應(yīng)用化學(xué)知識解決生活中的問題,探究“拉拉熱”飯盒的奧秘,哪些過程中哪些物質(zhì)混合會產(chǎn)生熱量呢？,1.溶解過程NaOH固體溶于水濃硫酸稀釋,2.化學(xué)反應(yīng)過程CaO與水反應(yīng)酸堿中和反應(yīng)金屬與酸反應(yīng)物質(zhì)的燃燒緩慢氧化,CaCl2固體溶于水,探究要求,1、建議：第一大組先探究液體，再探究固體；第二大組先探究固體，再探究液體。2、討論中：先作出猜想，再設(shè)計實驗方案去證明你的猜想，記錄在學(xué)案上。3、根據(jù)實驗方案進(jìn)行實驗，得出結(jié)論。4、實驗中液體取1mL；固體取極少量（?）。5、四人要有所分工，分別：控制時間（15分鐘）、實驗、記錄、發(fā)言。6、比一比，哪一組的操作規(guī)范？,7、可能用到的信息：CaCl2溶液的pH=7，Ca(OH)2+2AgNO3=Ag2O(棕)+H2O+Ca(NO3)2CaCl2+2AgNO3=2AgCl(白)+Ca(NO3)2其中：Ag2O(棕)能溶于硝酸，AgCl(白)不溶于硝酸。,匯報要求,組織好你的語言，有條理地匯報你們小組的猜想、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論。認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，如有不同方案或有不同看法，等發(fā)言同學(xué)講完再提出。,回顧與反思,剛剛在探究過程中，同學(xué)們用到了哪些化學(xué)知識？,探究問題的方法,1、明確問題：2、作出猜想：3、設(shè)計實驗方案；4、進(jìn)行實驗；5、得出結(jié)論。,展開聯(lián)想,由“拉拉熱”飯盒的設(shè)計，應(yīng)用已有的化學(xué)知識，你還能聯(lián)想到什么？,