九年級化學教案 主備人：周紹美教學內(nèi)容課題4 化學式與化合價 教學時數(shù)3教學目標1了解化學式的涵義。2熟記常見元素及原子團的化合價。 3能用化學式表示物質(zhì)的組成，并能利用化學式推求化合價。4了解相對分子質(zhì)量的涵義，并能利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量進行有關(guān)簡單計算。重點難點教學重點：教學難點：教學設(shè)計教學過程教具、時間設(shè)計意圖先讓學生先氧氣、氮氣、水、五氧化二磷、高錳酸鉀的化學式，感悟什么叫化學式活動一：感悟化學式的涵義1 閱讀課本81頁，體會圖4-11包含的信息從宏觀、微觀角度分析先小結(jié)，再鞏固，練習CO2、O2、Hg提問：如何表示幾個分子2了解元素符號周圍數(shù)字的意義通過討論H 、2H 、H2 、 2H2涵義，強化元素符號周圍數(shù)字的意義補充O2-、2Cl-中的“2”表示什么活動二：學會簡單化學式的寫法、讀法1單質(zhì)的化學式的寫法閱讀課文，熟悉金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體、氣態(tài)非金屬單質(zhì)的寫法，歸納單質(zhì)寫法特點。注意：（1）非金屬氣體單質(zhì)的化學式：氧氣（O2）、氫氣（H2）、氮氣（N2）、氯氣（Cl2） （2）單質(zhì)的構(gòu)成：分子或原子2兩種元素組成的化合物寫法、讀法閱讀課文，熟悉兩種元素組成的化合物寫法、讀法，以常見物質(zhì)強化訓(xùn)練，歸納兩種元素組成的化合物寫法、讀法兩種元素組成的化合物：（1） 氧化物：氧在右（2） 金屬和非金屬元素組成的化合物：金左非右讀法：從右向左，讀作某化某或幾某化幾某活動三：學會根據(jù)化合價寫化學式舉例，感悟化合價的涵義，化合價是用來表示原子之間相互化合的數(shù)目化合價的規(guī)律：化合價的表示： 、化合價的規(guī)律：（引導(dǎo)學生分析表4-6）1閱讀課文，總結(jié)化合價規(guī)律，熟記常見元素化合價（1）在金屬化合物中，金屬元素一般呈 ，非金屬呈 ；在化合物中，氧元素一般呈 價，氫元素一般呈 價（2）化合物中，各種元素化合價的代數(shù)和為 ；單質(zhì)中，元素化合價為 （3）某些元素具有可變價態(tài)，它們表示在與其他元素化合形成化合物時，會出現(xiàn)多種可能 特別：Fe 在命名時，+3價就是鐵，而在+2價時要被稱為亞鐵（4）常見原子團的化合價常見元素及根的化合價：（編成口塊讓學生記憶，并讓學生學會用符號表示）2化合價的應(yīng)用（1）根據(jù)化學式確定元素的化合價注意：標注某元素的化合價時，務(wù)必要寫在該元素符號的正上方，先標電性，后標數(shù)目如： +2表示在氧化銅中銅元素呈+2價練習：標出下列物質(zhì)中各元素的化合價氧氣（O2）、氫氧化鈉（NaOH）、硫酸（H2SO4）、高錳酸鉀（KMnO4）、錳酸鉀（K2MnO4）、硫酸鐵【Fe2（SO4）3】（2）根據(jù)化合價學寫化學式一般是正價的元素（或原子團）寫在左邊，負價元素（或原子團）寫在右邊以常見物質(zhì)訓(xùn)練化學式的書寫鞏固活動四：根據(jù)化學式計算（1）某物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的計算（2）計算化合物中的原子個數(shù)之比（3）計算化合物中各元素質(zhì)量之比（4）計算化合物中某一元素的質(zhì)量分數(shù)（5）計算一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量（6）含雜質(zhì)的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)練習：含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦（雜質(zhì)中不含鐵）中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？20分鐘20分鐘15分鐘25分鐘5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘能從兩個角度分析化學式的涵義，為計算打好基礎(chǔ)了解數(shù)字的涵義，會表示常見粒子學會單質(zhì)的寫法學會兩種元素組成的化合物寫法、讀法掌握化合價規(guī)律，為寫化學式打好基礎(chǔ)學會常見化合物化學式的寫法，化合價的表示掌握根據(jù)化學式的計算的常見類型教學反思