福建省漳州市平和縣2015-2016學(xué)年九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A焦炭冶煉金屬B氬氣用作電焊時(shí)的保護(hù)氣C潛水員潛水時(shí)攜帶氧氣瓶D干冰用于人工降雨2如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（）ABCD3野炊結(jié)束后，同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是（）A將可燃物與氧氣隔離B撤離可燃物C降低可燃物的著火點(diǎn)D降低可燃物的溫度4用微粒的觀點(diǎn)解釋相應(yīng)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）A熱脹冷縮微粒大小發(fā)生改變B花香四溢微粒在不斷運(yùn)動(dòng)C氫氣燃燒構(gòu)成分子發(fā)生改變D酒精揮發(fā)分子間空隙變大5構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A水銀B金剛石C氯化鈉D水6老年人每日要攝取適量的鈣，才能避免（）A甲狀腺腫大B骨質(zhì)疏松C貧血癥D佝僂病7使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t，燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，否則容易中毒，造成人中毒的氣體是（）A甲烷B氮?dú)釩二氧化碳D一氧化碳8下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是 （）A 塑料玩具B 純棉帽子C 陶瓷餐具D 黃金飾品9最近，大米中鎘超標(biāo)受到人們廣泛關(guān)注鎘有劇毒，首先引起腎臟損害，然后破壞人體內(nèi)的鈣，使人患上無法忍受的骨痛病結(jié)合如圖所示判斷，下列關(guān)于鎘的說法錯(cuò)誤的是（）A是一種對人體有害的金屬元素B相對原子質(zhì)量為ll2.4C原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48D原子核外有5個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子10曾經(jīng)有人把工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽，用于烹調(diào)，引發(fā)多次中毒事件在亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)（）A+2價(jià)B3價(jià)C+5價(jià)D+3價(jià)11下圖中，“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是（）ABCD12化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)下列做法錯(cuò)誤的是（）A用洗潔精洗去餐具上的油污B用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品C用熟石灰改良酸性土壤D用灼燒法鑒別黃銅與黃金13下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式、分類都正確的是（）A二氧化碳 干冰 CO 氧化物B碳酸鈉 純堿 Na2CO3 堿C氫氧化鈉 燒堿 NaOH 堿D汞 水銀 Ag 單質(zhì)14鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（）A氯化鈉與碳酸鈉用稀鹽酸B稀鹽酸與食鹽水無色酚酞C鋁與鋁合金比較硬度D氯化鉀與氯化銨用熟石灰15洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過程，下列有關(guān)洗滌方法中不正確的是（）A一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)，用稀硫酸浸泡除去B汽車修理工用汽油洗滌手上的油污C沾有油污的爐具，用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗D做完碘升華實(shí)驗(yàn)后的試管，用酒精洗二、解答題（共9小題，滿分70分）16化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，學(xué)好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)第一關(guān)，寫出下列符號(hào)：（1）2個(gè)五氧化二磷分子_；（2）3個(gè)鈉原子_；（3）4個(gè)亞鐵離子_；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_17化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用序號(hào)填空：A、氫氧化鈉 B、碳酸氫鈉 C、石墨 D、沼氣 E、硝酸鉀 F、碳酸鈣（1）可以作干電池電極：_ （2）屬于復(fù)合肥的是：_（3）可以用來焙制糕點(diǎn)的是：_ （4）可用于制作葉脈書簽的是：_（5）可以用來補(bǔ)鈣的是：_ （6）可用作燃料的是：_18如圖，A、B、C曲線分別表示三種物質(zhì)的溶解度的曲線，根據(jù)圖示信息完成下列各題：（1）0時(shí)，A的溶解度是_（2）在t2時(shí)，A、B、C物質(zhì)的溶解度的關(guān)系_（用、或=連接）（3）若A、B、C中有一種是氣體，則該氣體是_（填字母）（4）把接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法是：_（寫一種）19（13分）（2016春平和縣期中）生活中的許多現(xiàn)象蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，請你應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）我國的瓷器舉世聞名，其中含有鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為_（2）長期飲用硬水對人體健康不利，可用_來區(qū)分硬水與軟水：生活中常用_的方法降低水的硬度（3）在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時(shí)反應(yīng)如下：S+2KNO3+3CK2S+X+3CO2：其中X的化學(xué)式為_（4）廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg，Al，Cu，Ag等金屬，為回收重金屬，將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾所得固體中含有的金屬是_；寫出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_（5）氫氟酸（HF）可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，其化學(xué)反應(yīng)原理是：氫氟酸與玻璃中的主要成分二氧化硅 （SiO2）反應(yīng)生成四氟化硅（SiF4）氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（6）科學(xué)家研究確認(rèn)，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是_，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（7）為檢驗(yàn)糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的質(zhì)量為_g20請你結(jié)合下列裝置圖回答問題；（1）選寫出圖中一種玻璃儀器的名稱：_（2）可用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是_（填字母）若實(shí)驗(yàn)室用該裝置來制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（3）已知SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大則SO2_（填“能”或“不能”）用排水法收集：若用裝置C收集SO2氣體，進(jìn)氣口為_（填“a”或“b”）；為避免SO2對環(huán)境的污染，常用裝置D裝NaOH溶液來吸收，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_（4）生活、生產(chǎn)中煤的燃燒也會(huì)產(chǎn)生SO2污染環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃燒煤有直接關(guān)系的是_（填序號(hào)）A、酸雨 B、溫室效應(yīng) C、臭氧層破壞 D、可吸入顆粒物增加21家用漂白劑的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其制備反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O若要制備149kg的次氯酸鈉，則理論上需要?dú)溲趸c的質(zhì)量是多少？22已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作_，操作_（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體_變質(zhì)（選填“已”或“未”）（3）步驟中加過量氯化鈣溶液可把溶液中的_完全除去（填物質(zhì)名稱）（4）若測得溶液E的pH_7（填“”或“”或“=”），則樣品部分變質(zhì)23（10分）（2016春平和縣期中）某化學(xué)興趣小組對Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究請你一同探究并回答下列問題：Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_【提出問題】：Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】：甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH 乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH和Ca（OH）2； 丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH和Ca（OH）2和Na2CO3；你認(rèn)為可能含有_【分析討論】：丁同學(xué)認(rèn)為_同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是_【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取反應(yīng)后的溶液于試管中，_ 反應(yīng)化學(xué)方程式：_你的猜想正確【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_24（15分）（2016春平和縣期中）“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題：（1）通過實(shí)驗(yàn)A，觀察到乒乓球片先燃燒，可以說明燃燒的條件之一是_，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的_性（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與_和_直接接觸鐵銹疏松多孔，需要及時(shí)除去，除去鐵制品表面的鐵銹可用_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，屬于_反應(yīng)（填反應(yīng)類型）（3）通過實(shí)驗(yàn)C，可得出的結(jié)論是_（填字母）A、B、C、D、CO2密度比空氣大 CO2不支持燃燒CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的當(dāng)燒杯中液體是濃氨水時(shí)，燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)開色；當(dāng)燒杯中液體是濃鹽酸，燒杯中液體是滴有兩滴氫氧化鈉的酚酞溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是_，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_2015-2016學(xué)年福建省漳州市平和縣九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A焦炭冶煉金屬B氬氣用作電焊時(shí)的保護(hù)氣C潛水員潛水時(shí)攜帶氧氣瓶D干冰用于人工降雨【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等焦炭冶煉金屬是利用焦炭的還原性，氬氣用作電焊時(shí)的保護(hù)氣說明氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；潛水員潛水時(shí)攜帶氧氣瓶說明氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)；干冰用于人工降雨是干冰升華吸熱，是由其物理性質(zhì)決定的【解答】解：A、焦炭冶煉金屬是利用焦炭的還原性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氬氣用作電焊時(shí)的保護(hù)氣說明氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、潛水員潛水時(shí)攜帶氧氣瓶說明氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、干冰用于人工降雨是干冰升華吸熱，是由其物理性質(zhì)決定的，故選項(xiàng)正確；故選D【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)焦炭、氬氣、氧氣、二氧化碳的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（）ABCD【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；稱量器-托盤天平；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋【分析】A根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱時(shí)的注意事項(xiàng)分析；B根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；C根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析；D根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析【解答】解：A給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱，且液體體積不能超過試管容積的，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管，使其受熱均勻，故A錯(cuò)誤；B聞氣體的氣味時(shí)，防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動(dòng)，不能直接用鼻子聞，故B正確；C使用托盤天平稱量藥品時(shí)，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，故C錯(cuò)誤；D稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范3野炊結(jié)束后，同學(xué)們及時(shí)用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是（）A將可燃物與氧氣隔離B撤離可燃物C降低可燃物的著火點(diǎn)D降低可燃物的溫度【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【分析】滅火的方法有：與空氣（或氧氣）隔絕；降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下；撤走可燃物【解答】解：用沙土蓋滅火堆，使可燃物與氧氣隔絕，可以達(dá)到滅火的目的沒有撤離可燃物，可燃物的著火點(diǎn)一般不能改變，蓋上沙土能夠降低溫度，但是不是主要原因由分析可知，用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是將可燃物與氧氣隔離故選：A【點(diǎn)評】物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，這三個(gè)條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實(shí)現(xiàn)滅火4用微粒的觀點(diǎn)解釋相應(yīng)現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（）A熱脹冷縮微粒大小發(fā)生改變B花香四溢微粒在不斷運(yùn)動(dòng)C氫氣燃燒構(gòu)成分子發(fā)生改變D酒精揮發(fā)分子間空隙變大【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘ｉg的間隔改變；聞到氣味是因?yàn)槲⒘Ｔ诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)；化學(xué)變化中分子可以再分，據(jù)此解答【解答】解：A、熱脹冷縮是因?yàn)槲⒘ｉg的間隔改變，不是微粒的大小改變，故A錯(cuò)誤；B、聞到氣味是因?yàn)槲⒘Ｔ诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，故B正確；C、化學(xué)變化中分子可以再分，故氫氣燃燒是分子改變，故C錯(cuò)誤；D、酒精揮發(fā)的結(jié)果是酒精分子個(gè)間隔變大，故D正確；故選A【點(diǎn)評】本題考查了構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的基本性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行5構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A水銀B金剛石C氯化鈉D水【考點(diǎn)】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確D、水是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵6老年人每日要攝取適量的鈣，才能避免（）A甲狀腺腫大B骨質(zhì)疏松C貧血癥D佝僂病【考點(diǎn)】人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【分析】根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，老年人每日要攝取適量的鈣，才能避免骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)正確C、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，故選錯(cuò)誤D、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評】化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥等是正確解答此類題的關(guān)鍵7使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t，燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，否則容易中毒，造成人中毒的氣體是（）A甲烷B氮?dú)釩二氧化碳D一氧化碳【考點(diǎn)】一氧化碳的毒性【分析】含碳燃料的燃燒分兩種情況，在氧氣充足的條件下，燃燒生成二氧化碳?xì)怏w；氧氣不充足時(shí)，燃燒生成一氧化碳?xì)怏w一氧化碳有劇毒，會(huì)導(dǎo)致人中毒死亡【解答】解：燃?xì)馄骶呤褂脮r(shí)，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，因?yàn)椋谘鯕獠怀渥愕那闆r下，燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒的一氧化碳?xì)怏w一氧化碳會(huì)與血紅蛋白相結(jié)合，造成人體中毒故選：D【點(diǎn)評】燃料的不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生有毒的一氧化碳?xì)怏w了解一氧化碳?xì)怏w的毒性及中毒原理，是解答此題的關(guān)鍵8下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是 （）A 塑料玩具B 純棉帽子C 陶瓷餐具D 黃金飾品【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響【分析】有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、塑料玩具是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確B、純棉帽子是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、陶瓷餐具是用泥土燒制而成的，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、黃金飾品是用黃金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在9最近，大米中鎘超標(biāo)受到人們廣泛關(guān)注鎘有劇毒，首先引起腎臟損害，然后破壞人體內(nèi)的鈣，使人患上無法忍受的骨痛病結(jié)合如圖所示判斷，下列關(guān)于鎘的說法錯(cuò)誤的是（）A是一種對人體有害的金屬元素B相對原子質(zhì)量為ll2.4C原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48D原子核外有5個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，元素符號(hào)左邊的數(shù)字表示原子序數(shù)，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、根據(jù)題意，鎘有劇毒，首先引起腎臟損害，然后破壞人體內(nèi)的鈣，使人患上無法忍受的骨痛病，可推知鎘是一種對人體有害的金屬元素，故選項(xiàng)說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為112.4，故選項(xiàng)說法正確C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為48；無法直接獲得中子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，該原子的相對原子質(zhì)量為112.4，則中子數(shù)=112.448=48，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、由鎘的原子結(jié)構(gòu)示意圖，原子核外有5個(gè)電子層，最外層有2個(gè)電子，故選項(xiàng)說法正確故選C【點(diǎn)評】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解答本題的關(guān)鍵10曾經(jīng)有人把工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽，用于烹調(diào)，引發(fā)多次中毒事件在亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)（）A+2價(jià)B3價(jià)C+5價(jià)D+3價(jià)【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)+1價(jià)，氧元素的化合價(jià)為2價(jià)，設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x，則：（+1）+x+（2）2=0，解得x=+3故選：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力，較易11下圖中，“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中可以表示化合物的是（）ABCD【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別【分析】化合物為不同種元素構(gòu)成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否同不同種原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子【解答】解：A、圖中三個(gè)原子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的原子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該物質(zhì)由同種原子構(gòu)成，是單質(zhì)，故A不正確；B、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)不是化合物而是單質(zhì)；故B不正確；C、圖中三個(gè)分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，為純凈物，該分子是由不同種原子構(gòu)成的單質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為化合物；故C正確；D、圖中三個(gè)分子中有兩個(gè)分子構(gòu)成相同，為兩種分子，表示不同種物質(zhì)的分子，為混合物，故D不正確；故選C【點(diǎn)評】分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子12化學(xué)與生活緊密聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)下列做法錯(cuò)誤的是（）A用洗潔精洗去餐具上的油污B用甲醛溶液泡制海產(chǎn)品C用熟石灰改良酸性土壤D用灼燒法鑒別黃銅與黃金【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；常見堿的特性和用途；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【分析】根據(jù)已有的知識(shí)分析，洗潔精具有乳化作用，甲醛是有毒的物質(zhì)，熟石灰具有堿性，黃銅是銅和鋅的合金，灼燒會(huì)變黑，據(jù)此解答【解答】解：A、洗潔精具有乳化作用，能用于清洗餐具上的油污，故A正確；B、甲醛是有毒的物質(zhì)，浸泡海產(chǎn)品，會(huì)對人體造成危害，故B錯(cuò)誤；C、熟石灰具有堿性，可以用于改良酸性土壤，故C正確；D、黃銅是銅和鋅的合金，灼燒時(shí)銅會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅而使表面變黑，灼燒金則沒有反應(yīng)，故D正確；故選B【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行13下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式、分類都正確的是（）A二氧化碳 干冰 CO 氧化物B碳酸鈉 純堿 Na2CO3 堿C氫氧化鈉 燒堿 NaOH 堿D汞 水銀 Ag 單質(zhì)【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【分析】熟記常見物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式和所屬的物質(zhì)類別了解物質(zhì)的分類：按組成成分分混合物和純凈物，純凈物分單質(zhì)和化合物；化合物分酸堿鹽和氧化物；掌握單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物的概念及判定方法【解答】解：A二氧化碳的化學(xué)式為CO2，故錯(cuò)誤；B碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故錯(cuò)誤；C氫氧化鈉的俗名為苛性鈉、火堿、燒堿；其化學(xué)式為NaOH，物質(zhì)分類為堿（由金屬離子和氫氧根構(gòu)成），故正確；D汞的化學(xué)式為Hg，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫；掌握單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物的概念及判定方法14鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（）A氯化鈉與碳酸鈉用稀鹽酸B稀鹽酸與食鹽水無色酚酞C鋁與鋁合金比較硬度D氯化鉀與氯化銨用熟石灰【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別；合金與合金的性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析解答即可，產(chǎn)生不同的現(xiàn)象能鑒別【解答】解：A、碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，而氯化鈉不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別；B、酚酞試液在稀鹽酸和食鹽水中為無色，現(xiàn)象相同，無法鑒別；C、鋁合金的硬度比鋁的硬度大，互相刻劃，鋁表面有劃痕，可以鑒別；D、氯化鉀不能與熟石灰反應(yīng)，而氯化銨能與熟石灰反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別；故選B【點(diǎn)評】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別15洗滌是生活、生產(chǎn)中不可缺少的操作過程，下列有關(guān)洗滌方法中不正確的是（）A一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色物質(zhì)，用稀硫酸浸泡除去B汽車修理工用汽油洗滌手上的油污C沾有油污的爐具，用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗D做完碘升華實(shí)驗(yàn)后的試管，用酒精洗【考點(diǎn)】玻璃儀器的洗滌；溶解現(xiàn)象與溶解原理；乳化現(xiàn)象與乳化作用；常見堿的特性和用途【分析】A、銅的化學(xué)活動(dòng)性不活潑，所以銅不能與稀硫酸反應(yīng)；B、汽油是很好的溶劑，可以溶解油污；C、沾有油污的爐具，可以用堿液來洗滌，因?yàn)橛臀劭梢耘c堿反應(yīng)；D、碘可以溶解于酒精當(dāng)中【解答】解：A、一氧化碳還原氧化銅后試管壁上留下的紅色固體是銅，銅不能與稀硫酸反應(yīng)故不能用稀硫酸浸泡除去除去，故A錯(cuò)誤；B、酒精可以溶解油污，所以汽車修理工可以用汽油洗滌手上的油污，故B正確；C、含有氫氧化鈉的清潔劑顯堿性，油污可以與堿反應(yīng)，所以沾有油污的爐具，用含有氫氧化鈉的清潔劑清洗，故C正確；D、碘可以溶解在酒精中，所以做完碘升華實(shí)驗(yàn)后的試管，用酒精洗，故D正確故選A【點(diǎn)評】此題主要考查的是洗滌可以選擇物理方法和化學(xué)方法，需要同學(xué)們熟悉教材中學(xué)習(xí)的物質(zhì)之間的性質(zhì)才行二、解答題（共9小題，滿分70分）16化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，學(xué)好化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)第一關(guān)，寫出下列符號(hào)：（1）2個(gè)五氧化二磷分子2P2O5；（2）3個(gè)鈉原子3Na；（3）4個(gè)亞鐵離子4Fe2+；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)O【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目【解答】解：（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個(gè)五氧化二磷分子可表示為：2P2O5；（2）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以3個(gè)鈉原子，就可表示為：3Na；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)亞鐵離子可表示為：4Fe2+；（4）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，故可表示為： O；故答案為：（1）2P2O5；（2）3Na；（3）4Fe2+；（4）O；【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易17化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用序號(hào)填空：A、氫氧化鈉 B、碳酸氫鈉 C、石墨 D、沼氣 E、硝酸鉀 F、碳酸鈣（1）可以作干電池電極：C （2）屬于復(fù)合肥的是：E（3）可以用來焙制糕點(diǎn)的是：B （4）可用于制作葉脈書簽的是：A（5）可以用來補(bǔ)鈣的是：F （6）可用作燃料的是：D【考點(diǎn)】常用鹽的用途；常見堿的特性和用途；常見化肥的種類和作用；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析完成填空【解答】解：（1）石墨具有導(dǎo)電性，可以作干電池電極；（2）硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；（3）發(fā)酵粉的主要成分之一是碳酸氫鈉；（4）氫氧化鈉具有腐蝕性，能用于制作葉脈書簽；（5）碳酸鈣含有鈣元素，可以用來補(bǔ)鈣；（6）沼氣具有可燃性，可用作燃料故填：（1）C；（2）E；（3）B；（4）A；（5）F；（6）D【點(diǎn)評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在本題所考查的常見物質(zhì)的用途是化學(xué)的基本內(nèi)容，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)18如圖，A、B、C曲線分別表示三種物質(zhì)的溶解度的曲線，根據(jù)圖示信息完成下列各題：（1）0時(shí)，A的溶解度是20g（2）在t2時(shí)，A、B、C物質(zhì)的溶解度的關(guān)系A(chǔ)=BC（用、或=連接）（3）若A、B、C中有一種是氣體，則該氣體是C（填字母）（4）把接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法是：加A物質(zhì)（寫一種）【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；氣體溶解度的影響因素【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，0時(shí)，A的溶解度是20g；（2）在t2時(shí)，A、B、C物質(zhì)的溶解度的關(guān)系A(chǔ)=BC；（3）若A、B、C中有一種是氣體，氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，則該氣體是C；（4）A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而而增大，所以把接近飽和的A溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法是加A物質(zhì)故答案為：（1）20g；（2）A=BC；（3）C；（4）加A物質(zhì)【點(diǎn)評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力19（13分）（2016春平和縣期中）生活中的許多現(xiàn)象蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)，請你應(yīng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）我國的瓷器舉世聞名，其中含有鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為Al2O3（2）長期飲用硬水對人體健康不利，可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度（3）在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時(shí)反應(yīng)如下：S+2KNO3+3CK2S+X+3CO2：其中X的化學(xué)式為N2（4）廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg，Al，Cu，Ag等金屬，為回收重金屬，將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾所得固體中含有的金屬是Cu、Ag；寫出其中一種金屬與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2（5）氫氟酸（HF）可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，其化學(xué)反應(yīng)原理是：氫氟酸與玻璃中的主要成分二氧化硅 （SiO2）反應(yīng)生成四氟化硅（SiF4）氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+4HF=SiF4+H2O（6）科學(xué)家研究確認(rèn)，一些零食特別是油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是71，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為36：5，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.7%（7）為檢驗(yàn)糖尿病患者的尿液，醫(yī)院要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的質(zhì)量為8g【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；硬水與軟水；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算；金屬的化學(xué)性質(zhì)；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)氧化鋁的化學(xué)式的正確寫法進(jìn)行分析；（2）根據(jù)可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度進(jìn)行分析；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；（4）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；（5）根據(jù)氫氟酸和二氧化硅反應(yīng)生成氟化硅和水進(jìn)行分析；（6）根據(jù)相對分子質(zhì)量質(zhì)量的計(jì)算方法，元素質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)乘積的比值，依據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析；（6）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量等于溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積進(jìn)行分析【解答】解：（1）鋁的氧化物，該氧化物的化學(xué)式為：Al2O3；（2）可用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；（3）化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)物中有1個(gè)硫原子，2個(gè)鉀原子，2個(gè)氮原子，6個(gè)氧原子，3個(gè)碳原子，生成物中有2個(gè)鉀原子，1個(gè)硫原子，3個(gè)碳原子，6個(gè)氧原子，所以X是N2；（4）鎂、鋁排在氫的前面，會(huì)與酸反應(yīng)，所以，將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入稀硫酸中充分反應(yīng)，過濾所得固體中含有的金屬是Cu、Ag，鎂和硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2；（5）氫氟酸和二氧化硅反應(yīng)生成氟化硅和水，化學(xué)方程式為：SiO2+4HF=SiF4+H2O；（6）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是123+51+16+14=71，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為（123）：（15）=36：5，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=19.7%；（7）醫(yī)院要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的CuSO4溶液，需要CuSO4的質(zhì)量為100g8%=8g故答案為：（1）Al2O3；（2）肥皂水，煮沸；（3）N2；（4）Cu、Ag，Mg+H2SO4=MgSO4+H2；（5）SiO2+4HF=SiF4+H2O；（6）71，36：5，19.7%；（7）8【點(diǎn)評】本題考查的內(nèi)容較多，但難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)記憶20請你結(jié)合下列裝置圖回答問題；（1）選寫出圖中一種玻璃儀器的名稱：試管（2）可用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是B（填字母）若實(shí)驗(yàn)室用該裝置來制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O22H2O+O2（3）已知SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大則SO2不能（填“能”或“不能”）用排水法收集：若用裝置C收集SO2氣體，進(jìn)氣口為a（填“a”或“b”）；為避免SO2對環(huán)境的污染，常用裝置D裝NaOH溶液來吸收，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（4）生活、生產(chǎn)中煤的燃燒也會(huì)產(chǎn)生SO2污染環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃燒煤有直接關(guān)系的是ABD（填序號(hào)）A、酸雨 B、溫室效應(yīng) C、臭氧層破壞 D、可吸入顆粒物增加【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題；（2）裝置B是不需要加熱的儀器，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣；所以實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2；（3）根據(jù)二氧化硫密度和溶解性選擇收集裝置；，二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水；（4）根據(jù)燃煤燃燒的生成物有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，由它們對環(huán)境的影響進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題答案為：試管、長頸漏斗、集氣瓶等；（2）裝置B是不需要加熱的儀器，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣；所以實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2，又可以用來制取H2和CO2，故答案為：B；2H2O22H2O+O2；（3）SO2是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，不能用排水法收集：若用裝置C收集SO2氣體，因?yàn)镾O2的密度比空氣大，進(jìn)氣口為a；二氧化硫和氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；（4）A、燃煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等是形成酸雨的主要物質(zhì)，與燃煤有直接關(guān)系，故選項(xiàng)正確B、燃煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，與燃煤有直接關(guān)系，故選項(xiàng)正確C、氟氯烴對臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，與燃煤沒有直接關(guān)系，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、燃煤燃燒產(chǎn)生的可吸入顆粒物，與燃煤有直接關(guān)系，故選項(xiàng)正確答案：（1）試管；（2）B；2H2O22H2O+O2；（3）不能；a；SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O；（4）ABD【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力，解答時(shí)要細(xì)心分析能較好的考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，明確裝置選取方法，反應(yīng)原理，計(jì)算等知識(shí)才能順利解答21家用漂白劑的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其制備反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Cl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O若要制備149kg的次氯酸鈉，則理論上需要?dú)溲趸c的質(zhì)量是多少？【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【分析】根據(jù)氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和NaClO的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出參加反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量【解答】解：設(shè)需要NaOH的質(zhì)量為xCl2+2NaOHNaCl+NaClO+H2O 80 74.5 x 149 kg x=160 kg 答：需要NaOH 160 kg【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力22已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：回答下列問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱分別是：操作溶解，操作過濾（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體已變質(zhì)（選填“已”或“未”）（3）步驟中加過量氯化鈣溶液可把溶液中的碳酸鈉完全除去（填物質(zhì)名稱）（4）若測得溶液E的pH7（填“”或“”或“=”），則樣品部分變質(zhì)【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)每一步操作的目的判斷操作的名稱：是將固體變成液體；是將難溶性的固體和液體分離；（2）根據(jù)中滴加稀鹽酸可以判斷有碳酸鈉的存在，從而判斷是否發(fā)生變質(zhì)；（3）NaOH固體變質(zhì)的原因主要是與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉，為探究固體中是否還含有NaOH，由于碳酸鈉溶液也顯堿性，故要先排除碳酸鈉的干擾；（4）測定溶液的pH來判斷溶液中的溶質(zhì)及氫氧化鈉變質(zhì)的程度【解答】解：（1）是將固體加水變成溶液，故操作是溶解；故填：溶解；是將難溶性的固體和液體分離，故操作是過濾；故填：過濾；（2）中滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣體，是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，因此可以判斷有碳酸鈉的存在，所以氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)；故填；已；（3）為探究固體中是否還含有NaOH，由于碳酸鈉溶液也顯堿性，故要先排除碳酸鈉的干擾；因此過量的CaCl2溶液可將碳酸鈉全部反應(yīng)掉，滴加足量的CaCl2溶液目的是：除盡溶液中的碳酸鈉；故填：碳酸鈉；（4）因?yàn)樘妓徕c和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉，若測定溶液的pH=7，說明溶液中沒有氫氧化鈉，氫氧化鈉是完全變質(zhì)成碳酸鈉；若pH7，說明溶液中還有氫氧化鈉，氫氧化鈉是部分變質(zhì)，A的成分含有未變質(zhì)的氫氧化鈉和已經(jīng)變質(zhì)的碳酸鈉，故其溶液的pH大于7；故填：【點(diǎn)評】本題考查了氫氧化鈉的變質(zhì)及變質(zhì)程度的檢驗(yàn)，要注意二者的不同，在進(jìn)行驗(yàn)證變質(zhì)程度時(shí)，要注意碳酸鈉的堿性對氫氧化鈉堿性的干擾23（10分）（2016春平和縣期中）某化學(xué)興趣小組對Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究請你一同探究并回答下列問題：Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH【提出問題】：Ca（OH）2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后濾液中的溶質(zhì)是什么？【猜想假設(shè)】：甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH 乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH和Ca（OH）2； 丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH和Ca（OH）2和Na2CO3；你認(rèn)為可能含有NaOH、Na2CO3【分析討論】：丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是氫氧化鈣和碳酸鈉不會(huì)同時(shí)剩余【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是正確的 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl你的猜想正確【反思拓展】：在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否剩余【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式【分析】根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)進(jìn)行的程度確定溶液中的溶質(zhì)；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇試劑進(jìn)行證明【解答】解：氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH；反應(yīng)后如果碳酸鈉剩余，則溶質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉，故填：NaOH、Na2CO3；由于氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)，故不會(huì)同時(shí)剩余，也就是說丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，故填：丙；氫氧化鈣和碳酸鈉不會(huì)同時(shí)剩余；要證明自己的猜想正確，就是證明溶液中含有碳酸鈉，可以加入氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則碳酸鈉剩余，故填： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl你的猜想正確在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否剩余，故填：反應(yīng)物是否剩余【點(diǎn)評】本題是實(shí)驗(yàn)分析題，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的組成，加強(qiáng)對物質(zhì)性質(zhì)的掌握以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是正確解答本題的關(guān)鍵24（15分）（2016春平和縣期中）“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn)，請你參與并回答下列問題：（1）通過實(shí)驗(yàn)A，觀察到乒乓球片先燃燒，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的導(dǎo)熱性（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水直接接觸鐵銹疏松多孔，需要及時(shí)除去，除去鐵制品表面的鐵銹可用鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式是6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O，屬于復(fù)分解反應(yīng)（填反應(yīng)類型）（3）通過實(shí)驗(yàn)C，可得出的結(jié)論是C（填字母）A、B、C、D、CO2密度比空氣大 CO2不支持燃燒CO2不能使干石蕊紙花變色 CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的當(dāng)燒杯中液體是濃氨水時(shí)，燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯中液體是濃鹽酸，燒杯中液體是滴有兩滴氫氧化鈉的酚酞溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOHNaCl+H2O【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；分子的定義與分子的特性；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件以及銅具有良好的導(dǎo)熱性進(jìn)行解答；（2）根據(jù)鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸以及除去鐵銹可用鹽酸清洗方法進(jìn)行解答；（3）根據(jù)石蕊紙花是否變色來分析；（4）根據(jù)濃鹽酸、濃氨水具有揮發(fā)性以及酸堿指示劑遇到酸堿變色情況進(jìn)行解答【解答】解：（1）燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)A中濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，利用銅片的導(dǎo)熱性，在中間加熱，能夠提供均勻的熱量，由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；故填：溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；導(dǎo)熱；（2）對于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管中的鐵釘明顯銹蝕，試管中即提供了空氣，也提供了水，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸；鐵銹的主要成分是氧化鐵，所以欲除去鐵銹可用鹽酸洗方法，氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：空氣；水；鹽酸；6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O；復(fù)分解；（3）二氧化碳不能使紙花變色，而二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紙花變成了紅色；不能說明二氧化碳的密度比空氣大，也不能證明二氧化碳不支持燃燒；故填：C；CO2+H2O=H2CO3；（4）實(shí)驗(yàn)D的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的當(dāng)燒杯中液體時(shí)濃氨水時(shí)，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性，所以燒杯中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；當(dāng)燒杯中液體換成濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性，燒杯中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色其中鹽酸與NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOHNaCl+H2O故答案為：紅；紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色；HCl+NaOHNaCl+H2O【點(diǎn)評】此題是一道綜合性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、鐵生銹的條件、二氧化碳的性