部編七下道德與法治我與集體共成長憧憬美好集體導(dǎo)學(xué)案第八課 美好集體有我在第2課時 我與集體共成長一、學(xué)習(xí)目標1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。二、自主預(yù)習(xí)1.集體建設(shè)有賴于每個成員的            和            ，需要我們自主建設(shè)、自我管理。2.一個集體成長的過程，也是         和          形成的過程。3.            是我們共同的利益和榮譽。4.            ，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的         。三、合作探究某中學(xué)安排了藝術(shù)節(jié)活動周，七年級（1）班的同學(xué)滿懷期待，熱烈地討論開了。同學(xué)A ：這活動聽說要計各班團體總分呢，我們要加把勁！同學(xué)B：有舞蹈、合唱、小品、獨唱、樂器比賽活動真多！我參加獨唱。同學(xué)C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了！同學(xué)D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎？我才不參加呢。同學(xué)E：那怎么行！這是集體活動，大家都應(yīng)參加。同學(xué)F：唉，我又不像你們那樣有什么一技之長。（1）你贊成上述哪些同學(xué)的觀點？為什么？（2）哪些同學(xué)的觀點是不正確的？說說你的理由。（3）你認為你不贊成的同學(xué)應(yīng)怎樣做？四、隨堂演練1.每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體，集體就會展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要創(chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應(yīng)該()A有共同目標       B各盡所能        C團結(jié)友愛        D互助前行2.學(xué)校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關(guān)資料，小群同學(xué)主動接過了這個任務(wù)，同學(xué)們紛紛為小群的行為點贊。這是因為()他善于團結(jié)同學(xué)他主動承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任他善于表現(xiàn)自己他通過自己的努力為集體做貢獻A        B        C        D3.梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔(dān)當(dāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著()她將付出更多的時間和精力投入到班級管理中她肯定會贏得更多的贊賞和尊重她會獲得更多的新知識，提高處理事務(wù)的能力她的學(xué)習(xí)成績短期內(nèi)必然會下滑A        B        C        D4.剛進中學(xué)，某校七(1)班同學(xué)經(jīng)過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的?！边@句格言要求該班同學(xué)()努力為班級和老師學(xué)習(xí)牢固樹立主人翁意識 自覺維護班集體的榮譽和利益學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)A        B        C        D5.下列同學(xué)們的做法沒能體現(xiàn)主人翁意識的是()A認真完成班集體交給的任務(wù)                B積極參加班級的各項活動C上自習(xí)課對其他同學(xué)的講話熟視無睹        D自覺遵守并維護集體紀律6.集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)和自主管理。在集體建設(shè)的過程中，下列做法值得稱贊的是()A小浩是外來的轉(zhuǎn)校生，因口音問題受到同學(xué)嘲笑，于是他拒絕參加班里的朗誦比賽B菲菲膽子很小，有不懂的問題想問老師，自己不敢去，便以同桌的名義給老師寫信C學(xué)校評選優(yōu)秀班集體時，肖成為了減少競爭對手，悄悄把隔壁班級的宣傳板報弄壞D孫偉心思細膩，平日細心觀察班里的情況，經(jīng)常向老師提出改進意見五、課后反思【答案】自主預(yù)習(xí)1.自覺愿望 自主行動  2.正氣 凝聚力  3.集體榮譽  4.勇于擔(dān)責(zé) 責(zé)任感合作探究（1）贊成同學(xué)A、B、C、E的觀點。因為集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。如果每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩；這些同學(xué)都意識到這是一項集體活動，能在班級中找到自己的位置，發(fā)揮自己的特長，為集體增光。（2）同學(xué)D、F的觀點是不正確的，這是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn)。因為班集體是我們成長的園地，良好的班集體對我們的成長有著積極的影響；良好的班集體的創(chuàng)建需要每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；集體的事物，無論大小都要人身對待，努力做好。（3）為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。他們應(yīng)該重視這次為班集體爭榮譽的機會，可以主動地提出自己的建議，挖掘自己的特長，張揚自己的個性，為集體增光。隨堂演練1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.D部編七下道德與法治憧憬美好集體導(dǎo)學(xué)案第八課 美好集體有我在第1課時 憧憬美好集體一、學(xué)習(xí)目標1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團隊合作能力。二、自主預(yù)習(xí)1.           擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是        的愿景。2.每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有        和        ；每個人都享有公平的發(fā)展的機會，沒有        與        。3.        意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人           。4.在集體生活中，競爭是以        、        為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。三、合作探究天堂和地獄有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們在用很長很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時，也喝到了對方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個個紅光滿面，神采飛揚。小孩若有所悟地說：“我知道了，這就是天堂。”（1）故事中的天堂和地獄有什么區(qū)別？（2）結(jié)合本課的相關(guān)知識，讀了這個故事，你得到了哪些么啟示呢？四、隨堂演練1.班集體是學(xué)生成長的搖籃，實踐證明，美好的班集體能夠激勵學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。一個美好班集體的形成，靠的是()A個別成員的團結(jié)與奉獻                 B有共同的愿景和夢想，集體成員團結(jié)一致C各自都有奮斗目標并不懈努力           D你爭我奪互相攀比的競爭意識2.下列做法有利于創(chuàng)建美好班集體的是()A班干部為拉選票請同學(xué)吃肯德基         B將本班清潔區(qū)的垃圾倒在別班的清潔區(qū)C為提高學(xué)習(xí)成績，不參加任何課余活動   D同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、共同進步3.某班主任把班集體比喻成一個大家庭，每當(dāng)有轉(zhuǎn)來或剛?cè)雽W(xué)的新生，他都會對同學(xué)們說：“大家有緣才能走到一起，共同組成一個新集體，需要大家團結(jié)合作，和睦相處，彼此珍惜?！边@使得班級的凝聚力日漸增強。美好集體具有鮮明的特點，下面說法正確的是()美好集體是民主的、公正的，每個人都得到同樣的尊重美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的，大家都能感受到集體的溫暖美好集體是善于合作的，大家相互幫助，共同進步美好集體是目標明確的，成績優(yōu)秀的學(xué)生才能得到優(yōu)待美好集體是充滿活力的，成員之間和而不同，相互激勵A(yù)       B        C       D4.性格孤僻的小王自從和樂天派的小李成為朋友后，小王慢慢變得熱情開朗起來，還開始主動地幫助他人，小李也開始變得冷靜、堅定和謙虛好學(xué)起來。這說明()A朋友能夠幫助我們消除身上所有的缺點，讓我們感受溫暖B只有性格完全不同的人才能組成美好集體C美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的D在集體中，關(guān)愛他人要選擇性格、家境欠佳的同學(xué)5.生活中，我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬，也會產(chǎn)生“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們()A集體的力量取決于人數(shù)的多少          B任何個人的影響都是微不足道的C團結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力          D集體利益和個人利益是相互對立的6.李明和陳剛既是同桌，又是朋友，他倆在學(xué)習(xí)上互相鼓勵，互相追趕，展開比賽，正因為如此，他倆的學(xué)習(xí)成績進步都很快。下列認識中錯誤的是()A生活需要合作，也需要競爭            B合理競爭能使競爭者獲得進步和發(fā)展C競爭的唯一目的就是擊敗對手          D合理競爭會促使集體成員的共同進步五、課后反思【答案】自主預(yù)習(xí)1.美好集體 集體  2.特權(quán) 例外 偏見 排斥  3.合作 英雄主義  4.承認 尊重合作探究（1）天堂里到處是愛，地獄里沒有愛。 （2）故事告訴我們，美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。隨堂演練1.B 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C