人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？,知識回顧：,第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者,蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體，想一想，綠色植物除了為蛙提供了隱蔽的棲息環(huán)境外，對于蛙的生活還有什么作用？,思考,氧氣和食物,間接地提供食物來源。（因為大多數(shù)蛙的食物是昆蟲，昆蟲大多數(shù)以綠色植物為食。）,一、綠葉在光下制造有機物,目的：1、探究綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。2、光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。,探究實驗：,材料用具：盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，滴管，火柴，清水,天竺葵,1、把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜；,為什么要暗處理?,2、用黑紙片把葉片的一部分正反兩面都夾緊，然后移到陽光下照射3-4h；,酒精隔水加熱,3用酒精脫色,為什么要隔水加熱？,酒精脫色前,酒精脫色后,葉片中的葉綠素進入酒精中,4.用清水漂洗，向葉片上滴加碘液,向葉片中滴加碘液是因為碘液遇淀粉可變成藍色，故可用碘液來鑒定葉片中是否能生成淀粉這種有機物。,滴加碘液（為什么？）,5片刻后，洗去碘液，觀察顏色變化,遮光處理部分不變藍,未遮光部分變藍,討論：1綠色植物制造的有機物是什么？你是通過什么判斷的?2為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？3為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？,遇碘變成藍色，說明這種有機物是淀粉。為了做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。使葉片中的淀粉全部運走耗盡。以說明后面實驗中顏色的變化不是由實驗前葉片中儲存的淀粉引起的。,1、用酒精隔水加熱葉片的作用是什么呢？、為什么要用酒精而不是水煮葉片呢？、為什么要將盛酒精的小燒杯隔水加熱？,想一想說一說,答：可以溶解葉片中的葉綠素，便于觀察實驗結(jié)果。,答：葉綠素可以溶解在酒精中，不能溶解在水里。,答：防止酒精的快速蒸發(fā)影響葉綠素溶解，防止酒精燃燒發(fā)生危險。,提示：一旦酒清外溢燃燒，要用濕布或沙子覆蓋火焰，千萬不要用水撲滅。,因為酒精蒸發(fā)太快，溫度太高造成浪費，而且溶解葉綠素的效果也不太好，尤其易引燃酒精發(fā)生危險。,討論與思考：,1、根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結(jié)論是什么？,a.綠色植物的光合作用主要產(chǎn)生淀粉b.光是光合作用不可缺少的條件,強調(diào)：,光合作用的場所：,葉綠體,小結(jié)實驗步驟,（1）暗處理一晝夜（2）將葉片的一部分進行遮光處理（3）用酒精脫色（4）用清水漂洗，向葉片上滴加碘液（5）片刻后，洗去碘液，觀察顏色變化,是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運走耗盡。,遮蓋一部分葉片的原因是設(shè)置對照：看光是否是綠色植物制造有機物的必要條件。（有光時，有淀粉的產(chǎn)生；無光時，無淀粉的產(chǎn)生。）,把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是：溶解葉綠素。,用清水漂洗是為了使葉片軟化。滴加碘液是為了觀察,有否淀粉的產(chǎn)生。（淀粉的特性：淀粉遇碘變藍色。）,光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。葉片是綠色植物制造有機物的主要器官。光合作用概念：葉綠體中含有綠色的葉綠素。綠色植物通過葉綠素吸收太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中。葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。,1從實驗可以看出，葉片見光部分，實際是淀粉遇碘變藍，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了一種使碘液變藍的有機物；遮光部分，說明沒有產(chǎn)生，綠葉制造有機物不可缺少的條件是。2綠色植物利用太陽光提供的能量，在中合成了等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機物中，這個過程就是人們常說的光合作用。,葉綠體,淀粉,化學(xué)能,變藍,淀粉,不變藍,淀粉,光,考考你？,1.綠葉在光下制造的有機物是（）A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.無機鹽2.綠色植物制造有機物不可缺少的條件是()A.水分B.空氣C.光D.溫度3.光合作用進行的場所是()A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.細胞壁4.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（）A.便于檢驗淀粉的多少B.有利于除去葉綠素C.讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡D.便于用碘液檢驗,A,C,B,C,考考你？,二、光合作用制造的有機物作用是什么？,植物體,器官水平,淀粉,小麥玉米種子及甘薯的根及蓮藕的莖,蛋白質(zhì),黃豆和花生種子,黃豆花生種子及芝麻向日葵種子,細胞水平：,纖維素（糖類）,蛋白質(zhì)和脂類,遺傳物質(zhì),細胞壁：,細胞膜：,細胞核：,脂肪,一、構(gòu)建植物體,個體水平,植物體干重，有機物占比例很大，無機物很少,春天的茂盛,冬天的蕭條,二、使植物生長旺盛，為細胞生命活動提供能量,思考:,2、植物的能量從哪里來？,1、動物的能量從哪里來？,綠色植物細胞中的葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它們所制造的有機物中。,來自食物。直接或間接地以植物為食.,草,兔,鼠,狐,鷹,蛇,三、養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（食物鏈和食物網(wǎng)）,植食動物：植物為食肉食動物：間接以植物為食雜食動物：直接或間接以植物為食,1、我們吃的面筋，其主要成分是（）。A淀粉B蛋白質(zhì)C脂肪D無機鹽,B,2、鑒定淀粉存在時，常用碘液，這是因為().A有機物遇碘變成藍色B碘遇有機物變成藍色C淀粉遇碘變成藍色D碘遇淀粉變成藍色,C,3、嗑葵花籽時，墊放在葵花籽皮下的紙張上往往會留下許多油跡，這是因為（）。A種子中含有蛋白質(zhì)B種子中含有脂肪C種子中含有水分D果皮中含有脂肪,B,4、在干燥的種子中，含量最多的是（）。A水B淀粉C有機物D無機物,C,練一練,綠色植物通過光合作用制造有機物,綠葉在光下制造有機物,1.暗處理將葉片中的淀粉運走耗盡,2.選葉遮光設(shè)置對照實驗,見光部分為實驗組,遮光部分為對照組.,3.酒精脫色酒精的作用是溶解葉片中的葉綠素.酒精由無色綠色,葉片由綠色黃白色.,4.碘液染色淀粉遇碘變藍色,見光部分變藍色,遮光部分不變色黃白色,光合作用：場所-葉綠體，條件-光，產(chǎn)物-淀粉。,有機物的作用,2.養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（通過食物鏈、食物網(wǎng)）,1.構(gòu)建植物體,1、把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是_。,使葉片中原有的淀粉運走耗盡,2、用黑紙片把葉片同一部位上下兩面徹底蓋嚴，使之不見光，其目的是形成_。,3、用_溶解葉綠素。為防止發(fā)生危險，要_加熱。等到葉片變成_色后取出，再用_漂洗。,“綠葉在光下制造有機物”的試驗中:,酒精,隔水,黃白,清水,對照,達標檢測,4、向葉片滴加_，稍停片刻后，用_沖洗，見光的部分顏色變_,不見光的部分_，這證明了見光的部分產(chǎn)生了_，從而說明_是光合作用的產(chǎn)物。,5、此實驗也證明：_是光合作用的必要條件。,碘液,清水,藍色,不變藍,淀粉,淀粉,光,選擇題：1、“綠葉在光下制造淀粉”步驟的正確順序是（）用酒精去掉葉綠素把天竺葵放在光下照射把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分把天竺葵放在黑暗處一晝夜把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙用清水漂洗葉片后滴加碘酒A.B.C.D.,D,3、分析題如圖：選取有綠色葉片和白斑葉片的牽?；ㄟM行光合作用的實驗，如圖所示。（1）在實驗中，將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖莀。（2）將此裝置放在光下數(shù)小時后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，是使葉片中的_溶解，葉片變成_色，隔水加熱的目的是為了防止_。,將葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和耗盡,葉綠素,黃白色,酒精的快速蒸發(fā)影響葉綠素溶解，防止酒精燃燒發(fā)生危險,（3）實驗中滴碘液不變藍的是（）A.葉覆蓋黑紙片部分B.葉覆蓋黑紙片部分C.葉未覆蓋黑紙片部分D.葉白斑部分（4）由本實驗的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是（）A.光B.適宜的溫度C.水D.氧E.葉綠體,A、D,A、E,小測試,1、生物圈中生產(chǎn)有機物的“天然工廠”是（）A、藻類植物B、苔蘚植物C、種子植物D、所有綠色植物,D,2、天竺葵的葉片一部分被遮光后，經(jīng)碘液染色，沒遮光的部分呈藍色，說明光合作用產(chǎn)生了（）A、糖B、蛋白質(zhì)C、淀粉D、脂肪,C,3、關(guān)于用酒精隔水加熱的敘述不正確的是（）A、讓葉綠素溶解到酒精中，進行脫色B、把葉片的細胞殺死，有利于碘進入細胞C、讓酒精促使葉片產(chǎn)生更多的淀汾，使實驗現(xiàn)象更明顯D、防止酒精受熱燃燒，發(fā)生危險,C,4、從“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼體內(nèi)的能量最終來自（）A、狼B、羊C、草D、光能,C,一、搶答題,1判斷下列是否正確（1）葉綠素是光合作用進行的主要場所（）（2）光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件（）（3）綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它所制造的有機物中（）（4）綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物（）,小檢測,2植物體內(nèi)儲藏有機物的組織主要有哪些組織？這種組織的細胞具有什么特點？營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠素的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。3有人說“包括人類在內(nèi)的其他生物都是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的?！闭?wù)勀愕目捶?。綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機物，通過物食鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。如果沒有綠色植物，食鏈、食物網(wǎng)將會失去起點而解體，其他生物就會餓死?？梢哉f，綠色植物是生物圈的基石。4探究葉綠素的形成是否與光有關(guān)？試驗方法：光照是本實驗的變量，設(shè)計有光照和無光照的對照實驗。,