窗體頂端當(dāng)我害怕時(shí)小班 社會(huì)設(shè)計(jì)意圖小班的幼兒情緒情感越來(lái)越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也有點(diǎn)弱，這是小班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說(shuō)自己晚上睡覺(jué)害怕，不敢一個(gè)睡覺(jué)，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺(jué)得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影響，也不容易培養(yǎng)孩子的性格，因此我選擇了當(dāng)我害怕時(shí)這個(gè)繪本，故事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來(lái)他明白了害怕是一件很正常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的是驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。 活動(dòng)目標(biāo) 1知道害怕是人類正常的情緒。2能夠了解一些正確面對(duì)害怕的方法，愿意勇敢面對(duì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、 物質(zhì)準(zhǔn)備繪本當(dāng)我害怕時(shí)PPT布偶大猩猩2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有害怕的經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程 一談話導(dǎo)入   師今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激又好玩的事情，大家準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)！走啊走啊.1出示圖片（1）路過(guò)花海，還有很多蝴蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺(jué)？高興開心我們繼續(xù)冒險(xiǎn)，走啊走啊。2出示圖片（2）突然出現(xiàn)了一只大猩猩（播放大猩猩的圖片，帶有吼叫聲，老師帶大猩猩飾扮演大猩猩，師“大猩猩來(lái)了，大家趕快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你們了，悄悄的，不要讓大猩猩聽見(jiàn)我們藏在這里。大猩猩走了，剛才有沒(méi)有嚇到，如果真的大猩猩來(lái)了，小朋友們心里有什么感覺(jué)？害怕 3出示圖片（3）那小朋友害怕過(guò)嗎？遇到什么事情會(huì)害怕？害怕的時(shí)候你會(huì)怎么做？師小朋友們害怕的時(shí)候會(huì)怎么做？請(qǐng)小朋友們用動(dòng)作表現(xiàn)給老師看。 二現(xiàn)場(chǎng)采訪 1小朋友會(huì)害怕，你覺(jué)得大人會(huì)害怕嗎?(如老師) 2鼓勵(lì)勇敢地和陌生的老師交流，詢問(wèn)她們是否有害怕的時(shí)候。害怕的時(shí)候怎么做？   師剛才我們的小記者采訪過(guò)了老師，原來(lái)大人也會(huì)害怕。 老師帶來(lái)的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。 出示繪本課件，整體講述讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容。（1）出示幻燈片，并回答問(wèn)題。 師小兔子害怕的東西還有什么呀？ 師看來(lái)小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？ （2）出示幻燈片，根據(jù)需要提出問(wèn)題 師小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？ 師現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭拉變。咱們?nèi)メ娔⒐?，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬過(guò)來(lái)了.小結(jié)人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說(shuō)我們都是膽小鬼，是嗎？（不是其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰(shuí)都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？ 幼兒大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，和爸爸媽媽在一起，藏起來(lái)。 （3）出示幻燈片，幫助幼兒總結(jié)歸納。 師小朋友集體想出來(lái)這么多好辦法來(lái)對(duì)付“害怕”，那大家說(shuō)小兔子會(huì)不會(huì)也像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會(huì)）出示課件。 師原來(lái)而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智慧想出辦法來(lái)對(duì)付害怕。 四結(jié)束部分   接下來(lái)的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧!  五、 活動(dòng)反思（一） 優(yōu)點(diǎn)1. 教師教態(tài)自然大方，語(yǔ)氣生動(dòng)。2. 活動(dòng)內(nèi)容比較符合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際需要。3. 活動(dòng)準(zhǔn)備充分，各環(huán)節(jié)過(guò)渡自然。（二） 不足1.活動(dòng)中教師之間的配合度還不是特別默契，有待提高。（三） 努力方向1. 平時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)加強(qiáng)教師之間默契的培養(yǎng)。窗體底端