋面的轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)動時需要減小摩擦，請你提出兩種減小摩擦的辦法：。；。,減小主橋面對轉(zhuǎn)盤的壓力使用潤滑油使接觸面分離,猜押預(yù)測2、2017福建中考自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設(shè)計是()A車上安裝有剎車閘B輪胎上刻有花紋C腳踏板做得扁而平D車軸處裝有滾動軸承,D車上安裝有剎車閘是為了增大摩擦，使車盡快停下，故A不符合題意；輪胎上有花紋是增大了接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故B不符合題意；腳踏板做得扁而平，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)的，故C不符合題意；車軸處裝有滾動軸承是將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，屬于減小摩擦，故D符合題意,命題點3力的示意圖82017菏澤中考如圖所示，畫出氣球在空中所受浮力的示意圖,氣球在空氣中受豎直向上的浮力，過球心作豎直向上的帶箭頭的線段，即為浮力F浮.,猜押預(yù)測3、2017高新模擬作出小球擺動到如圖所示位置時所受到的重力和拉力的示意圖,拉力和重力的作用點都在小球的球心上，過球心作豎直向下的重力和沿繩子斜向上的拉力,命題點4重力的計算92015菏澤中考節(jié)選如圖為我國擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的一種越野車，其越野性能公認(rèn)已經(jīng)超越了“悍馬”，坦克能去的地方它都能去，最大速度達(dá)100km/h.當(dāng)越野車勻速爬上一高14m，長20m的陡坡時，機(jī)械效率為70%(g取10N/kg，汽車的質(zhì)量按3650kg計算)求：越野車受到的重力,解：越野車受到的重力Gmg3650kg10N/kg3.65104N,102016菏澤中考節(jié)選港珠澳大橋由“水上橋面”和“海底隧道”兩部分組成，工程完成后，從香港到珠海三個多小時的車程縮短到半個多小時海底隧道由33節(jié)水泥沉管在海底對接而成，每節(jié)沉管長180m，寬38m，高11.4m，約8104t(按8104t計算)，求每節(jié)沉管受到的重力(g10N/kg),解：每節(jié)沉管受到的重力Gmg81041000kg10N/kg8108N,猜押預(yù)測4、2017岳陽中考節(jié)選今年5月13日，小明參加了我市“環(huán)南湖健步行”活動，小明的質(zhì)量為50kg，雙腳與地面的總接觸面積為0.04m2.求：小明所受的重力大小,解：小明所受的重力Gmg50kg10N/kg500N,