小學一年級上冊 新年好教案教學重點這首曲子是老師們作為引導學生鞏固學習*三拍子律動*的歌曲所以本課的教學設計重點放在“三拍子律動”上。教學流程1、 課堂熱身：新年問候語教師提問學生，過年時大家見面會說什么問候語?引出“新年好”，播放歌曲新年好，帶領孩子初次聆聽。2、找不同：教師播放稍帶熱烈氣氛的2/4拍子的其他過年歌曲片段，引導學生進行聆聽對比并鼓勵學生感受節(jié)拍韻律的不同。隨后，引出新年好為3拍子曲目，可利用適合表達3拍子的聲勢動作進行簡單的三拍子律動復習。思考：在此教學環(huán)節(jié)中，教師應如何更開放性地引導學生對2拍子與3拍子新年歌曲的感受與聽辨以及律動表達?3、歌曲學習：教師展示新年好曲譜，用即興范唱與默唱的歌唱教學互動形式帶領學生進行更深入的學習。待學生基本熟悉歌曲之后，可鼓勵學生一邊唱，一邊配合聲勢律動進行伴奏。延展練習二聲部嘗試教師可提前設計好簡單二聲部低音伴奏(例如波爾動伴奏型等較簡單且重復的伴奏音型)。老師先帶領學生分別感受兩個聲部的旋律，之后將學生分成兩個部分，一個部分跟著音樂唱歌曲旋律，一個部分嘗試在老師的帶領下唱二聲部的低音伴奏，通過以上歌唱創(chuàng)作與互動來基本感受二聲部合唱。