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2018-2019學年九年級歷史上學期期末考試備考復習 專題二 古代歐洲文明(第二單元 古代歐洲文明 第4、5、6課)練習(含解析) 新人教版

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1、專題二古代歐洲文明 一、選擇題 1.“條條大路通羅馬”“身在羅馬,就要像羅馬人一樣行事”等諺語再現(xiàn)了古羅馬的輝煌。下列關于古羅馬的興衰排序正確的是( ) ①屋大維建立羅馬帝國 ②羅馬共和國成為地中海霸主 ③西羅馬帝國滅亡 ④羅馬建立共和國 ⑤羅馬帝國分裂為東西兩個帝國 A. ④①②③⑤ B. ④②①⑤③ C. ①②④⑤③ D. ①④②③⑤ 2.安東尼自豪地稱地中海是“我們的?!?,請你判斷他應該生活在( ) A. 埃及法老時代 B. 漢謨拉比時代 C. 羅馬帝國時代 D. 伯利克里時代 3.德謨克里特(約公元前460-公元前370年),出現(xiàn)在希臘的100德拉克馬

2、的舊紙幣上。德謨克里特的最主要成就是( ) A. 寫出著名文學作品《荷馬史詩》 B. 提出了“原子論”,認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成 C. 創(chuàng)作了《擲鐵餅者》 D. 創(chuàng)立了邏輯學等新的學科 4.下列關于希臘羅馬古典文化成就的組合中,對應不正確的是( ) A. 古希臘——神話神人同形同性 B. 古羅馬——儒略歷 C. 古希臘——《擲鐵餅者》 D. 古羅馬——《帕特農(nóng)神廟》 5.他自稱第一公民(元首),先后打敗了政敵們,被元老院尊奉為“奧古斯都”,開辟了羅馬歷史新時代,他是( ) A. 羅慕路斯 B. 屋大維 C. 君士坦丁 D. 伯里克利 6.研究文化遺

3、跡和歷史名勝是當今我們探尋歷史的重要方法,如果我們要研究古羅馬建筑史,應選擇下列哪一著名建筑( ) A. 萬神殿 B. 金字塔 C. 帕特農(nóng)神廟 D. 圣索菲亞教堂 7.文韜同學在筆記中記錄了如下關鍵語句:“大敗波斯國王大流士三世”、“歷時十年建立一個龐大的帝國”、“其東征具有侵略性質(zhì)”。他學習的內(nèi)容應該是( ) A. 亞歷山大東征 B. 希臘與波斯戰(zhàn)爭 C. 屋大維的東征 D. 阿拉伯帝國擴張 8.下列有關雅典城邦的表述,正確的是( ) A. 雅典近海,海上交通便利,農(nóng)業(yè)發(fā)達 B. 古代雅典所有人都享有公民權 C. 古代雅典城邦是著名的君主專制國家 D. 伯利克里

4、時期,全體成年男性公民均可參加公民大會 9.“我們?nèi)际窍ED人。我們的法律、我們的文學、我們的宗教,根源皆在希臘”。在這里,英國詩人雪萊強調(diào)的是( ) A. 英國人是古希臘人的后裔 B. 西方法律、文學與宗教間的聯(lián)系 C. 英國傳統(tǒng)文化缺乏原創(chuàng)性 D. 古希臘文明對歐洲文明影響深遠 二、非選擇題 10.古希臘和古羅馬創(chuàng)造了輝煌的文明成就,為人類留下了寶貴的精神財富。閱讀材料并回答問題。 材料一 伯里克利說,雅典的制度之所以被稱為民主政治,是因為“政權是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中;解決私人爭執(zhí)的時候,每個人在法律上都是平等的;讓一個人負擔公職優(yōu)先于他人的時候,

5、所考慮的不是某一個特殊階級的成員,而是他們的真正才能。任何人,只要他能夠?qū)矣兴暙I,絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞”。 (1)材料一反映了雅典民主制度的什么特點?你認為伯里克利的說法在雅典全部得到實現(xiàn)了嗎?請說明理由。 材料二 德國的一位法學家說:“羅馬曾經(jīng)三次征服世界:第一次以武力,第二次以宗教,第三次則以法律。而這第三、次征服也許是其中最為和平、最為持久的一次?!? (2)材料二中“最為和平、最為持久的征服”指什么?請舉例并說明。 (3)古希臘和古羅馬創(chuàng)造了輝煌的文明成就,我們應如何正確對待? 參考答案及解析 1.B 【解析】 依據(jù)所學知識可知,①公元前27年屋大維

6、建立了羅馬帝國;②羅馬稱霸地中海是在公元前2世紀;③西羅馬帝國滅亡于公元476年;④羅馬共和國建立于公元前509年;⑤公元395年,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。所以正確的排列順序是④②①⑤③,故選B。 2.C 【解析】 結合所學知識可知,2世紀,羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲,地中海成了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。選項C符合題意;選項ABD與題干內(nèi)容不符,故選C。 3.B 【解析】 依據(jù)所學可知,德謨克利特是古希臘偉大的唯物主義哲學家,原子唯物論學說的創(chuàng)始人之一,率先提出原子論,B項符合題意;ACD三項的成就不是德謨克里特的成就,排除;故選B。 4.D 【解析】

7、結合所學知識可知,希臘神話影響廣泛,其特點是“神人同形同性”?!稊S鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作。我們今天使用的公歷,是古代羅馬人創(chuàng)設的。羅馬的歷法來源于古埃及人的太陽歷。凱撒命人以太陽歷為藍本編制新的歷法,稱“儒略歷”。選項ABC都是正確的,但是不符合題意;選項D. 古羅馬——《帕特農(nóng)神廟》,搭配不正確,因為希臘建筑藝術主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞,柱身有粗有細。雅典帕特農(nóng)神廟是希臘典型代表。故選D。 5.B 【解析】 依據(jù)所學可知,公元前1世紀,屋大維平息了羅馬共和國的內(nèi)戰(zhàn),被元老院尊奉為“奧古斯都”,開辟了羅馬歷史新時代,B項符合題意;羅慕路斯是羅馬城的建造者,A項不符合題意

8、;君士坦丁一世是羅馬皇帝,在位期間從306年至337年,C項不符合題意;伯里克利是雅典的執(zhí)政者,D項不符合題意;故選B。 6.A 【解析】 依據(jù)所學可知,萬神殿是至今完整保存的唯一一座羅馬帝國時期建筑,始建于公元前27-25年,由羅馬帝國首任皇帝屋大維的女婿阿格里帕建造,用以供奉奧林匹亞山上諸神,可謂奧古斯都時期的經(jīng)典建筑,A項符合題意;金字塔是古埃及的文明,B項不符合題意;帕特農(nóng)神廟是雅典的著名建筑代表,C項不符合題意;圣索菲亞大教堂是拜占庭式建筑的代表作,D項不符合題意;故選A。 7.A 【解析】 依據(jù)題干“大敗波斯國王大流士三世”、“歷時十年建立一個龐大的帝國”、“其東征具有

9、侵略性質(zhì)”的信息,結合所學可知,前334年,馬其頓王亞歷山大率軍進攻波斯,開始了亞歷山大東征,歷時十年,亞歷山大征服了波斯、埃及、小亞細亞、兩河流域,最終建起地跨歐、亞、非三洲的亞歷山大帝國,亞歷山大東征是一次掠奪性遠征,對亞洲文明造成一些毀壞性的破壞,但是客觀上也促進了東西方之間的聯(lián)系,A項符合題意;BCD三項的事件與題干“大敗波斯國王大流士三世”、“歷時十年建立一個龐大的帝國”、“其東征具有侵略性質(zhì)”的關鍵語句無關,不符合題意;故選A。 8.D 【解析】 依據(jù)所學可知,雅典工商業(yè)發(fā)達,是著名的奴隸制共和國,雅典的民主政治不是所有人都享有公民權,只有成年男性公民才有民主權利,故ABC有

10、誤,排除;伯利克里時期,全體成年男性公民均可參加公民大會,決定內(nèi)政、外交等重大問題,D項說法正確,符合題意;故選D。 9.D 【解析】 結合所學知識可知,希臘的地理環(huán)境對希臘文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響,小塊的平原形成了希臘眾多小國寡民的城邦, 所以希臘海岸線曲折,港灣眾多,島嶼密布,適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。希臘文明的特點具有更多的商品經(jīng)濟成分和擁有議會的政治體制;希臘半島是西方文明的發(fā)源地。因此英國詩人雪萊強調(diào)的是古希臘文明對歐洲文明影響深遠。選項D符合題意;選項ABC與題干內(nèi)容不符,故選D。 10.(1)特點:城邦的權力屬于全體公民。 公民在法律上一律平等。 公民無論貧富都可以

11、擔任政府公職。 判斷及理由:沒有。只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權利;占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。 (2)法律。 舉例并說明:《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。 或《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。 (3)對待:人類文明成果是各民族各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的,我們應理解、尊重其它民族的文明成果;學習、借鑒、吸收這些世界優(yōu)秀文明成果,取其精華,去其糟粕;為我所用,創(chuàng)新發(fā)展。 【解析】 (1)根據(jù)材料一的內(nèi)容“政權是在全體公民手中,而不是在少數(shù)人手中,每個人在法律上都是平等的,讓一個人負擔公職優(yōu)先于他人的時候,所考慮的不是某一個特殊階級的成員,而

12、是他們的真正才能?!笨梢愿爬ǔ?,雅典民主制度的特點包括:城邦的權力屬于全體公民;公民在法律上一律平等;公民無論貧富都可以擔任政府公職。依據(jù)所學知識可知,雅典的民主政治只有成年男性公民有參與統(tǒng)治的權利,占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利,所以伯里克利的說法沒有在雅典全部得到實現(xiàn)。 (2)根據(jù)材料二的內(nèi)容“第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為和平、最為持久的一次?!笨芍?,最為和平、最為持久的征服指的是法律。如:《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源;《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎。 (3)本題屬于開放性試題。如:人類文明成果是各民族各地區(qū)人民共同創(chuàng)造的,我們應理解、尊重其它民族的文明成果;學習、借鑒、吸收這些世界優(yōu)秀文明成果,取其精華,去其糟粕;為我所用,創(chuàng)新發(fā)展等。 5

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