_電視節(jié)目播音主持小課教案（簡介）第一單元 電視新聞播音教學(xué)目的：1 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固新聞?wù)Z體表達(dá)。 2 了解電視新聞播音的各種形態(tài)、表達(dá)特點(diǎn)。 3 掌握各種語體在新聞播音中的作用與變化。 4為電視新聞評論主持的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：電視新聞出鏡播音教學(xué)難點(diǎn)：電視新聞出鏡播音與廣播新聞播音、電視新聞片配音的區(qū)別。教學(xué)要求：1 使學(xué)生了解電視新聞播音的理論知識及表達(dá)特點(diǎn)。 2 使學(xué)生掌握電視新聞播音各種形態(tài)的表達(dá)特點(diǎn)。 3 使學(xué)生掌握電視新聞出鏡播音有聲語言與體態(tài)語的配合。 4使學(xué)生掌握有提示器與無提示器的操作與表達(dá)。 5 增強(qiáng)學(xué)生的新聞快播能力，適應(yīng)一線需要。第一次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞出鏡播音·導(dǎo)語的播音訓(xùn)練教材：電視新聞訓(xùn)練稿第1頁實用教材·電視播音與主持第49頁 實用教材·電視播音與主持第50頁訓(xùn)練要求：1把握體態(tài)語運(yùn)用與無“提示器”播音的鏡頭前“交流”。 2播、說結(jié)合，清楚、自然、規(guī)整。 3結(jié)合導(dǎo)語任務(wù)，表達(dá)有變化。 第二次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞出鏡播音·導(dǎo)語的播音訓(xùn)練教材：實用教材·電視播音與主持第52頁 電視新聞訓(xùn)練稿第11頁電視新聞訓(xùn)練稿第14頁 電視新聞訓(xùn)練稿第17頁訓(xùn)練要求：1把握“導(dǎo)語”與“編后語”的播音區(qū)別。 2 把握“批評性導(dǎo)語”與“批評性編后語”的基調(diào)。 3掌握“重大新聞”和“節(jié)日氣氛”導(dǎo)語播音的基調(diào)把握。第三次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞出鏡口播·完整電視新聞的播音訓(xùn)練教材：電視新聞訓(xùn)練稿第47頁 電視新聞訓(xùn)練稿第89頁訓(xùn)練要求：1把握“新聞導(dǎo)語”與“新聞主體”播音的內(nèi)容承接與變化。 2把握“國際新聞”的處理。 3把握有“提示器”播音的表達(dá)方式。第四次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞片配音訓(xùn)練教材：電視新聞訓(xùn)練稿第40頁“新聞聯(lián)播配音稿” 訓(xùn)練要求：1有與畫面的配合感，與畫面對位準(zhǔn)確。 2掌握新聞片配音的表達(dá)特點(diǎn)。 3 表現(xiàn)重大新聞播音的莊重、大方。第五次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞片配音訓(xùn)練教材：電視新聞訓(xùn)練稿第78頁 實用教材·電視播音與主持第62頁訓(xùn)練要求：1有與畫面的配合感，與畫面對位準(zhǔn)確。 2掌握新聞片配音的快速表達(dá)特點(diǎn)。 3掌握出鏡播音與新聞片配音“一體播”的區(qū)別與轉(zhuǎn)換。第六次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞片配音訓(xùn)練教材：實用教材·電視播音與主持第74頁 實用教材·電視播音與主持第33頁、73頁訓(xùn)練要求：1既有與片子內(nèi)容相應(yīng)的基調(diào)、興趣，也有與畫面的高度吻合。 2既有表達(dá)語言的生動，也要保持新聞?wù)Z體特點(diǎn)。 3把握新聞雜志型節(jié)目的播音特點(diǎn)。第七次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞快播訓(xùn)練教材：由教師或?qū)W生自選“綜合性稿件”編輯成套 訓(xùn)練要求：1 快速抓住新聞要點(diǎn)，播音新鮮、積極、從容、有內(nèi)涵、有主次。 2播音時內(nèi)心感覺、有聲語言、體態(tài)語“三位一體”有機(jī)和諧。 3 有導(dǎo)語與完整新聞的播報區(qū)別。 備注：（對小課教師要求）1 讓學(xué)生課下堅持聽、看每日新聞，課上要提問。 2 讓學(xué)生課下堅持做“快播”練習(xí)，課上要抽查。 3 讓學(xué)生課下堅持寫訓(xùn)練筆記，課上要抽查。 4 督促學(xué)生看專業(yè)教科書，預(yù)習(xí)每一單元講授內(nèi)容，結(jié)合具體訓(xùn)練，課上可展開討論，更好地消化理論，指導(dǎo)實踐。（教師自己應(yīng)當(dāng)做得更好，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生。）第二單元 電視新聞現(xiàn)場報道教學(xué)目的：訓(xùn)練學(xué)生實地進(jìn)行現(xiàn)場報道的能力。教學(xué)重點(diǎn)：選題適當(dāng)、主線清楚、采訪有效、評述精確的能力。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)場捕捉信息、采訪能力。教學(xué)要求：了解相關(guān)政策規(guī)定，明確調(diào)查內(nèi)容，制定采訪方案，搜集有關(guān)信息資料。第一次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞現(xiàn)場報道（實地現(xiàn)場報道到車站、商店、學(xué)校、街道、公園、展覽會等）訓(xùn)練教材：學(xué)生自己選題、制作報道文案。（分為兩三個小組分別制作，時長5-8分鐘）訓(xùn)練要求：1“報道” 避免選題的隨意性，要求主題鮮明，觀點(diǎn)正確，事實清楚，結(jié)構(gòu)合理。 2報道有完整性，頭、尾有交代，中間有采訪與述評。 3報道有細(xì)節(jié)和動態(tài)信息，內(nèi)涵豐滿。 4采訪客觀、視角豐富、有新意。遇到突發(fā)事件，可改變報道提綱，報道突發(fā)事件。 5報道者形體、報道機(jī)位合理。 6攝像與錄音技術(shù)運(yùn)用合理、質(zhì)量較高；拍攝、剪輯片子精當(dāng)。第二次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞現(xiàn)場報道（小組講評作業(yè)）訓(xùn)練教材：學(xué)生的“現(xiàn)場報道”作品。訓(xùn)練要求：師生共同探討作品是否實現(xiàn)了訓(xùn)練要求。 第三次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞現(xiàn)場報道（實地現(xiàn)場報道）訓(xùn)練教材：選擇不同內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場報道。 訓(xùn)練要求：1要求語言組織用詞準(zhǔn)確、貼切，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。 2要求報道地點(diǎn)的典型性、畫面背景信息的有效利用。3要求現(xiàn)場報道與出鏡背景的和諧統(tǒng)一。 4要求從語言內(nèi)容、報道形式、報道樣態(tài)上進(jìn)一步開拓思路。 第四次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞現(xiàn)場報道（全班講評作業(yè)）訓(xùn)練教材：學(xué)生的“現(xiàn)場報道”作品。（每組選出二個較好作品）訓(xùn)練要求：1師生共同探討作品是否實現(xiàn)了訓(xùn)練要求。 2教師結(jié)合實踐問題進(jìn)一步補(bǔ)充、講解新的理論知識。 3、師生共同探討作品是否實現(xiàn)了訓(xùn)練要求。第三單元 電視紀(jì)錄片解說教學(xué)目的：1使學(xué)生了解電視紀(jì)錄片解說的理論知識。2讓學(xué)生把握電視紀(jì)錄片解說的創(chuàng)作特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：電視紀(jì)錄片解說與畫面等創(chuàng)作元素的配合。教學(xué)難點(diǎn)：對電視紀(jì)錄片類型的把握及解說語言樣態(tài)的處理。教學(xué)要求：1 使學(xué)生了解、區(qū)分電視紀(jì)錄片解說與新聞片配音及廣播新聞播音的區(qū)別。 2 使學(xué)生把握不同類型、樣態(tài)電視紀(jì)錄片解說的表達(dá)。第一次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視紀(jì)錄片解說（風(fēng)情片解說）訓(xùn)練教材：實用教程·電視播音與主持第139頁訓(xùn)練要求：1把握“風(fēng)情片”抒描型的解說特點(diǎn)。 2把握解說對畫面技術(shù)。 3把握“紀(jì)錄片解說”與“新聞片配音”的區(qū)別。 4把握解說特點(diǎn)用聲小而實、情濃聲控、用聲不高。 第二次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視紀(jì)錄片解說（政論片解說）訓(xùn)練教材：實用教程·電視播音與主持第141頁訓(xùn)練要求：1把握“政論片”議論型的解說特點(diǎn)。 2除與畫面配合，還要與音樂、同期聲等其他創(chuàng)作元素承接、配合。 3解說要有敘述、議論、抒情、描繪不同語言形式。 4根據(jù)內(nèi)容基調(diào)要統(tǒng)一中有變化。第三次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視紀(jì)錄片解說（人物片解說）訓(xùn)練教材：實用教程·電視播音與主持第150頁訓(xùn)練要求：1把握“人物片”敘說型的解說特點(diǎn)。 2把握解說的身份位置與身份感。 3把握解說的目的性與潛在語。 4把握解說第一人稱“自訴性”語言與第三人稱“介紹性”語言的區(qū)別和處理。第四單元 電視訪談節(jié)目主持教學(xué)目的及要求：目的：使學(xué)生認(rèn)識電視訪談節(jié)目的界定和一般規(guī)律，了解國內(nèi)外著名的訪談節(jié)目、訪談節(jié)目主持人和業(yè)界相關(guān)動態(tài)及前沿成果。通過實踐性訓(xùn)練使學(xué)生具備進(jìn)行電視訪談的基本能力，為拓展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才打下一定基礎(chǔ)。要求：要求學(xué)生在認(rèn)識基本理論的基礎(chǔ)上明確正確的創(chuàng)作道路，并進(jìn)行實踐，最終具備進(jìn)行電視訪談的基本能力，并在這一過程中學(xué)會進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的方法。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、電視訪談節(jié)目是富于人際傳播特點(diǎn)的大眾傳播。2、專訪節(jié)目主持和談話節(jié)目主持有不同的語言策略。3、幫助學(xué)生建立電視文本分析的基本思路，以辨證、動態(tài)、發(fā)展的態(tài)度認(rèn)識節(jié)目成規(guī)。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、要求：做好談話前有關(guān)背景資料收集、制定采訪方案（含采訪目的、重點(diǎn)、問題設(shè)計）及聯(lián)系事宜的所有準(zhǔn)備。事先商議確定談話主題，分配好小組成員的任務(wù)，寫好文案，文案中要充分體現(xiàn)訪談節(jié)目的特點(diǎn)對于嘉賓及談話內(nèi)容要有充分的了解；對于探討的問題就各類意見有一定預(yù)期，但又有開放的探討空間，注意選題的可行性及嘉賓的選擇。與小課老師溝通并確定計劃；訪問主題集中鮮明；提問有序、具體明確；訪談內(nèi)容有信息量、詳略得當(dāng)、可聽性強(qiáng)；注意訪談中內(nèi)容、情緒、節(jié)奏的把握。2、具體：（1）圍繞話題做充分準(zhǔn)備，考慮各種可能有的不同意見，備好有關(guān)的資料，考慮一定的電視手段，寫出策劃文案；（2）能營造良好的談話氛圍，善于與人溝通，懂得傾聽，語言表達(dá)意圖清楚，用語得當(dāng)；（3）能夠組織和控制談話秩序，把握談話方向，適時推進(jìn)談話層次，調(diào)節(jié)談話節(jié)奏，駕馭好討論的進(jìn)程。除談話節(jié)目的基本要求外，注意電視特點(diǎn)，主要是現(xiàn)場的談話組織、調(diào)度，力求熱烈而有序。除了專訪的基本要求外，應(yīng)注意雙方的反應(yīng)、采訪者的提問方式、態(tài)度語氣、傾聽狀態(tài)與實效、表情身姿等細(xì)節(jié)。老師當(dāng)堂講評。3、節(jié)目實踐時間約為60分鐘，其余時間用于講評和再練習(xí)。第一次小課人物性專訪基本能力訓(xùn)練（實踐小課）教學(xué)目的及要求1、 使學(xué)生在實踐中進(jìn)一步明確人物性專訪節(jié)目的一般規(guī)律。2、 鍛煉人物性專訪的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、人物性專訪的資料準(zhǔn)備方法。2、人物性專訪的現(xiàn)場提問策略。教學(xué)手段在教師的指導(dǎo)下，每個小課組分成2-3小組進(jìn)行人物性專訪實踐練習(xí)。教學(xué)方法充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。作業(yè)1、課后分小組討論實踐課的得失，寫出札記。2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計劃。根據(jù)組內(nèi)情況，可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。2、專訪前要有主持人的出鏡。3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案，總結(jié)提問、交流等方面的得失，并在上述工作的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)札記。4、完成拍攝后，如有條件可做簡單的編輯，成品為5-8分鐘。第二次小課事件性專訪基本能力訓(xùn)練（實踐小課）教學(xué)目的及要求1、 使學(xué)生在實踐中進(jìn)一步明確事件性專訪節(jié)目的一般規(guī)律。2、 鍛煉事件性專訪的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、事件性專訪的資料準(zhǔn)備方法。3、 事件性專訪的現(xiàn)場提問策略。3、事件性專訪的話語權(quán)力和話語份額的平衡。4、事件性專訪客觀性的體現(xiàn)。教學(xué)手段在教師的指導(dǎo)下，每個小課組分成2-3小組進(jìn)行事件性專訪實踐練習(xí)。教學(xué)方法充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。作業(yè)1、課后分小組討論實踐課的得失，寫出札記。2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計劃。根據(jù)組內(nèi)情況，可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。2、專訪前要有主持人的出鏡。3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案，總結(jié)提問、交流方面的得失，并在上述工作的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)札記。 4、拍攝后，如有條件可做簡單的編輯，成品為5-8分鐘。第三次小課意見性談話基本能力訓(xùn)練（實踐小課）教學(xué)目的及要求1、使學(xué)生在實踐中進(jìn)一步明確意見性談話節(jié)目的一般規(guī)律。2、鍛煉意見性談話節(jié)目主持的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、意見性談話節(jié)目的資料準(zhǔn)備以及前期策劃。2、意見性談話節(jié)目的現(xiàn)場談話氛圍的營造。3、意見性談話節(jié)目中話語權(quán)力和話語份額的平衡。4、意見性談話節(jié)目客觀性的體現(xiàn)。教學(xué)手段在小課教師的指導(dǎo)下，小課組內(nèi)實踐一場小型的意見性談話節(jié)目。教學(xué)方法充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、事先商議確定談話主題，分配好小組成員的任務(wù)，寫好文案，文案中要充分體現(xiàn)意見性談話節(jié)目的特點(diǎn)對于各類意見有一定的預(yù)期，但又有開放的探討空間。2、若有條件，可考慮雙機(jī)拍攝。3、實踐中要特別注意意見性談話節(jié)目的現(xiàn)場談話氛圍的營造、話語權(quán)力和話語份額的平衡，以及節(jié)目客觀性的體現(xiàn)。4、節(jié)目實踐時間約為60分鐘，其余時間用于講評和再練習(xí)。作業(yè)1、課后分小組討論實踐課的得失，寫出札記。2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷并討論分析。第五單元 電視社教節(jié)目主持教學(xué)目的及要求目的：使學(xué)生認(rèn)識社教類節(jié)目的界定和一般規(guī)律，了解社教節(jié)目主持的創(chuàng)作過程和業(yè)界相關(guān)動態(tài)及前沿成果。通過實踐性訓(xùn)練使學(xué)生初步掌握主持社教類節(jié)目的基本能力，為拓展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才打下一定基礎(chǔ)。1、讓學(xué)生了解社教類節(jié)目的種類、特征、制作流程、表現(xiàn)方法、創(chuàng)作手段、傳播目的。2、讓學(xué)生了解社教類節(jié)目主持的運(yùn)思、特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)對電視手段的運(yùn)用、節(jié)目進(jìn)程的駕馭。要求：要求學(xué)生在認(rèn)識基本理論的基礎(chǔ)上明確正確的創(chuàng)作道路，并進(jìn)行實踐，最終具備主持社教類節(jié)目的基本能力，并在這一過程中學(xué)會進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的方法。1、使學(xué)生掌握社教類節(jié)目的策劃、學(xué)會電視手段的運(yùn)用、駕馭好節(jié)目進(jìn)程。2、使學(xué)生能適應(yīng)社教類各種節(jié)目的主持，有節(jié)目特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1、社教類節(jié)目的特征及對主持人的要求。 2、樹立正確的節(jié)目觀念，整體駕馭節(jié)目。難點(diǎn)：3、對不同內(nèi)容社教類節(jié)目的主持。4、社教類節(jié)目主持人的個性化表達(dá)方式。第一次小課服務(wù)性、對象性節(jié)目主持訓(xùn)練（實踐小課）教學(xué)目的及要求目的：使學(xué)生在實踐中明確服務(wù)性、對象性節(jié)目的策劃創(chuàng)作思路，鍛煉主持服務(wù)性、對象性節(jié)目的基本能力。要求：1、掌握駕馭服務(wù)性、對象性節(jié)目的能力，尤其是對特定對象的了解及針對性把握。2、掌握服務(wù)性、對象性節(jié)目的創(chuàng)意、主持特點(diǎn)，表現(xiàn)具體、豐富、有吸引力。3、掌握服務(wù)性、對象性節(jié)目主持的表現(xiàn)特點(diǎn)，對象感要強(qiáng)，具有親和力和適應(yīng)性。4、開拓思路，挖掘新時期的新內(nèi)容、新角度、新思維與個性化表現(xiàn)。5、節(jié)目中心突出、有一定深度，結(jié)構(gòu)清晰、流暢。6、有節(jié)目類型特點(diǎn)，電視手段豐富，節(jié)目主持有特點(diǎn)，語言規(guī)范、清楚、表現(xiàn)樣式豐富。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、服務(wù)性、對象性節(jié)目的策劃及精、巧、新的表現(xiàn)。2、服務(wù)性、對象性節(jié)目主持的特點(diǎn)。3、對象性節(jié)目中不同對象特點(diǎn)的把握。教學(xué)方法充分體現(xiàn)以學(xué)生為節(jié)目創(chuàng)作主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。教學(xué)手段在教師的指導(dǎo)下，每個小課組分成2-3小組進(jìn)行自選特定對象節(jié)目策劃、主持的實踐練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計劃。根據(jù)組內(nèi)情況，可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。2、服務(wù)性、對象性節(jié)目要有主持人的整體設(shè)計、編導(dǎo)與主持的全過程。3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案，總結(jié)節(jié)目制作與主持方面的得失，并在上述工作的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)札記。作業(yè)1、課后分小組討論實踐課的得失，寫出札記。2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。3、請學(xué)生思考、準(zhǔn)備：服務(wù)性節(jié)目對象性節(jié)目參考：1、中央電視臺交換空間。2、中央電視臺為您服務(wù)3、中央電視臺七巧板4、中央電視臺夕陽紅等節(jié)目。第二次小課電視法制節(jié)目訓(xùn)練（實踐小課）教學(xué)目的及要求1、使學(xué)生在實踐中進(jìn)一步明確法制節(jié)目創(chuàng)作、主持的一般規(guī)律。2、鍛煉主持法制節(jié)目的基本能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、訓(xùn)練學(xué)生主持法制節(jié)目的能力，要懂得相關(guān)法律精神及相應(yīng)政策。 2、強(qiáng)化學(xué)生對法制節(jié)目內(nèi)容述評結(jié)合的能力。3、法制節(jié)目主持的定位。4、法制節(jié)目主持的特點(diǎn)。教學(xué)方法充分體現(xiàn)以學(xué)生為節(jié)目創(chuàng)作主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。教學(xué)手段在教師的指導(dǎo)下，每個小課組進(jìn)行法制節(jié)目主持實踐練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、學(xué)生提前寫出文案和拍攝計劃。根據(jù)組內(nèi)情況，可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。2、法制節(jié)目要有主持人對事件的分析、評論。3、學(xué)生課后要修改節(jié)目文案，總結(jié)節(jié)目制作與主持方面的得失，并在上述工作的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)札記。作業(yè)1、課后分小組討論實踐課的得失，寫出札記。2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。3、請學(xué)生思考、準(zhǔn)備：法制類節(jié)目講述節(jié)目參考：中央電視臺今日說法中央電視臺法治視界中央電視臺天網(wǎng)等法制節(jié)目。第三次小課科學(xué)節(jié)目主持訓(xùn)練（實踐小課）教學(xué)目的及要求目的： 1、使學(xué)生在實踐中明確科學(xué)節(jié)目的創(chuàng)作規(guī)律。2、鍛煉科學(xué)節(jié)目主持的基本能力。要求： 1、節(jié)目中心突出、有一定深度；2、結(jié)構(gòu)清晰、流暢；3、有節(jié)目類型特點(diǎn)，電視手段豐富；4、節(jié)目主持有特點(diǎn)，語言規(guī)范、清楚、表現(xiàn)樣式豐富。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1、科學(xué)節(jié)目知識點(diǎn)的了解與介紹。2、科學(xué)節(jié)目“寓教于樂”方式的把握。難點(diǎn)：3、科學(xué)節(jié)目主持的多樣化表現(xiàn)。4、 科學(xué)節(jié)目主持的個性化表現(xiàn)。教學(xué)方法充分體現(xiàn)以學(xué)生為節(jié)目創(chuàng)作主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。教學(xué)手段在教師的指導(dǎo)下，每個小課組分成2-3小組進(jìn)行科技節(jié)目策劃、主持的實踐練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、 學(xué)生提前寫出文案和拍攝計劃。根據(jù)組內(nèi)情況，可進(jìn)行內(nèi)景或外景采訪。2、 節(jié)目形式應(yīng)多樣化，采取各種創(chuàng)作元素，使節(jié)目豐富起來，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力。3、 學(xué)生課后要修改節(jié)目文案，總結(jié)節(jié)目制作與主持方面的得失，并在上述工作的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)札記。作業(yè)1、課后分小組討論實踐課的得失，寫出札記。2、觀摩相關(guān)節(jié)目片斷。請學(xué)生思考、準(zhǔn)備以下節(jié)目：科學(xué)類節(jié)目講述類節(jié)目參考：1、 中央電視臺走進(jìn)科學(xué)2、 中央電視臺百科探秘3、 中央電視臺科技之光等科學(xué)節(jié)目。第六單元 電視綜藝娛樂類節(jié)目主持教學(xué)目的及要求 1、深入了解電視綜藝娛樂節(jié)目主持及主持人的作用。 2、掌握綜藝娛樂節(jié)目主持的各個元素以及演播室串聯(lián)、舞臺主持各種表現(xiàn)方式。3、了解電視綜藝娛樂節(jié)目主持的特性，具備較全面的藝術(shù)技能適應(yīng)此類節(jié)目的主持。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、娛樂節(jié)目的類型、主持人職業(yè)素質(zhì)特點(diǎn)及主持的主要功能。2、電視綜藝娛樂節(jié)目主持從策劃到主持整個過程的把握。3、現(xiàn)場直播舞臺上主持人的應(yīng)急控場。第一次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視娛樂節(jié)目主持·娛樂資訊節(jié)目訓(xùn)練要求：1、兩人合作自組一檔10分鐘的“娛樂資訊”節(jié)目。2、消息播報要清楚、輕松、活潑、有特點(diǎn)，區(qū)別于時政新聞的播報。3、播報娛樂資訊杜絕“港臺味”。第二次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視娛樂節(jié)目主持·演播室串聯(lián)類節(jié)目訓(xùn)練要求：兩人合作一檔1015分鐘演播室專題文藝節(jié)目，自選音樂、戲劇、曲藝、美術(shù)、電影、舞蹈、娛樂等方面的文藝專題節(jié)目。1、要求在代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的前提下，選好素材。2、要求串聯(lián)得體，形式活潑，手段豐富，有內(nèi)涵，品位高，有個性。3、了解、把握主持人在此類節(jié)目中的主要功能。 4、把握節(jié)目中的基調(diào)、分寸、風(fēng)格、節(jié)奏和有內(nèi)涵、有特點(diǎn)、有藝術(shù)性、有感染力。 5、使學(xué)生進(jìn)一步了解掌握綜藝娛樂類節(jié)目主持的形態(tài)，特別是最基礎(chǔ)的“陳述介紹式”主持。教學(xué)方法：充分體現(xiàn)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的教學(xué)思想，教師根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活掌握教學(xué)方法，要求師生共同循著：精心準(zhǔn)備文案認(rèn)真實踐練習(xí)課后總結(jié)提高的方法完成教學(xué)實踐。在教學(xué)實踐過程中要體現(xiàn)教與學(xué)的及時性與互動性。教學(xué)手段：在教師指導(dǎo)下，以每個人為創(chuàng)作主體，進(jìn)行一個人的節(jié)目主持錄制。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、學(xué)生在錄像之前，要有完備的節(jié)目策劃案、有預(yù)設(shè)和細(xì)節(jié)。2、老師根據(jù)不同的預(yù)案審查學(xué)生錄像，并就不同節(jié)目存在的不同問題提出解決方法。3、確定出一套完善的節(jié)目預(yù)案，以播出要求來要求學(xué)生。作業(yè)思考：1、片斷式的分元素主持練習(xí)如何才能做到與節(jié)目融合？2、當(dāng)前我國綜藝娛樂節(jié)目主持現(xiàn)狀中，在單一主持形態(tài)方面尚存在哪些問題？如何突破創(chuàng)新？3、怎樣實現(xiàn)綜藝娛樂節(jié)目主持創(chuàng)新？4、目前我國綜藝娛樂類節(jié)目主持現(xiàn)狀如何？5、如何更好的實現(xiàn)團(tuán)隊合作，又能體現(xiàn)個人的風(fēng)采？ 實踐：1、以小組為單位，創(chuàng)作一檔娛樂節(jié)目，形式豐富，每人都要參與其中。2、檢查、輔導(dǎo)以小組為單位整體設(shè)計出的一檔節(jié)目（有各類表演、主持、串聯(lián)等），為下一次大課的全班匯報演出作準(zhǔn)備。第三次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視綜藝娛樂節(jié)目主持·舞臺主持訓(xùn)練教材：由學(xué)生自定主題（學(xué)生自己策劃、導(dǎo)演、主持、演出一臺綜藝娛樂節(jié)目）（以全班為單位）訓(xùn)練要求：1體現(xiàn)主持人在此類節(jié)目中的主要功能。 2把握節(jié)目中的互動、分寸、控場能力、風(fēng)格、節(jié)奏和基調(diào)。 3要將預(yù)先備有的串聯(lián)詞與現(xiàn)場發(fā)揮、即興應(yīng)變相結(jié)合。 4做到自己既是主持者，也是節(jié)目的表演者、參與者。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計1、全組學(xué)生在一起錄像之前，要有完備的節(jié)目策劃案、有預(yù)設(shè)和細(xì)節(jié)。2、老師根據(jù)不同的預(yù)案來審查學(xué)生錄像，并就不同節(jié)目存在的不同問題提出解決方法。3、生及時修正自己的方案，及時調(diào)整。3、學(xué)生及時修正自己的方案，及時調(diào)整。教學(xué)手段：1、現(xiàn)場表演，現(xiàn)場主持，現(xiàn)場點(diǎn)評，現(xiàn)場打分、現(xiàn)場總結(jié)。2、學(xué)生之間要有互動，學(xué)生作為觀眾的打分可記入最后成績總分，教師組可為50%；學(xué)生組可為50%。3、最后確定出一套完善的節(jié)目預(yù)案，以播出要求來要求學(xué)生。第七單元電視評論節(jié)目主持教授內(nèi)容：主持人言論、類別；三言兩語的點(diǎn)評及小言論的寫作。重 點(diǎn)：主持人把握話語空間的重要性；主持人的信息能力。難 點(diǎn)：主播的業(yè)務(wù)職責(zé)；主持人思維方式的拓展。第一次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：對新聞消息進(jìn)行改寫、撰寫導(dǎo)語和串聯(lián)詞，并進(jìn)行三言兩語的點(diǎn)評播出訓(xùn)練教材：電視新聞播音訓(xùn)練稿第27頁的“新聞資料”（一）（二）訓(xùn)練要求：1事先選擇可供點(diǎn)評的材料，以“先述后評”的方式在鏡頭前評述。 2做“即興點(diǎn)評”，對同一材料可做“多種角度”、“不同風(fēng)格”的點(diǎn)評。 3根據(jù)內(nèi)容，語體有變化，有說、講、評不同形式。4消息主持自然、生動，有新聞?wù)Z體制約；評議有觀點(diǎn)、邏輯，較精煉。 5學(xué)生互相評議，教師總結(jié)。第二次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視評論節(jié)目主持（小言論）訓(xùn)練教材：學(xué)生自備“小言論”，話題自定。（時長3分鐘）訓(xùn)練要求：1要求不看稿在鏡頭前主持播出（可有提綱）；不超時。 2要求話題有意義、觀點(diǎn)正確、主線清晰、內(nèi)容精練、口語化、詞語準(zhǔn)確。 3要求“小言論”角度新、是人們關(guān)注的話題，述評有吸引力。第三次小課：訓(xùn)練內(nèi)容：電視評論節(jié)目主持（小言論）訓(xùn)練教材：學(xué)生自備“小言論”，話題自定。（可換話題）（時長3分鐘）訓(xùn)練要求：1要求不看稿在鏡頭前主持播出（可有提綱）；不超時。 2要求話題有意義、觀點(diǎn)正確、主線清晰、內(nèi)容精練、口語化、詞語準(zhǔn)確。 3要求“小言論”角度新、是人們關(guān)注的話題，述評有吸引力。 第一單元 電視新聞播音（典型教案）教學(xué)目的：1 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固新聞?wù)Z體表達(dá)。 2 了解電視新聞播音的各種形態(tài)、表達(dá)特點(diǎn)。 3 掌握各種語體在新聞播音中的作用與變化。 4為電視新聞評論主持的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：電視新聞出鏡播音教學(xué)難點(diǎn)：電視新聞出鏡播音與廣播新聞播音、電視新聞片配音的區(qū)別。教學(xué)要求：1 使學(xué)生了解電視新聞播音的理論知識及表達(dá)特點(diǎn)。 2 使學(xué)生掌握電視新聞播音各種形態(tài)的表達(dá)特點(diǎn)。 3 使學(xué)生掌握電視新聞出鏡播音有聲語言與體態(tài)語的配合。 4使學(xué)生掌握有提示器與無提示器的操作與表達(dá)。 5 增強(qiáng)學(xué)生的新聞快播能力，適應(yīng)一線需要。對所有小課教師的要求： 1 讓學(xué)生課下堅持聽、看每日新聞，課上提問。 2 讓學(xué)生課下堅持做“快播”練習(xí)，課上抽查。 3 讓學(xué)生課下堅持寫訓(xùn)練筆記，課上抽查。 4 督促學(xué)生看專業(yè)教科書，預(yù)習(xí)每一單元講授內(nèi)容，結(jié)合具體訓(xùn)練，課上展開討論，更好地消化理論，指導(dǎo)實踐（教師自己應(yīng)當(dāng)做得更好，才能有效地指導(dǎo)學(xué)生）。 第一次小課：（每組10名學(xué)生）訓(xùn)練內(nèi)容：電視新聞出鏡播音·導(dǎo)語的播音訓(xùn)練教材：電視新聞訓(xùn)練稿第1頁實用教材·電視播音與主持第49頁 實用教材·電視播音與主持第50頁訓(xùn)練要求：1把握體態(tài)語的運(yùn)用及有、無提示器播音的鏡頭前交流。 2新聞表達(dá)播、說結(jié)合，清楚、自然、規(guī)整。 3結(jié)合導(dǎo)語任務(wù)，表達(dá)有變化。 4 快速抓住新聞要點(diǎn)，播音新鮮、積極、從容、有內(nèi)涵、有主次。 5播音要求內(nèi)心感覺、有聲語言、體態(tài)語“三位一體”有機(jī)和諧。 6 掌握電視新聞導(dǎo)語播音與完整新聞的播報區(qū)別。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計：一、檢查與要求：1、 提問國內(nèi)外新聞。（10分）2、 檢查學(xué)生的練聲與存在問題，針對性輔導(dǎo)。（15分）3、 介紹今天訓(xùn)練內(nèi)容與要求。（5分）二、訓(xùn)練電視新聞出鏡播音1、學(xué)生兩人一組出鏡播音（每組6分，共30分）2、看錄像，針對每位同學(xué)的具體問題，進(jìn)行輔導(dǎo)。三、問題與針對性輔導(dǎo)：（50分）1、 新聞?wù)Z體不正確，缺乏新鮮感。2、 播音內(nèi)容意思不清楚，缺乏主次重點(diǎn)。3、 新聞播音內(nèi)涵淺，不了解新聞的背景與目的。4、 電視新聞播音似廣播新聞播音。5、 電視新聞導(dǎo)語播成新聞片配音。6、 用聲、氣質(zhì)、狀態(tài)非新聞性。7、 各種體態(tài)語問題。8、 有提示器播音不會看屏幕及操作。9、 無提示器播音不會有機(jī)、合理抬頭交流。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1、 抓新聞素質(zhì)培養(yǎng)。2、 抓電視新聞播音理論要點(diǎn)。3、 抓新聞?wù)Z體。4、 抓電視新聞播音的特點(diǎn)。5、 抓電視新聞導(dǎo)語的播音意識與表達(dá)。6、 抓語言表達(dá)基本功。7、 抓電視新聞播音心理分配。8、 抓體態(tài)語運(yùn)用。9、 抓有、無提示器的交流要點(diǎn)。四、學(xué)生再錄像（30分）（學(xué)生可以重錄，也可以再錄新的新聞）五、針對性輔導(dǎo)：（50分）六、小結(jié)今天訓(xùn)練情況：1、針對學(xué)生情況，進(jìn)一步講解電視新聞播音理論。2、提出新聞素質(zhì)培養(yǎng)的重要性與途徑。七、作業(yè)：1、看電視播音主持藝術(shù)第一章。2、關(guān)注國內(nèi)外新聞；寫小課訓(xùn)練筆記。3、練習(xí)今天自己課上未播到的其他新聞稿件。4、預(yù)習(xí)下次訓(xùn)練作業(yè)。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載，資料僅供參考-可編輯修改-