備課組七年級(jí)語(yǔ)文組主備人李 香課題笑 對(duì) 挫 折教學(xué)目標(biāo) 1、品析重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩景物描寫的方法，領(lǐng)悟?qū)懢凹记伞?2、默讀課文，理解作者感情變化的過程，把握中心。 3、自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待人生。 教學(xué)重點(diǎn)品析重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩景物描寫的方法，領(lǐng)悟?qū)懢凹记?。教學(xué)難點(diǎn) 理解作者感情變化的過程，把握中心。教具準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提示第一課時(shí)一、 出示目標(biāo) 1、品析重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩景物描寫的方法，領(lǐng)悟?qū)懢凹记伞?2、默讀課文，理解作者感情變化的過程，把握中心。 3、自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對(duì)待人生。 二、 自學(xué)指導(dǎo)1：本文從形、色、味等多方面對(duì)紫藤蘿進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，請(qǐng)同學(xué)們有感情的朗讀課文并在文中勾畫出你認(rèn)為寫的好的句子，7分鐘后用“我欣賞_這一句，它運(yùn)用_修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了_”的句式進(jìn)行賞析，比一比誰(shuí)的分析最精彩！三、自學(xué)指導(dǎo)2：1、請(qǐng)各組長(zhǎng)組織組員查閱資料書，了解本文的寫作背景。2、各組用你們喜歡的方式再讀課文，用波浪線勾畫出不理解的句子，結(jié)合寫作背景組內(nèi)交流。 3、默讀課文找出表示“我”觀賞紫藤蘿瀑布過程中心情發(fā)生變化的詞語(yǔ)，并想一想是什么原因促使“我'心情的改變？9分鐘后，老師抽查，回答不出的小組扣1分，表現(xiàn)最好的小組加2分！） 第 二 課 時(shí)四、 自學(xué)指導(dǎo)3： 請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀語(yǔ)文主題叢書人生的支點(diǎn)中的活著就是一種忍耐、生活不會(huì)永遠(yuǎn)是絕境兩篇文章。8分中后班內(nèi)交流： 1、有感情的朗讀并賞析你喜歡的精彩片段。 2、說一說這兩篇文章帶給我們的生命啟示。 3、想一想當(dāng)你遇到挫折、不幸、苦難時(shí)，你又會(huì)怎么去對(duì)待？