六年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)試卷 一、填一填。(每空1分，共28分)121 35()30()%9()()(折數(shù))2在里填上“”“”或“”。3030135噸花生仁可榨油噸，榨1噸花生油需花生仁()噸，3噸花生仁可榨花生油()噸。4在括號(hào)里填上合適的單位。一瓶墨水的包裝盒的體積約是150()，一本詞典的體積約是900()，一間教室的空間約是200()，一個(gè)文具盒的表面積約是5()。5把表面積是24平方厘米的正方體木塊放在桌面上，木塊占桌面的面積是()平方厘米，木塊所占空間的大小是()立方厘米。6在一次口算比賽中，小明4分鐘完成80道，正確的有78道，他計(jì)算的正確率是()%。7小青在計(jì)算時(shí)，算成了，兩次結(jié)果相差()。80.17 5.1的比值是()，250千克 0.5噸化簡(jiǎn)后為()，化簡(jiǎn)后為()。9一個(gè)梯形，上底與下底的比是3 5，把它分成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形，三角形與梯形的面積比是()。10一根繩長(zhǎng)20米，用去，還剩()米，再用去米，還剩()米。11大圓的直徑是6 cm，小圓的半徑是2 cm，小圓與大圓的周長(zhǎng)的比是()，面積之比是()。12兩堆貨物相差20噸，它們各運(yùn)出10%后，這時(shí)兩堆貨物相差()噸。二、判一判。(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”)(每題1分，共5分)1兩杯含鹽率都是15%的鹽水加在一起，含鹽率就是30%。()2一件衣服標(biāo)價(jià)350元，降價(jià)后，再提價(jià)，現(xiàn)價(jià)比350元低。()33()4等腰三角形的周長(zhǎng)是28厘米，其中兩條邊的長(zhǎng)度比是3 2，那么一條腰的長(zhǎng)度一定是8厘米。()5長(zhǎng)方體的6個(gè)面一定都是長(zhǎng)方形。()三、選一選。(把正確答案的字母填在括號(hào)里)(每題1分，共5分)1計(jì)量汽車(chē)油箱的容積用()作單位。A升B毫升C立方米D克2小紅為媽媽配一杯糖水，()的糖水最甜。A糖和水的比是1 11 B20克糖配成200克糖水C200克水中加入20克糖 D含糖率12%3工程隊(duì)修一條長(zhǎng)千米的路用了3天，第一天修了，第二天修了第一天的，第三天修()千米。A.B. C.D.4大小兩個(gè)正方形，周長(zhǎng)比是3 2，則面積比是()。A3 2B9 4 C4 9D無(wú)法確定5如圖是一個(gè)長(zhǎng)為3厘米，寬為2厘米，高也是2厘米的長(zhǎng)方體。將它挖掉一個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的小正方體，它的表面積()。A比原來(lái)大B比原來(lái)小C不變D無(wú)法確定四、算一算。(1題5分，2題6分，3題12分，共23分)1直接寫(xiě)得數(shù)。1106 175%2510%4 552解方程。30%x2832x75%360.6x20%x203計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。 2118 450.085.580%五、操作題。(每題2分，共4分)1下面是一個(gè)長(zhǎng)方體的前面，左面和下面的展開(kāi)圖。畫(huà)出展開(kāi)圖的另外三個(gè)面，并標(biāo)出名稱(chēng)。2把下面的平行四邊形分成兩部分，使它們的面積比是1 3。六、解決問(wèn)題。(1題6分，8題5分，其余每題4分，共35分)1只列式不計(jì)算。(1)食堂9月份用水100噸，10月份用水80噸，10月份比9月份節(jié)約了百分之幾？(2)一本故事書(shū)，已經(jīng)看了20頁(yè)，正好占全書(shū)的40%，還剩下多少頁(yè)？(3)學(xué)校計(jì)劃十二月份用煤噸，實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了。實(shí)際用煤多少?lài)崳?學(xué)校圖書(shū)室把新買(mǎi)的圖書(shū)按2 3 4分給四、五、六年級(jí)，已知四年級(jí)比五年級(jí)少分70本，則六年級(jí)分到多少本？3一種錄音機(jī)現(xiàn)在每臺(tái)成本550元，比原來(lái)降低了100元，成本降低了百分之幾？變式應(yīng)用一、按要求完成下面各題。1填一填。(4分)(1)水結(jié)成冰，體積增加了，當(dāng)冰化成水后，體積減少()。(2)一根繩長(zhǎng)20米，用去，還剩()米，再用去米，還剩()米。(3)大圓的直徑是6cm，小圓半徑是2cm，小圓與大圓的周長(zhǎng)的比是()，面積之比是()。2計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。(12分)450.85.580%1()75%()()4如下圖，這個(gè)長(zhǎng)方體的體積為160立方厘米。圖中涂色部分的面積是多少？5植樹(shù)節(jié)快到了，某公園計(jì)劃栽松樹(shù)80棵，比柏樹(shù)少20%，楊樹(shù)比柏樹(shù)多25%，栽楊樹(shù)多少棵？6建筑工地用1份水泥、2份黃沙、3份石子配制一種混凝土，現(xiàn)要配制6噸這樣的混凝土，用10包這樣的水泥夠不夠？7六(1)班有45人，有的同學(xué)訂了小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)，有的同學(xué)訂了小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)，兩種報(bào)紙都訂的至少有多少人？8六年級(jí)原來(lái)男生人數(shù)占全年級(jí)人數(shù)的45%，后來(lái)又轉(zhuǎn)進(jìn)15名男生，現(xiàn)在男生人數(shù)占全年級(jí)的48%，求現(xiàn)在全年級(jí)有多少人？答案一、112186015六折2<<>>344立方厘米立方厘米立方米平方分米548 697.57點(diǎn)撥，兩次結(jié)果相差的就是與相差的部分。81 22 191 410109112 34 91218點(diǎn)撥設(shè)兩堆貨物分別為甲、乙，且甲乙20噸，則甲(110%)乙(110%)(甲乙)90%200.918(噸)。二、123點(diǎn)撥除數(shù)不能拆開(kāi)算。45三、1A2D3B4B5A點(diǎn)撥挖掉1個(gè)小正方體后，表面減少2個(gè)面同時(shí)又增加4個(gè)面。四、1525%50121230%x2832解： 0.3x3228 x 600.3 x 200x75%36解： x 360.75 x 36.750.6x20%x20解： 0.6x0.2x 20 x 200.4 x 503.21182118211854841382727276915450.085.580%4.50.85.50.8(4.55.5)0.8100.88五、12點(diǎn)撥答案不唯一。六、1(1)(10080)100(2)2040%20(3)2704280(本)答：六年級(jí)分到280本。3100(100550)0.15415.4% 答：成本降低了約15.4%。4160325(厘米)高160208(厘米)長(zhǎng)5840(平方厘米)答：涂色部分的面積為40平方厘米。580(120%)100(棵)100(125%)125(棵)答：栽楊樹(shù)125棵。61050500(千克)6噸6000千克60001000(千克)500千克1000千克答：不夠。74525(人)4527(人)2527457(人)答：兩種報(bào)紙都訂的至少有7人。8145%55%4555148%52%485215143(人)14352%275(人)答：現(xiàn)在全年級(jí)有275人。數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想： 依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)： 面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則： 以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線(xiàn)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。