《第八課日月無私照導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第八課日月無私照導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八課 日月無私照（第 1 課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 （一）平等的真諦 主備人：藍(lán)春開 集備人：覃桂滿 課型： 審核人： 復(fù)印簽字： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：平等的真諦 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.懂得人與人之間是平等的，人格沒有高低貴賤之分；懂得平等社會(huì)的建立需要大家的努力，需要每個(gè)人都做出自己的貢獻(xiàn)，了解平等社會(huì)的美好。 2.培育平等意識(shí)，堅(jiān)定對(duì)公平正義的追求，形成追求平等、正義的價(jià)值追求。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解平等的真諦。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：瀏覽教材中的平等含義，加深對(duì)平等的理解。 新課導(dǎo)入 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。

2、分別時(shí)，蕭伯納對(duì)小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是世界著名的文學(xué)家蕭伯納?！辈涣?，那位小姑娘學(xué)著蕭伯納的語氣說道：“你回去告訴你媽媽，今天和你一起玩的是蘇聯(lián)的小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納極大的震撼，他感慨地說：“一個(gè)人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！? 【思考討論】 蕭伯納的故事給你什么啟示？ 知識(shí)點(diǎn)1 人與人之間是平等的 （1）人與人之間的平等是以生命的平等為基礎(chǔ) 是人類永恒的追求。人與人之間的平等以 的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和 的平等。我們的社會(huì)正在創(chuàng)造必要的條

3、件，確保平等能夠真正實(shí)現(xiàn)。 （2）人沒有高低貴賤之分 雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，人與人在種族、民族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面總存在著這樣或那樣的差異，但都享有平等的 、 和 。 （3）每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利 ，不能成為一個(gè)人獲得人格尊嚴(yán)的條件。人格尊嚴(yán)的獲得，需要 的保障，更需要每一個(gè)社會(huì)成員的 。在社會(huì)生活中，人人都平等地享有法律規(guī)定的 和 ，都平等地?fù)碛姓巍⒔?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面的權(quán)利

4、。 探究交流1(課本第52頁(yè))思考：這位青年被拒絕進(jìn)入飯店，反映了什么問題？ 知識(shí)點(diǎn)2 維護(hù)社會(huì)成員特別是弱勢(shì)群體的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，既是社會(huì)的責(zé)任，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任 維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處境不利的人的基本 和基本 ，使社會(huì)每一個(gè)成員享有 的發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得平等 的能力，這是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù)，也是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù)。只有維護(hù)這些權(quán)利，才能保證社會(huì)的公平和正義。 一些身處逆境的人，用自己的 詮釋了平等的真諦，捍衛(wèi)了生命的尊嚴(yán)，贏得了

5、世人的尊重。 探究交流2(課本第54頁(yè)) 蔣聰伶的經(jīng)歷對(duì)我們有什么啟示？ 探究交流3(課本第 54頁(yè)) 結(jié)合史蒂芬·霍金的經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)生命平等的理解。 課堂小結(jié)： 課堂檢測(cè) 1.為弱勢(shì)群體提供各種保障，使他們能夠公平地參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與合作，這在一定程度上說明 ( ) A．社會(huì)對(duì)每一個(gè)人都是平等的 B．維護(hù)平等是很難實(shí)現(xiàn)的 C．平等是針對(duì)弱勢(shì)群體而言的，與我們無關(guān) D．可以通過制度的調(diào)節(jié)杜絕不平等現(xiàn)象 2.2009年我國(guó)將實(shí)行人均純收入1196元的新扶貧標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)

6、村低收入人口全面實(shí)施扶貧政策。2008年年底，我國(guó)宣布將扶貧標(biāo)準(zhǔn)從人均年收入786元提高到1067元。維護(hù)社會(huì)所有成員特別是社會(huì)中處境不利的人的基本尊嚴(yán)和基本生存條件，使每個(gè)社會(huì)成員享有均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，這 ( ) ①是一個(gè)合理社會(huì)的道德責(zé)任和道德義務(wù) ②是每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任和義務(wù) ③只是政府的責(zé)任和義務(wù) ④才能保證社會(huì)的公平和正義 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 第八課 日月無私照 （第 2 課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 （二）平等的腳步 主備人：藍(lán)春開 集備人

7、：張文輝 審核人： 復(fù)印簽字： 學(xué)習(xí)內(nèi)容：平等的腳步 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解弱勢(shì)群體產(chǎn)生的原因，理解平等不等于平均。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解我黨為實(shí)現(xiàn)平等做出的貢獻(xiàn)和努力；正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)一些不平等現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)平等需要一個(gè)過程。 三、學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究： 知識(shí)點(diǎn)1 中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民的平等做出了巨大努力 （1）當(dāng)家作主，保障平等 新中國(guó)的成立，為人民當(dāng)家做主提供了 。 （2）維護(hù)權(quán)利，促進(jìn)平等 新中國(guó)成立后，黨和政府通過 、 、 等手段維護(hù)公民的各項(xiàng)權(quán)利，使全體人民都能夠表

8、達(dá) ，維護(hù)自身權(quán)益。 探究交流1(課本第55頁(yè)) 申紀(jì)蘭作為一名普通農(nóng)民參與行使國(guó)家權(quán)力，說明了什么？ 知識(shí)點(diǎn)2我國(guó)社會(huì)尚存在不平等現(xiàn)象 （1）我國(guó)社會(huì)尚存在不平等現(xiàn)象的原因是什么？P56 （2）社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，我國(guó)產(chǎn)生不平等現(xiàn)象的原因是什么？P57第一段 （3）、平等不等于平均P58 你是如何理解“平等不等于平均”這一句話的？ 知識(shí)點(diǎn)3全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平、公正 在我國(guó)人民生活總體已達(dá)到小康水平的基礎(chǔ)上，我們黨進(jìn)一步提出了全面建設(shè) 的新目標(biāo)。這為每個(gè)公民實(shí)現(xiàn)政治、

9、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的權(quán)利，創(chuàng)造了日益 、 的社會(huì)環(huán)境。 知識(shí)點(diǎn)4 正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中的不平等現(xiàn)象 平等是我們孜孜以求的目標(biāo)。如果我們以理性的目光審視人類社會(huì)發(fā)展的歷程，就不難發(fā)現(xiàn)，平等總要受到 的制約。任何社會(huì)都存在一些 的現(xiàn)象。我國(guó)仍是人均收入水平較低的發(fā)展中國(guó)家，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、社會(huì)成員之間發(fā)展不平衡的問題還相當(dāng) 。提高弱勢(shì)群體的生活水平，從根本上改變貧困地區(qū)的落后面貌，實(shí)現(xiàn)人類不懈追求的理想——平等，任重而道遠(yuǎn)。 探究交流2（P59） 查閱有關(guān)小康社會(huì)的資料，思考在這種

10、社會(huì)理想中滲透了哪些社會(huì)平等的思想？ 課堂檢測(cè) 1.在我國(guó)，國(guó)家為公民實(shí)現(xiàn)平等權(quán)利創(chuàng)造各種條件，但是 ( ) A．公民在基本權(quán)利的享有上是真實(shí)、絕對(duì)的平等 B．在資源的分配上不存在任何不均衡現(xiàn)象 C．受各種條件限制，公民在平等權(quán)利的實(shí)現(xiàn)上仍存在事實(shí)上的不平等 D．實(shí)現(xiàn)平等權(quán)利的條件一點(diǎn)也不具備 2.觀察漫畫，你認(rèn)為以下說法正確的是 ( ) ①任何社會(huì)都存在著一些不平等現(xiàn)象②只有中國(guó)才有不平等現(xiàn)象 ③平等會(huì)受到一定條件的限制 ④雖然生活中存在著不平等的現(xiàn)象，但我們?nèi)匀灰非笃降? A．①③ B．②④ C．①③④ D．②③④