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高考生物考前3個(gè)月專題復(fù)習(xí) 專題6 變異 育種和進(jìn)化 考點(diǎn)19 理解變異原理掌握育種流程

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高考生物考前3個(gè)月專題復(fù)習(xí) 專題6 變異 育種和進(jìn)化 考點(diǎn)19 理解變異原理掌握育種流程

考點(diǎn)19理解變異原理,掌握育種流程題組生物變異與育種原理的應(yīng)用1(2014新課標(biāo)全國(guó),32)現(xiàn)有兩個(gè)純合的某作物品種:抗病高稈(易倒伏)和感病矮稈(抗倒?fàn)?品種,已知抗病對(duì)感病為顯性,高稈對(duì)矮稈為顯性,但對(duì)于控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因所知甚少?;卮鹣铝袉栴}:(1)在育種實(shí)踐中,若利用這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交育種,一般來說,育種目的是獲得具有_優(yōu)良性狀的新品種。(2)雜交育種前,為了確定F2代的種植規(guī)模,需要正確預(yù)測(cè)雜交結(jié)果。若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測(cè)雜交結(jié)果,需要滿足3個(gè)條件:條件之一是抗病與感病這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;其余兩個(gè)條件是_。(3)為了確定控制上述這兩對(duì)性狀的基因是否滿足上述3個(gè)條件,可用測(cè)交實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出該測(cè)交實(shí)驗(yàn)的過程。_。答案(1)抗病矮稈(2)高稈與矮稈這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)等位基因控制,且符合分離定律;控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上(3)將純合的抗病高稈植株與感病矮稈植株雜交,產(chǎn)生F1,讓F1與感病矮稈植株雜交解析(1)雜交育種能將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,抗病與矮稈(抗倒伏)為優(yōu)良性狀。(2)雜交育種依據(jù)的原理是基因重組,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,每對(duì)基因單獨(dú)考慮時(shí)符合分離定律。(3)測(cè)交是指用F1和隱性純合子雜交,故應(yīng)先用純合的抗病高稈植株與感病矮稈植株雜交得到F1,然后再進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)。2(2015浙江,32)某自花且閉花受粉植物,抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀??共『透胁∮苫騌和r控制,抗病為顯性;莖的高度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(D、d,E、e)控制,同時(shí)含有D和E表現(xiàn)為矮莖,只含有D或E表現(xiàn)為中莖,其他表現(xiàn)為高莖?,F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子,欲培育純合的抗病矮莖品種。請(qǐng)回答:(1)自然狀態(tài)下該植物一般都是_合子。(2)若采用誘變育種,在射線處理時(shí),需要處理大量種子,其原因是基因突變具有_和有害性這三個(gè)特點(diǎn)。(3)若采用雜交育種,可通過將上述兩個(gè)親本雜交,在F2等分離世代中_抗病矮莖個(gè)體,再經(jīng)連續(xù)自交等_手段,最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。據(jù)此推測(cè),一般情況下,控制性狀的基因數(shù)越多,其育種過程所需的_。若只考慮莖的高度,親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖,則理論上F2的表現(xiàn)型及其比例為_。(4)若采用單倍體育種,該過程涉及的原理有_。請(qǐng)用遺傳圖解表示其過程(說明:選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例)。答案(1)純(2)稀有性、多方向性(3)選擇純合化年限越長(zhǎng)矮莖中莖高莖961(4)基因重組和染色體變異遺傳圖解如圖所示解析(1)已知該植物為自花且閉花受粉的植物,所以在自然狀態(tài)下發(fā)生的是自交現(xiàn)象,一般都是純合子。(2)誘變育種主要利用基因突變的原理,因?yàn)榛蛲蛔兙哂杏泻π?、稀有性和多方向性,所以需要處理大量種子。(3)雜交育種是利用基因重組的原理,有目的的將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)個(gè)體上,一般通過雜交、選擇和純合化等手段培養(yǎng)出新品種。如果控制性狀的基因數(shù)越多,則育種過程中所需要的時(shí)間越長(zhǎng)。若只考慮莖的高度,據(jù)題意可知親本為純合子,所以它們的基因型為DDEE(矮莖)和ddee(高莖),其F1的基因型為DdEe,表現(xiàn)型為矮莖,F(xiàn)1自交后F2的表現(xiàn)型及其比例分別為矮莖(DE)中莖(Dee和ddE)高莖(ddee)961。(4)單倍體育種的原理是基因重組和染色體變異。遺傳圖解見答案。3(2015重慶,8節(jié)選)某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對(duì)本地適應(yīng)性差的純種公牛。擬進(jìn)行如下雜交:A(具高產(chǎn)奶基因的純種)B(具適宜本地生長(zhǎng)基因的純種)C選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常_。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是_性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是_,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是_(假設(shè)兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)常染色體上)。答案生長(zhǎng)發(fā)育或胚胎發(fā)育隱性AC1/8解析由于胚胎能在母體內(nèi)正常生長(zhǎng)發(fā)育,所以選擇B作為母本。若子代母牛表現(xiàn)為適宜本地生長(zhǎng),但產(chǎn)奶量并未提高,說明適宜本地生長(zhǎng)是顯性性狀(設(shè)基因?yàn)镸),高產(chǎn)奶是隱性性狀(設(shè)基因?yàn)閚)。則A基因型是mmnn,B基因型是MMNN,C基因型是MmNn,為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長(zhǎng)的母牛(M_nn),可選擇A和C進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)該種母牛的概率是1/21/21/21/8。依綱聯(lián)想1不同需求的育種方法選擇與分析(1)若要求培育隱性性狀的個(gè)體,可用自交或雜交,只要出現(xiàn)該性狀即可。(2)若要求快速育種,則應(yīng)用單倍體育種。(3)若要求大幅度改良某一品種,使之出現(xiàn)前所未有的性狀,則可利用誘變育種的方法。(4)若要求提高品種產(chǎn)量,提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量,可運(yùn)用多倍體育種。(5)若要求將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上,可用雜交育種,亦可利用單倍體育種。(6)若實(shí)驗(yàn)植物為營(yíng)養(yǎng)繁殖,則只要出現(xiàn)所需性狀即可,不需要培育出純種。(7)若要求克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,定向改變現(xiàn)有性狀,則可以選擇基因工程育種。(8)若要培育原核生物,因其不能進(jìn)行減數(shù)分裂,則一般采用誘變育種。2花藥離體培養(yǎng)單倍體育種(1)花藥離體培養(yǎng)僅獲得單倍體幼苗。(2)單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)單倍體染色體加倍。3區(qū)分雜交后代的子代性狀與母本上所收獲的性狀雜交子代性狀為F1個(gè)體的性狀,其中出現(xiàn)最早的為種子中胚的形狀、顏色等性狀,出現(xiàn)最晚的是果實(shí)(顏色、形狀等)、種子、種皮所表現(xiàn)出的性狀;而母本植株上所結(jié)的果實(shí)或種皮的性狀并不是F1的,而是母本直接表現(xiàn)出的性狀??枷蛞煌高^育種流程考查相關(guān)的原理辨析1一種名為“傻瓜水稻”的新品種,割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子。下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是()A該育種過程的原理有基因重組、染色體變異B完成過程的作用是選擇,其基礎(chǔ)是地理隔離C可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性D割完后的稻蔸第二年再生長(zhǎng)出新苗時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂答案B解析由圖分析可知,該育種過程的原理有基因重組、染色體變異,A正確;過程在低溫誘導(dǎo)下發(fā)生了染色體變異,因此過程的基礎(chǔ)是遺傳和變異,B錯(cuò)誤;可以通過基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性,C正確;割完后的稻蔸第二年再生長(zhǎng)出新苗時(shí)進(jìn)行的是有絲分裂,D正確。思維延伸(1)割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子,其意義是快速繁殖后代()(2)完成過程的原理是染色體數(shù)目變異()(3)如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的“傻瓜水稻”栽培技術(shù)體系()(4)割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng),既減少了農(nóng)業(yè)投入,又保持了水稻的雜種優(yōu)勢(shì)()2油菜中基因G和g控制菜籽的芥酸含量,而芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。研究人員擬利用高芥酸油菜品種(gg)和水稻抗病基因R培育低芥酸抗病油菜新品種(GGRR),育種過程如圖所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A過程誘發(fā)基因突變,其作用是提高基因突變的頻率B過程的原理是基因重組,可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙C過程與過程操作順序互換,對(duì)育種結(jié)果沒有影響D若要縮短育種年限,在過程后可進(jìn)行單倍體育種答案C解析過程誘發(fā)基因突變,其作用是提高基因突變的頻率,A正確;過程采用的是基因工程技術(shù),其原理是基因重組,可以克服物種遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,B正確;若先導(dǎo)入基因R再人工誘變,這樣可能會(huì)導(dǎo)致基因R發(fā)生突變,進(jìn)而影響育種結(jié)果,C錯(cuò)誤;單倍體育種能明顯縮短育種年限,因此若要縮短育種年限,在過程后可進(jìn)行單倍體育種,D正確。思維延伸玉米的高稈易倒伏(H)對(duì)矮稈抗倒伏(h)為顯性,抗病(R)對(duì)易感病(r)為顯性,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示利用品種甲(HHRR)和乙(hhrr)通過三種育種方法()培育優(yōu)良品種(hhRR)的過程。請(qǐng)回答下列問題:(1)利用方法培育優(yōu)良品種時(shí),獲得hR植株常用的方法為_,這種植株由于_,需要經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖中所示的三種方法()中,最難獲得優(yōu)良品種(hhRR)的是方法_,其原因是_。(2)用方法培育優(yōu)良品種時(shí),先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代(F2),F(xiàn)2植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有_種,這些植株在全部F2中的比例為_。若將F2的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_。(3)題中若將F2的全部高稈抗病植株去除雄蕊,用F2矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉,嘗試總結(jié)雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株所占比例的計(jì)算方法有哪些?_。(4)無子西瓜的獲得所依據(jù)的原理是什么?是否屬于可遺傳變異?如何證明?_。答案(1)花藥離體培養(yǎng)長(zhǎng)勢(shì)弱小而且高度不育基因突變頻率很低而且是不定向的(2)53/44/27(3)配子相乘法:F2全部高稈抗病植株(H_R_)產(chǎn)生hR配子的概率為2/9;F2矮稈抗病植株(hhR_)產(chǎn)生hR配子的概率為2/3,雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株所占比例為4/27分枝法:F2全部高稈抗病植株的基因型通式為H_R_,而F2矮稈抗病植株的基因型通式為hhR_,則可分解為H_hh和R_R_,分別計(jì)算出hh的概率為1/3,RR的概率為4/9,則為4/27。(4)獲得無子西瓜的原理是染色體變異;這種變異屬于可遺傳變異;可利用離體培養(yǎng)無子西瓜組織細(xì)胞觀察子代是否能夠產(chǎn)生無子西瓜考向二辨析變異原理,設(shè)計(jì)育種方案3某種鳥性別決定類型為ZW型(雄性ZZ、雌性ZW)。該鳥的羽色受兩對(duì)等位基因控制,基因位置如圖甲所示,其中A(a)基因位于Z染色體的非同源區(qū)。基因A 控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,白色個(gè)體不含顯性基因,其遺傳機(jī)理如圖乙所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)據(jù)圖乙分析可知,綠色雌鳥的基因型可為_。(2)雜合藍(lán)色鳥與異性雜合黃色鳥雜交,則子代中綠色雌鳥所占的比例為_。(3)藍(lán)色雄鳥具有很高的觀賞價(jià)值?,F(xiàn)有足夠多的綠色雌雄個(gè)體(純合、雜合都有)和白色雌雄個(gè)體,請(qǐng)用最快捷的培育方法培育純合藍(lán)色雄鳥,步驟如下:第一步:選擇_相互交配;第二步:選擇_進(jìn)行交配,若后代不出現(xiàn)性狀分離則該雄鳥即為純合藍(lán)色雄鳥。答案(1)BBZAW、BbZAW(2)(3)多只綠色雌鳥和多只綠色雄鳥子代中的藍(lán)色雄鳥和白色雌鳥解析由題意和圖形甲、乙分析可知,綠色的基因型是B_ZA_,藍(lán)色的基因型是bbZA_,黃色的基因型是B_ZaZa或B_ZaW,白色的基因型是bbZaZa或bbZaW,則綠色雌鳥的基因型包括BBZAW、BbZAW。雜合藍(lán)色鳥(bbZAZa)與異性雜合黃色鳥(BbZaW)雜交,則子代中綠色雌鳥(B_ZAW)所占的比例為。4某種自花傳粉植物的兩對(duì)性狀分別由A與a、B與b兩對(duì)基因控制,且兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?,F(xiàn)有該植物的甲、乙兩株純合幼苗,基因型均為AABB,用射線處理后,已知甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生了突變,兩基因的突變過程如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:(1)圖中所示基因突變的類型是由于DNA復(fù)制過程中,_引起的。(2)發(fā)生A基因突變的甲植株和發(fā)生B基因突變的乙植株表現(xiàn)的性狀分別為_、_。(3)已知a、b基因控制的性狀是人們需要的性狀,要培育出同時(shí)具有兩突變性狀的植株,利用甲、乙兩植株為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)過程:甲、乙兩植株開花后分別自交。分別種下甲、乙兩植株自交后產(chǎn)生的種子,從長(zhǎng)出的甲植株自交后代中選出性狀為_的植株。從長(zhǎng)出的乙植株自交后代中選出性狀為_的植株。將選出的甲植株后代和乙植株后代進(jìn)行雜交,請(qǐng)寫出該雜交過程的遺傳圖解。種下雜交后產(chǎn)生的種子,長(zhǎng)成植株后讓其自交,得到種子,再種下,從中選擇表現(xiàn)型為_的植株,這些植株的基因型為_。答案(1)一個(gè)堿基對(duì)的替換(基因結(jié)構(gòu)的改變)(2)扁莖缺刻葉扁莖缺刻葉(3)圓莖缺刻葉扁莖圓葉圖解如下:圓莖圓葉aabb解析(1)分析圖示,A、B兩基因內(nèi)分別發(fā)生了堿基對(duì)的替換,導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,從而引起生物的變異。(2)由于甲、乙兩植株均為純種,且圖中顯示A基因、B基因發(fā)生了突變,所以甲、乙兩植株的性狀表現(xiàn)均為扁莖缺刻葉。(3)根據(jù)題意,該育種目標(biāo)是獲得aabb植株,所以需要得到AaBb個(gè)體,故讓甲、乙植株分別自交,并從甲植株自交后代中選擇aaBB植株,從乙植株自交后代中選擇AAbb植株,然后讓兩植株雜交,獲得AaBb個(gè)體,再讓AaBb個(gè)體自交,從中選擇出具有兩種突變性狀的植株。

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