人教版六年級數(shù)學多媒體課件,新課程新思想新理念,用百分數(shù)解決問題（二）,復習：,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？,原計劃：,12公頃,實際：,14公頃,原計劃,實際：,12公頃,14公頃,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林是原計劃的百分之幾？,復習：,植樹造林造福后代,一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？,原計劃：,實際：,12公頃,14公頃,實際比原計劃多的,多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾,是求多的公頃數(shù)與計劃造林數(shù)的比，要以原計劃造林的公頃數(shù)（12公頃）作為單位“1”，求（1412）是12的百分之幾，用除法計算。,(1412)12,2120.16716.7%答：實際造林比原計劃多16.7%。,第一步：求實際比計劃多的公頃數(shù)。,第二步：求多的公頃數(shù)占計劃的百分之幾。,單位“1”,原計劃：,實際：,12公頃,14公頃,實際比原計劃多的,單位“1”,第一步：求實際公頃數(shù)占原計劃的百分之幾。,第二步：求實際造林比原計劃多百分之幾。,1412,100%,下列句子是求誰占誰的百分之幾？哪個量是單位“1”？,今年產(chǎn)量比去年多百分之幾？,彩電降價了百分之幾？,這個月用電比上個月節(jié)約了百分之幾？,（和去年比較，去年產(chǎn)量是單位“1”）,（和上個月比較，上個月用電量是單位“1”）,（現(xiàn)價和原價比較，原價是單位“1”）,解答“誰比誰多百分之幾”的問題的解題關(guān)鍵是：,弄懂問題是求誰占誰的百分之幾，找準單位“1”。,小結(jié),80千克比50千克多（）千克，多（）%。,50千克比80千克少（）千克，少（）%。,50千克是80千克的（）%。,80千克是50千克的（）%。,填一填,30,60,30,37.5,62.5,160,這臺音響降價了百分之幾？,濃度為20%的糖水100克，這些糖水中，糖比水少多少千克？,有一堆煤，第一次用去總數(shù)的，第二次用去總數(shù)的30%，哪次用去的多？多用了總數(shù)的百分之幾？,填表。（百分號前保留一位小數(shù)）,8.3%,12.9%,16.1%,返回,學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%?，F(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？,把“1400冊”看作單位“1”。,140012%168（冊）1400+168=1568（冊）,答：跳遠及格的同學有36人。,3,1400（1+12%）=1400112%=1568（冊）,一個工廠由于采用了新工藝，現(xiàn)在每件產(chǎn)品成本是37.4元，比原來降低了15%。原來每件產(chǎn)品的成本是多少元？,現(xiàn)成本原成本降低的成本,解：設(shè)原來每件成本x元。x15%x37.4,算術(shù)方法解：,數(shù)量對應的分率單位“1”的量,37.4,（115%）,現(xiàn)成本,現(xiàn)成本占單位“1”的百分率,百分數(shù)應用題的解題思路和分數(shù)應用題的相同。,1、單位“1”的量已知，根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算。2、單位“1”的量未知，可根據(jù)等量關(guān)系列方程或用除法計算。,關(guān)鍵是找準單位“1”。,數(shù)量對應分率單位“1”的量,數(shù)學診所,一個足球運動員，經(jīng)訓練速度提高了2%米。（）,甲數(shù)比乙數(shù)多10%，乙數(shù)就比甲數(shù)少10%。（）,王師傅生產(chǎn)了100個零件，結(jié)果98個零件合格，合格的零件占生產(chǎn)零件總數(shù)的98%。（）,辨一辨,（1）甲校的圖書是乙校的150%，甲校比乙校的圖書多百分之幾？,（2）王生儲蓄的錢數(shù)比張華多20%，王生儲蓄的錢數(shù)是張華的百分之幾？,（3）甲的歲數(shù)和乙的歲數(shù)的比是45，甲的歲數(shù)是乙的百分之幾？,C,（1）2千克比2.5千克少（）。,選一選,A：20%,B：25%,C：80%,B,選一選,A：25%,B：75%,C：85%,C,選一選,A：10.1,B：10,C：9.9,（3）10增加10%后，再減少10%，結(jié)果是（）。,謝謝,制作：劉昱嬌,