教學(xué)案學(xué)科：化學(xué) 年級(jí)：初三 課題：第七單元 課題1： 燃燒和滅火（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握燃燒發(fā)生的條件。2.掌握滅火的原理，能夠根據(jù)實(shí)際情況說(shuō)出合適的常見(jiàn)火災(zāi)的滅火的原理。3.能利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握燃燒發(fā)生的條件與滅火的原理學(xué)習(xí)難點(diǎn)滅火的原理利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日?，F(xiàn)象學(xué)情分析同學(xué)們已經(jīng)具備一定的燃燒與滅火的知識(shí)，作為常識(shí)性的知識(shí)，就要培養(yǎng)學(xué)生從本質(zhì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力學(xué)生課前活動(dòng)看書(shū)總結(jié)燃燒條件滅火原理學(xué)生自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自學(xué)課本第七單元課題1 P128-133 自學(xué)問(wèn)題：1 燃燒發(fā)生的條件是什么？2 燃燒“三要素”各指什么？3 生活中一些常見(jiàn)火災(zāi)你如何滅火，其滅火原理是什么？學(xué)生合作學(xué)習(xí)內(nèi)容小組討論：實(shí)驗(yàn)分析探索燃燒發(fā)生的條件是什么?小組討論:：熄滅蠟燭火焰的方法？實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備提前上網(wǎng)預(yù)約實(shí)驗(yàn)！教師實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：白磷、紅磷、熱水、燒杯、銅片、試管教學(xué)過(guò)程授課人教師活動(dòng)：影片片段 設(shè)疑：為什么用燒掉一片草地的方法逃生？回憶：鎂條燃燒、鐵絲燃燒、紅磷燃燒、木炭燃燒的現(xiàn)象總結(jié)：燃燒的共同特征？ 燃燒的條件（分組實(shí)驗(yàn)）分析討論：如右書(shū)圖所示，在500mL的燒杯中注入400mL90的熱水，并投入一小塊白磷（著火點(diǎn)約為40）。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小塊干燥的紅磷（著火點(diǎn)240），另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷。1.為什么薄銅片上紅磷沒(méi)燃燒？2.為什么熱水里的白磷不燃燒？3.為什么薄銅片上白磷燃燒了? 4.怎樣讓熱水里的白磷燃燒？5.燃燒需要哪些條件？缺少一個(gè)行嗎？（思考討論 ） 1. 熄滅蠟燭火焰的方法及原理？最簡(jiǎn)單的方法？原理？實(shí)驗(yàn)用品：沙土、剪刀、燒杯、水、抹布，使用這些用品你能用幾種方法將蠟燭的火焰熄滅呢？原理？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生小結(jié)：燃燒的共同特征，發(fā)光、放熱、氧化反應(yīng)。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究）：燃燒的條件（分組實(shí)驗(yàn)）1.實(shí)驗(yàn)一：用棉花分別蘸取酒精和水在酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象，能得到什么結(jié)論？ 2.實(shí)驗(yàn)二：分別加熱乒乓球碎片和濾紙碎片片刻，比較點(diǎn)燃的難易能得到什么結(jié)論？ 3.實(shí)驗(yàn)三： 在銅片兩邊分別放置乒乓球碎片和濾紙碎片，加熱銅片觀察現(xiàn)象能得到什么結(jié)論？（學(xué)生總結(jié)）：燃燒發(fā)生的條件：（1）有可燃物（2）可燃物與氧氣(或空氣)接觸（3）溫度要達(dá)到著火點(diǎn)（學(xué)生合作討論歸納）：熄滅蠟燭火焰的方法：沙土蓋滅隔絕氧氣水澆滅-隔絕氧氣、降溫低于著火點(diǎn)剪滅火。-去除可燃物濕抹布蓋滅隔絕氧氣燒杯蓋滅-隔絕氧氣二次備課鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)與反饋評(píng)價(jià)書(shū)后習(xí)題P135第1、2、3、4教學(xué)后記