第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期|實(shí)戰(zhàn)演練|一、選擇題1. 史記·太史公自序載：“春秋之中，弒君三十六，亡國(guó)五十二，諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)?！边@段話反映的本質(zhì)問題是（ ）A. 諸侯爭(zhēng)霸使諸侯國(guó)數(shù)目減少B. 諸侯國(guó)之間為爭(zhēng)奪土地和人口互相殘殺C. 分封制逐漸瓦解D. 諸侯棄國(guó)逃跑，井田制崩潰2. 據(jù)載：春秋時(shí)期衛(wèi)國(guó)向周天子朝貢5次，其中衛(wèi)國(guó)國(guó)君親自去的有2次，同時(shí)衛(wèi)國(guó)卻朝齊17次，朝晉21次。這說明（ ）A. 衛(wèi)國(guó)定期向周天子納貢B. 天子勢(shì)力強(qiáng)于諸侯C. 衛(wèi)國(guó)主動(dòng)與齊、晉結(jié)好D. 周王室衰微，天子權(quán)威一落千丈3. 春秋時(shí)期，手工業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，專業(yè)化水平得到提高，具體表現(xiàn)在（ ）青銅業(yè)煮鹽業(yè)冶鐵業(yè)漆器制作造船業(yè)A. B. C. D. 4. 春秋時(shí)期，諸侯國(guó)間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，促進(jìn)了中原的“諸華”“諸夏”與周邊民族的碰撞，周邊民族不斷融入到華夏族。材料反映了春秋爭(zhēng)霸過程促進(jìn)了（ ）A. 社會(huì)變化B. 民族交融C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展D. 技術(shù)進(jìn)步二、非選擇題5. 閱讀下列材料，回答問題。材料齊國(guó)地近渤海，擁有山海漁鹽之利的優(yōu)越條件。小白是春秋時(shí)代齊國(guó)第十五位國(guó)君。他即位后，任管仲為相，推行改革，實(shí)行軍政合一、兵民合一的制度，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，齊國(guó)逐漸強(qiáng)盛起來。他接受管仲提出的“尊王攘夷”的口號(hào)，北擊山戎，南伐楚國(guó)，受到周天子賞賜。他還是歷史上第一個(gè)充當(dāng)盟主的諸侯，成為春秋五霸之首。（ 1）材料中的人物是春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主，他是誰?（ 2）依據(jù)材料歸納出材料中的人物首先稱霸的原因?！緟⒖即鸢浮?. C解析由“弒君三十六，亡國(guó)五十二”可知春秋時(shí)期，分封制逐漸瓦解。故選C項(xiàng)。2. D3. C4. B解析結(jié)合所學(xué)可知，在春秋爭(zhēng)霸的過程中，很多諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)國(guó)的疆域得以擴(kuò)大。同時(shí)，中原人民在與周邊民族交往中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。故選B項(xiàng)。5. （1）齊桓公。（2）條件優(yōu)越，擁有山海漁鹽之利；重用人才，任用管仲進(jìn)行改革，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)；策略得當(dāng)，提出“尊王攘夷”的口號(hào)，取得政治上的優(yōu)勢(shì)，使齊國(guó)的威望大增。