.中考專題復習：固體、液體壓強考中主要考查：探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；固體壓強和液體壓強的計算；增大和減小壓強的方法；探究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律；利用液體內(nèi)部壓強的規(guī)律解釋生活中的一些現(xiàn)象；液體壓強的應用連通器等.中考中涉及壓強的題型包括選擇題、填空題、實驗探究題、計算題.考試說明：1.通過實驗探究、理解壓強的概念； 2.能用公式進行簡單計算；3.知道增大和減小壓強的方法； 4.了解液體壓強的概念.一、考點解讀：考點1：壓力：_ _在物體表面上的力。(1)壓力的方向：_于接觸面,并不一定豎直向下。(2)壓力的大小：重力為G的物體靜止在水平桌面上時,如果物體不受其它力,則F壓=G壓力與重力的區(qū)別：重力壓力定義由于地球的吸引而使物體受到的力由于物體間發(fā)生擠壓而垂直作用在接觸面上的力施力物體地球人、機械或施壓的物體方向豎直向下垂直于受力面作用點物體的重心在受壓面上(3)探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)：探究方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法實驗過程: 如在圖所示實驗結(jié)論: 受力面積一定時,壓力_,力作用效果越明顯。壓力一定時,受力面積_,力作用效果越明顯。【提示】畫壓力的示意圖時,要注意壓力的作用點應畫在受力物體上.考點2：固體壓強：物體所受的_大小與_ _之比叫做壓強。(1)物理意義：表示_ _的物理量。(2)壓強的公式：P_,變形公式：_ ,_。(3)壓強的單位：帕斯卡(_),1 Pa=1 N/m2(4)增大壓強：受力面積一定時,_壓力；在壓力一定時,_受力面積。減小壓強：受力面積一定時,_壓力；在壓力一定時,_受力面積。【提示】（1）特例：對于自由靜止在水平桌面上的直柱體,(VSh如圓柱體長、正方體、長方體等)對桌面的壓強可用p=gh計算.（2）一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力,壓強問題：把盛放液體的容器看成一個整體,先確定壓力(水平面受的壓力：FG容G液),后確定壓強(一般用公式pF/S).考點3：液體壓強：(1)產(chǎn)生的原因：液體受_作用,具有_。(2)探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素：探究方法：由于液體壓強的大小與多個因素有關(guān),故在探究時采用_法；實驗中液體壓強的大小是通過U形管兩邊的高度差來反映,這種研究問題的方法為_法。實驗結(jié)論：液體對容器底和側(cè)壁都有_,液體內(nèi)部向_都有壓強；在同一深度,液體向各個方向的壓強都_；液體的壓強隨深度的增加而_；不同液體的壓強與液體的_有關(guān),在同一深度處,液體_越大壓強也越大。計算公式：_,其中表示_、h表示_。說明：由公式可知,液體的壓強只跟液體的密度和液體深度有關(guān),而與液體的重力、容器的形狀、底面積大小等因素無直接關(guān)系計算液體壓力、壓強,一般先用p=gh計算p,再用F=pS計算壓力【提示】(1)液體壓強公式中“h”指液體的深度,即液體中某一點到液體自由面的距離。(2)容器底所受壓力、壓強及對支持面壓力、壓強的比較：容器關(guān)系項目容器底受到的壓強p液ghp液ghp液gh容器底受到的壓力FpS F>G液FpS FG液FpS F<G液對支持面的壓力FG液G容對支持面的壓強p= FS考點4：連通器：上端_、下端相_的容器叫做連通器。(1)連通器的特點：連通器里裝的是相同的液體,當液體不流動時,連通器各容器中的液面高度總是_的。(2)連通器的應用：茶壺、鍋爐水位計、乳牛自動喂水器、船閘。二、各個擊破：命題點1增大或減小壓強的方法下列實例屬于增大壓強的是（ ）A推土機用寬大履帶來支承 B駱駝的腳掌面積比較大C破窗錘的敲擊端做成尖錐狀 D火車的軌道鋪在枕木上壓強大小跟壓力大小和壓力面積大小有關(guān)由p可知，減小壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強1如圖所示，屬于減小壓強的實例是（ ）A用雕刻刀雕刻印章 B“玉兔號”月球車裝有較多的輪子C蚊子用尖尖的口器叮人 D乘車發(fā)生意外時用破窗錘破窗2(2015玉林防城港)書包用寬的背帶，是為了在壓力一定時，通過_受力面積來_壓強(填“增大”或“減小”)命題點2固體壓強的相關(guān)計算小明的體重是50 kg，每只腳與地面接觸面積為2102 m2，求：(1)小明受到的重力是多少N? (2)雙腳站立是，小明對地面的壓強是多少Pa?解此類題目，審題很關(guān)鍵物體放在水平面上，通常情況下不會直接告訴物體對水平面的壓力，而是通過分析知道壓力大小等于物體所受重力大小，也不會告訴物體的重力，還需要通過公式Gmg求出重力當物體沒有放在水平面上時，壓力大小不等于重力大小，要嚴格區(qū)分壓力和重力總之求解固體的壓強，只需要知道物體間的壓力大小F和總的受力面積S，根據(jù)公式p代入數(shù)據(jù)即可 3如圖所示，兩手指同時壓住鉛筆兩端，大拇指受到的壓力為F1，壓強為p1，食指受到的壓力為F2，壓強為p2，則下列判斷正確的是（ ）AF1F2 Bp1p2 CF1F2 Dp1p2 4如圖所示，在水平桌面上放著三個銅質(zhì)實心的圓柱體，甲乙丙的質(zhì)量分別是100 g、130 g、200 g，它們對桌面的壓強大小判斷正確的是（ ）A甲最大 B丙最大 C一樣大 D條件不足，無法判斷5如圖所示，在水平地面上有兩個由同種材料制成的均勻正方體金屬塊甲和乙，其密度為3103 kg/m3，它們的邊長之比為13，甲的邊長為0.09 m，則甲對地面的壓強p_ Pa，若乙沿豎直方向切割一部分疊放在甲的正上方，此時甲，乙對地面的壓強相等，則乙正上方切去的厚度為d_ cm.命題點3液體壓強2014年11月15日，大藤峽水利樞紐工程建設(shè)動員大會在桂平市召開，標志著這個西江黃金水道的控制性重大工程進入全面建設(shè)階段大壩要建成下寬上窄的形狀，主要是因為液體的壓強隨著深度的增加而_大藤峽水利樞紐正常蓄水水位為61.0 m，正常蓄水時大壩底部受到水的壓強為_ Pa(g取10 N/kg，水的密度為1.0103 kg/m3)了解船閘的通行原理，在應用pgh進行計算時注意 h是指“深度”，即液體中的某點到液體自由面的豎直高度 6 2015年6月1日，“東方之星”客船在湖北監(jiān)利縣遭遇強臺風翻沉潛水員潛入12 m深水里搜救落水乘客，此時潛水員受到水的壓強是(水1.0103 kg/m3)（ ）A0 B12 Pa C83.33 Pa D1.2105 Pa7如圖是兩邊管子粗細相同，足夠高的連通器，其水平細管足夠長，中間有一個可無摩擦移動的活塞剛開始活塞固定不動，兩管液面相平，左管液體是酒精(酒精1.0103 kg/m3)，右管液體是水(水1.0103 kg/m3)現(xiàn)松開活塞，重新穩(wěn)定后（ ）A右邊液面下降1 cm B右邊液面下降2 cmC右邊液面比左邊液面低1 cm D左右液面一樣高 8如圖所示，圓柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它們的底面積分別為0.02 m2和0.01 m2，容器甲中盛有0.2 m高的水，容器乙中盛有0.3 m高的酒精，此時水對容器甲底部的壓強為_Pa.現(xiàn)分別從兩容器中抽出質(zhì)量均為m的水和酒精，使兩容器中剩余的水和酒精對容器底部的壓強相等，則兩容器內(nèi)剩余的水和酒精的高度之比為_，m等于_kg.(g取10 N/kg，酒精0.8103 kg/m3)三、實驗突破：命題點1探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗，在中考中考查難度不大，很基礎(chǔ)，側(cè)重于考查控制變量法的應用以及學生觀察圖像分析圖像，敘述結(jié)論的能力如圖是研究壓強的簡易實驗實驗器材是：一塊泡沫塑料(海綿)、一只自制的小桌、一只(50 g)大砝碼實驗時，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度 (1)圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力_(填“相同”或“不同”)，小桌與海綿的接觸面積相同，海綿下陷的程度_(填“相同”或“不同”)，通過比較，可以得出的結(jié)論是： 。(2)圖乙和圖_相比較，可以研究壓強大小和接觸面積大小的關(guān)系解決此類題的關(guān)鍵：一是掌握壓力作用效果的影響因素，二是會利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究壓力作用效果的影響因素(3)此實驗中運用到的主要科學方法是_(4)如果在實驗中沒有海綿，可選擇現(xiàn)實生活中_來代替(5)在題目中(2)的基礎(chǔ)上，得到的結(jié)論是：_.(6)完成探究后，探究小組的一個同學又將乙物體B放在海綿上，然后將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他矛盾的看到：壓強與受力面積無關(guān)你認為他在探究過程中存在的問題是_ 命題點2探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)探究“液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”是應用U形壓強計來探究液體內(nèi)部壓強的特點，主要考察點：(1)液體內(nèi)部的壓強特點，應用控制變量法；(2)U形壓強計兩端的液面差體現(xiàn)液體內(nèi)部壓強大小，運用了轉(zhuǎn)換法；(3)U形壓強計不密閉時，兩端液面相平小明探究液體內(nèi)部壓強特點的過程如圖所示 (1)實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U形管兩邊的液面_小明在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手捏探頭的橡皮膜時，U形管中的液柱不動，可能的原因是_(2)在實驗中是通過觀察_來判斷液體壓強的大小變化(3)如圖所示，實驗A、B、C、D中控制不變的物理量是_，這是為了探究_(4)比較實驗E、F的現(xiàn)象，得到的結(jié)論是_(5)為了探究液體壓強與深度的關(guān)系，要通過比較兩個實驗_現(xiàn)象，得到的結(jié)論是_掌握液體壓強大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究液體壓強大小的影響因素(6)小明保持E中的金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖G所示，比較EG兩次實驗，小明得出的結(jié)論是：在液體的密度越大，其內(nèi)部壓強越大你認為這個結(jié)論可靠嗎？_原因是： E G (7)如甲乙兩圖所示，換用形狀不同的容器進行實驗，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”) 四、整合集訓： 一、選擇題1一只“火烈鳥”在湖邊覓食，開始時，鳥的兩只腳站立在沙灘上，當它把一只腳抬離沙面時，下面說法正確的是（ ）A它對沙面的壓強變大了 B它對沙面的壓強變小了C它對沙面的壓強不變 D不知道鳥的質(zhì)量，無法判斷2如圖所示，小明將壓強計的探頭放入水中的某一深度處，記下U形管中兩液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是（ ）A將探頭向下移動一段距離 B探頭水頭水平向左轉(zhuǎn)動一段距離C將探頭放在酒精中的同樣深度處D將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動一個角度3右圖中不屬于連通器的是（ ）4決定大壩壩底所受水壓強大小的是（ ）A大壩的高度 B水庫中水的體積C水庫中水的質(zhì)量 D水庫中水的深度5圖中的兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底部受到液體的壓強分別為pA、pB，容器底部受到液體的壓力分別為FA、FB，則（ ）ApApBFAFB BpApBFAFB CpApBFAFB DpApBFAFB6如圖所示，A、B、C是三個圓柱形容器，分別裝有水或酒精(酒精<水)，A、C容器中液體深度相同，B、C容器的底面積相同三個容器底部所受的液體壓強分別為pA、pB、pC，下列判斷正確的是（ ）ApA>pB>pC BpC<pApB CpA>pBpC DpC<pA<pB二、填空題7如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm，水對容器底的壓強為600 Pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器 甲 乙對水平桌面的壓強將_(填“變大”“變小”或“不變”) 8如圖所示是冰壺比賽的情景冰壺對冰面的壓力是150 N，與冰面的接觸面積是0.03 m2，則冰壺對冰面的壓強為_ Pa.冰壺被擲出后仍能向前運動，是因為冰壺具有_，且受阻力小，運動狀態(tài)改變慢9如圖所示，有一橫截面積為0.4 m2的薄圓柱形盛水容器，側(cè)面有一橫截面積為10 mm2的小孔A；容器底部的密閉活塞可在小孔A下方沿容器內(nèi)壁上下移動開始水深h2 m，水流出小孔的速度為1 m/s，水恰巧能落入小管B中，為使水始終能落入B管中，須通過自動裝置使活塞緩慢向上移動，則5 000 s內(nèi)流入小孔的水的質(zhì)量為_ kg，容器中的水對活塞壓強減少了約_ Pa(水的密度為1.0103 kg/m3)三、實驗題10如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示(1)本實驗的科學探究方法是： (2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應該通過圖中的_兩次實驗進行比較得出結(jié)論；(3)通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)小麗的結(jié)論是_(填“正確”或“不正確”)；(4)在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：_來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：_來增加壓力作用的效果11如圖甲所示，該實驗裝置的名稱是_使用前應檢查裝置是否漏氣，當用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，則說明裝置_(填“漏氣”或“不漏氣”)圖乙和圖丙是將該裝置的探頭放入水中不同深度的情況，比較后得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而_(填“增大”“減小”或“不變”)比較圖丙和圖丁，得出的結(jié)論是：液體內(nèi)部的壓強與_有關(guān)12為了驗證液體壓強的特點，某實驗小組設(shè)計了如圖裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉 (1)當橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的_發(fā)生改變(2)當容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向_(填“左”或“右”)側(cè)凸出，說明液體壓強與_有關(guān)(3)當容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時，會看到橡皮膜向_(填“左”或“右”)側(cè)凸出，說明液體壓強與_有關(guān)四、綜合應用題13平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3 N，茶杯的底面積是25 cm2，茶杯內(nèi)裝有200 cm3的水(g取10 N/kg)求：(1)茶杯內(nèi)水的質(zhì)量 (2)茶杯對桌面的壓強一、選擇題1將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示，兩次放置時，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB，水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB，則（ ）ApA>pBFA>FB BpA<pBFAFB CpA<pBFA>FB DpApBFA<FB2如圖所示，a、b為放在水平地面上的兩個均勻圓柱體，已知底面積Sa3Sb，高度 hb2ha，對地面的壓強papb，圓柱體密度分別為a和b，對地面的壓力分別Fa和Fb.則下列說法正確的是（ ）Aab，F(xiàn)aFb Ba2b，F(xiàn)a3FbCab，F(xiàn)aFb Dab，F(xiàn)a3Fb3如圖，往浴缸中勻速注水直至注滿下列表示此過程中浴缸底部受到水的壓強隨時間變化的曲線，其中合理的是（ ）二、填空題4圓柱形容器中盛有適量的水，現(xiàn)把長方體物塊A放入容器中已知A的密度為0.6103 kg/m3，高為15 cm，底面積是容器底面積的1/3.則物塊A靜止時浸入水中的深度為_ cm，水對容器底部產(chǎn)生的壓強增加_ Pa.(A不吸水) 5如圖所示，粗細相同、高矮不同的甲、乙兩把水壺，且壺嘴等高，由_可知_(填“甲水壺裝水多”“乙水壺裝水多”或“兩水壺裝水一樣多”)三、綜合應用題6如圖所示，一個邊長為10 cm、重4 N的正方體木塊，放置于1 m2的水平桌面上將重2 N的水倒入一個錐形瓶中，瓶重1 N，底面積為60 cm2，水深度為5 cm，將錐形瓶放在木塊上求： (1)水對瓶底的壓強； (2)木塊對桌面的壓強專題復習：固體、液體壓強一、考點解讀：考點1垂直作用(1)垂直(3) 越大越小考點2壓力 受力面積 壓力作用效果 F/SFpS SF/pPa 增大 減小 減小增大考點3(1)重力 流動性 (2)控制變量轉(zhuǎn)換壓強各個方向相等增大密度密度pgh液體的密度液體的深度考點4開口連通(1)相平二、各個擊破：例1C 題組訓練1.B2.增大減小例2 解：(1)小明受到的重力500 N；(2)小明對地面的壓力500 N，腳與地面的接觸面積4102 m2；小明對地面的壓強1.25104 Pa(或12 500 Pa)題組訓練3.B4.C5.2 7009例3增大6.1105 題組訓練6.D7.D8.2 000450.8三、實驗突破：例1(1)不同不同受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯(2)丙拓展訓練(3)控制變量法(4)泡沫塑料或細沙堆(5)在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯(6)沒有控制壓力不變例2(1)相平裝置漏氣(2)U形管兩邊液面高度差 (2) 液體密度和深度同一液體同一深度各個方向的壓強大小關(guān)系 (4)同一深度的不同液體，其內(nèi)部壓強不同(5)A、E同一液體，深度越深，其內(nèi)部的壓強越大拓展訓練 (6)不可靠在燒杯中加入鹽水后，金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化(7)無關(guān)四、整合集訓基礎(chǔ)過關(guān)1 A2.A3.C4.D5.C6.D7.變大8.5 000慣性9.501 250 10.(1)控制變量法、轉(zhuǎn)化法 (2)D、EE、F (3)正確 (4)增大受力面積減小受力面積 11.壓強計漏氣增大液體密度 12.(1)形狀(2)左深度(3)左液體密度 13. 解：(1) 0.2 kg； (2)茶杯內(nèi)水的水的重力： 2 N， 茶杯對桌面的壓力： 5 N， 茶杯對桌面的壓強： 2 000 Pa.能力提升1 C2.B3.B4.93005.連通器原理兩水壺裝水一樣多6. 解：(1)水對瓶底的壓強為500 Pa； (2)水平面上，木塊對桌面的壓力7 N， 木塊對桌面的壓強700 Pa.