《幼兒園開學第一課教案《口罩小衛(wèi)士》及幼兒食品安全與疾病防護教案《預防食物中毒》《可怕的細菌》《預防疾病》《遠離不健康食品》《保護眼睛》《肚子為什么疼了》6篇合輯》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園開學第一課教案《口罩小衛(wèi)士》及幼兒食品安全與疾病防護教案《預防食物中毒》《可怕的細菌》《預防疾病》《遠離不健康食品》《保護眼睛》《肚子為什么疼了》6篇合輯（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒園開學第一課教案《口罩小衛(wèi)士》及幼兒食品安全與疾病防護教案《預防食物中毒》《可怕的細菌》《預防疾病》《遠離不健康食品》《保護眼睛》《肚子為什么疼了》6篇合輯 幼兒園開學第一課教案《口罩小衛(wèi)士》 　　教學目標： 　　1.知道戴口罩是預防很多病毒的關鍵辦法之一。 　　2.能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。 　　教學重點： 　　能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。 　　教學準備： 　　1.口罩小衛(wèi)士 ppt。 　　2.幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩 1 個。 　　3.幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經(jīng)有一些了解 　　教學設計： 　　一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施導入出門要戴口罩 　　教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?” 可以請兩三位幼兒說說自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。 　　繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問， 有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。 　　“小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺?！坝械男∨笥颜f，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧! 　　二、介紹口罩作用 　　演示 ppt 口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進入鼻子嘴巴。 　　“當當當，口罩小衛(wèi)士登場了!我就是保護人類的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠離你啦~哇!原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩，遠離病毒!看，小朋友和小動物們都戴上了口罩!” 三、學兒歌，用正確方法戴口罩演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。 　　演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。 　　學兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉。” 　　三、一起來給自己的照片畫個小口罩 　　進行小結(jié)：“今天，我們認識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!” 　　“接下來，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?！笨梢哉? 名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。 　　“老師這里有個醫(yī)用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有 2 根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2 根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。請小朋友們觀察自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個可愛的小口罩吧~”可以請爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來，粘貼在照片上哦~ 幼兒食品安全與疾病防護教案6篇 《預防食物中毒》安全教案 　　教學目標： 　　1、教育學生認識什么是食物中毒。 教學重點：　　 2、使學生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何防止食物中毒。 讓幼兒理解食物中毒的危害。 　　教學難點： 教學準備：食物中毒視頻;有毒植物和動物圖片?！　? 通過圖片、視頻等教學材料，讓幼兒知道如何防止食物中毒。 　　教學過程: 師：“大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴防食物中毒。一但有人中毒了，要讓他大量喝鹽開水、濃茶，或叫他摳自己的喉嚨使食物吐出來，并趕快去醫(yī)院。”夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。這種食物中毒叫做細菌性食物中毒。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時候，一定要問一下：‘最近有沒有噴農(nóng)藥?’這是為什么呢?”幼：“蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒!”師：“是啊!蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒，這種中毒叫化學性食物中毒。還有一些人因吃了有毒的動植物，結(jié)果差點送了命。我們外出游玩時要特別注意，凡色彩鮮艷的蘑菇，基本上都含有毒素，絕對不能食用，大家記住了!”師：“河豚魚的肉確實很鮮美，可是它的血、卵都有劇毒。這種有毒的動物是不能吃的。我們知道了有毒的動植物也不能吃，吃了就會中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。凡是食物中毒，對人體的健康損傷都是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能留有終身的病根——后遺癥。因此，我們要在日常生活中嚴防食物中毒。怎樣才能防止食物中毒呢?哪位小朋友知道?”幼：“吃飯前要洗手生;不買過了保質(zhì)期或者“三無”的食品，燒菜時要燒熟、煮透?！?、組織觀看有關食物中毒的視頻。師：“有誰見過因食用不潔食物而生病的人?他們有什么癥狀?　　1、導入：今天，我們要一起學習與大家健康有關的內(nèi)容，食物中毒的防治。 　　小結(jié)： 　　大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個健康的身體。 《可怕的細菌》安全教案 　　活動目標： 　　知道不衛(wèi)生的食品不能吃，如果吃了不衛(wèi)生的食品會生病。 　　活動準備： 　　1.顯微鏡。(沒有顯微鏡可換做視頻或照片) 　　活動過程： 　　1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌。告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細菌也會跑到我們體內(nèi)。2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標準的食物、過期的食品等。3、小朋友不要買小攤上的食物，因為路上來往的車輛使塵土飛揚污染了食物。另外，小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物，這是很不衛(wèi)生的。4、小朋友知道如何判斷食物是否過期?5、購買食物時要注意看它的保質(zhì)期，如果超過保質(zhì)期，就不要購買，也不要吃過了保質(zhì)期的食物。 　　小結(jié): 　　幼兒吃東西時一定要注意它是否衛(wèi)生，不衛(wèi)生的東西不能吃。 《預防疾病》安全教案 　　活動目標： 　　1、了解流行性傳染病的相關知識。 　　2、能說出并掌握預防傳染病的方法。 　　3、增強自身預防疾病的意識。 　　活動準備： 　　教學PPT。 　　活動過程： 　　一、活動導入:觀看教學掛圖。 　　教師出示掛圖，并提問:小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述) 　　二、活動展開:討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。 　　1、教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。 　　師:天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的? 　　教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。 　　2、師:傳染病是通過什么方式進行傳播的? 　　3、師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述) 　　4、了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看: 　　調(diào)查到的第一個傳染病:手足口病第二個:水痘 　　剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。 　　還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎) 　　三、活動展開:討論預防傳染疾病的方法。 　　1、師:傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病? 　　幼兒討論、講述。 　　2、師:看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏) 　　3、教師小結(jié):預防傳染病的方法。 　　師:多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。 《遠離不健康食品》安全教案 　　教學意圖： 　　孩子正處在生長發(fā)育的旺盛時期，不論身體生長還是大腦發(fā)育均需大量的營養(yǎng)物質(zhì)加以補充。讓幼兒了解良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)的吸收、身體的生長發(fā)育、疾病的預防有密切的關系。于是開展了此次活動《遠離不潔食物》。培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，防止“病從口入”，保障身體健康。 　　教學目標： 　　1、學會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害， 能注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。 　　2、提高自我保護意識及應對問題的能力。 　　3、初步了解健康的小常識。 　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 　　5、學習簡單的自我保護方法。 　　活動準備： 　　1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻; 　　2、圖片(老鼠蒼蠅叮咬過食物，過期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒洗干凈，假冒、劣質(zhì)) 　　3、自制PPT(判對錯) 　　教學關鍵點：　　學會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。 　　教學重點： 　　使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。說明 這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當他們知道“吃了不潔食物，會導致疾病，影響身體健康”以后，才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導或自覺地予以拒絕。 　　教學難點： 　　識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物。說明 這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗有限，他們不可能在短時間內(nèi)學會識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長的學習、積累的過程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗。 　　教學過程： 　　一、觀看視頻，引入課題1、觀看視頻T：視頻中的小朋友怎么啦?怎么會肚子疼的?你們知道嗎?2、老師小結(jié)：大哥哥在放學路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。 　　二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預防 1、提問：T：大哥哥為什么會肚子疼?T：我們應該對這個大哥哥說些什么?T：這些東西你們吃過嗎?為什么不能吃?2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。3、T：那我們怎么預防肚子疼呢?4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時多洗手。 　　三、觀看圖片，判斷對錯1、出示PPT T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢?2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。 　　教師小結(jié)：合理分配三餐;葷、素搭配;不挑食、不偏食;不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。 　　教學反思： 　　營養(yǎng)學研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實現(xiàn)，由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學、合理地搭配，以求達到人體對營養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習慣，才能更健康的成長。讓科學回歸生活，服務于生活。在以后的教學過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。 《保護眼睛》大班安全教案 　　一、 活動背景 　　通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。 　　二、 活動目標 　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。 　　2、懂得愛護眼睛。 　　3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。 　　重點難點 　　1、怎樣保護眼睛 2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。 　　三、 活動準備： 　　教學課件 　　四、活動過程 　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛) 　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的? 　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎?為什么重要? 　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢? 　　5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。 　　五、引導幼兒初步認識眼睛的作用 　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。 　　1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了? 　　2、討論：眼睛為什么會生病?(臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正) 　　3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么? 　　六、討論怎么樣保護視力? 　　(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ;坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒 　　結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。 《肚子為什么疼了》小班安全教案 　　活動目標： 　　1、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣。 　　2、培養(yǎng)幼兒的自我約束能力。 　　3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。 　　活動準備： 　　1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。 　　2、蛔蟲標本、顯微鏡各一個、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶。 　　3、課件一：毛毛到醫(yī)院看病的教學圖片。 　　課件二：不講衛(wèi)生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾病的相應畫面?！　?活動過程 　　一、開始部分：聽音樂做律動《講衛(wèi)生的孩子》，進入活動室。 　　二、基本部分： 　　1、自己進行衛(wèi)生檢查： 　　(1)談話：小朋友，剛剛我們聽到的歌曲中講了一件什么事情啊?(天天洗手、天天洗臉、天天刷牙……)，那你們做到了嗎?(老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了……)好，那今天老師為小朋友們準備了幾盆水，現(xiàn)在我們來自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎? 　　(2)出示水盆：現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導孩子們正確的洗手方法。 　　(3)孩子們自己進行對比：洗過手的水和干凈的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀察兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。 　　剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)督自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕。 　　2、播放課件的第一部分：(毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。) 　　請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼? 　　3、繼續(xù)播放課件的第二部分：(不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面;肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應畫面。)讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。 　　4、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?(找大夫看病，按時打針、吃藥) 　　5、欣賞故事錄音“大家愛清潔”。 　　(1)、結(jié)合故事請小朋友回答問題： 　　1)小朋友，剛才故事說了一件事情? 　　2)小白兔講衛(wèi)生嗎?為什么? 　　3)小花貓、小花狗和小鴨子是怎樣講衛(wèi)生的?怎么做的? 　　4)小白兔最后又是怎么做的?三個好朋友看到小白兔洗的干干凈凈，是怎樣說的?小白兔又是怎么回答的? 　　(2)說一說你是怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體才會健康。 　　活動結(jié)束： 　　組織幼兒分組用顯微鏡觀察兩瓶水及蛔蟲標本，相互說說自己的觀察結(jié)果，激發(fā)幼兒探究問題的興趣。 　　活動延伸： 　　進行主題繪畫《講衛(wèi)生》，并把畫好的張貼到互動墻壁上，孩子們自由欣賞。