第三單元政權(quán)分立與民族融合本單元知識(shí)脈絡(luò)【階段特征】三國(guó)兩晉南北朝(220589年)是我國(guó)歷史在第一次大統(tǒng)一后的首次分裂時(shí)期，政權(quán)更迭頻繁，民族斗爭(zhēng)不斷。雖然政治上處于分裂狀態(tài)，但各民族人民接觸頻繁，在生產(chǎn)生活及反抗各民族統(tǒng)治者剝削壓迫的斗爭(zhēng)中聯(lián)系更加密切，也促進(jìn)了我國(guó)境內(nèi)各少數(shù)民族與漢族的融合，為統(tǒng)一局面的到來奠定了基礎(chǔ)。青海中考考點(diǎn)突破三國(guó)鼎立的形成(識(shí)記)重大戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)背景概況影響官渡之戰(zhàn)東漢末年，群雄并起，割據(jù)一方的軍閥互相混戰(zhàn)，黃河中下游的袁紹和曹操成為北方勢(shì)力最大的軍事集團(tuán)200年，為了爭(zhēng)奪黃河中下游的統(tǒng)治權(quán)，曹操同袁紹大軍在官渡大戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁軍曹操隨后又陸續(xù)消滅了一些割據(jù)勢(shì)力，基本上統(tǒng)一了北方赤壁之戰(zhàn)曹操統(tǒng)一北方時(shí)，孫權(quán)占據(jù)長(zhǎng)江中下游一帶，在江東建立了比較穩(wěn)固的統(tǒng)治。劉備依附于荊州地方勢(shì)力劉表，沒有固定地盤208年，曹操率領(lǐng)大軍南下荊州，企圖占領(lǐng)南方，統(tǒng)一天下。孫權(quán)、劉備組成聯(lián)軍利用火攻以少勝多，在赤壁打敗曹軍，這就是歷史上著名的赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立局面的基礎(chǔ)三國(guó)鼎立,國(guó)家,建立時(shí)間,建立者,都城,滅亡時(shí)間魏,220年,曹丕,洛陽,265年蜀,221年,劉備,成都,263年吳,222年稱王(229年稱帝),孫權(quán),建業(yè),280年,三國(guó)鼎立形勢(shì)圖兩晉和江南地區(qū)的開發(fā)(理解)兩晉的更替西晉266年，魏國(guó)權(quán)臣司馬炎廢魏帝自立，改國(guó)號(hào)為晉，仍以洛陽為都城，280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國(guó)。316年，內(nèi)遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉東晉西晉滅亡后，皇族司馬睿于317年在建康稱帝，史稱東晉。420年，大將劉裕自立為帝，國(guó)號(hào)“宋”，結(jié)束了東晉的統(tǒng)治少數(shù)民族內(nèi)遷(1)東漢末年，北方社會(huì)動(dòng)蕩不安，南方比較安定。為了躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始大量南遷(2)東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西方少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，到西晉初年，人數(shù)達(dá)到幾百萬(3)西晉后期，西北少數(shù)民族不斷向中原推進(jìn)。大批北方民眾紛紛南下，形成了南遷浪潮。淝水之戰(zhàn)概況前秦王征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。前秦軍隊(duì)前鋒與東晉軍隊(duì)8萬人隔淝水對(duì)峙。最終東晉以八萬軍力大勝八十多萬前秦軍，是我國(guó)歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)例影響淝水之戰(zhàn)以后前秦統(tǒng)治瓦解，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得了暫時(shí)的穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利條件江南地區(qū)的開發(fā)原因(1)北方人口大量南遷，給南方帶來了大量的勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和豐富的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)；(2)南方的自然條件優(yōu)越，雨量充沛，氣候較熱，土壤肥沃；(3)江南地區(qū)的戰(zhàn)亂較少，社會(huì)秩序比較安定；(4)一些統(tǒng)治者實(shí)行有利于生產(chǎn)的政策表現(xiàn)(1)農(nóng)業(yè)：修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田；江南以種植水稻為主，開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣；小麥種植推廣到江南；長(zhǎng)江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，福建、廣東也得到一定程度的開發(fā)(2)手工業(yè)：紡織技術(shù)進(jìn)步明顯，蜀錦全國(guó)有名；冶鑄業(yè)的灌鋼法是冶煉技術(shù)的一大進(jìn)步；瓷器在這時(shí)已經(jīng)成為比較普遍的生活用具，制瓷業(yè)中青瓷的制造水平高；造船技術(shù)進(jìn)步明顯影響江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)北魏孝文帝改革(理解)北魏的建立386年，鮮卑拓跋部的首領(lǐng)拓跋圭建立魏國(guó)，歷史上叫作北魏孝文帝改革背景439年，北魏統(tǒng)一黃河流域后，各族人民共同生活，互相影響，民族融合的趨勢(shì)增強(qiáng)目的為了革除落后習(xí)俗，吸收漢族的先進(jìn)文化，鞏固北魏的統(tǒng)治人物北魏孝文帝拓跋宏措施(1)實(shí)行官吏俸祿制，嚴(yán)懲貪污；(2)頒布均田令；(3)494年，遷都洛陽；(4)革除鮮卑習(xí)俗，接受漢族先進(jìn)文化,孝文帝性質(zhì),一場(chǎng)封建性質(zhì)的改革影響,有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，促進(jìn)了北方各族社會(huì)的進(jìn)步，也促進(jìn)了少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，加快了北方民族大融合的進(jìn)程認(rèn)識(shí),孝文帝順應(yīng)歷史潮流，沖破守舊勢(shì)力的阻撓，堅(jiān)持改革，促進(jìn)了民族融合和社會(huì)發(fā)展。他是我國(guó)歷史上一位杰出的封建皇帝，也是有膽識(shí)、有魄力、有創(chuàng)新精神的改革家啟示,民族融合是我國(guó)歷史發(fā)展的主流。各民族相互學(xué)習(xí)，友好往來，共同締造了中華民族的歷史，我們要樹立民族平等、友好交往的意識(shí)。社會(huì)的進(jìn)步離不開改革，要發(fā)展則必須改革，只有改革才能使社會(huì)發(fā)展【異同比較】北魏孝文帝改革和商鞅變法的比較背景內(nèi)容作用商鞅變法春秋以來，由于生產(chǎn)力的發(fā)展，封建地主為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，各國(guó)掀起變法運(yùn)動(dòng)(1)承認(rèn)土地私有，允許自由買賣(2)獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)(3)建立縣制經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)孝文帝改革439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，出現(xiàn)民族融合的趨勢(shì)，為加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治和學(xué)習(xí)漢族文化，孝文帝進(jìn)行改革(1)使用漢語(2)穿戴漢服(3)改用漢姓(4)獎(jiǎng)勵(lì)與漢族聯(lián)姻(5)采用漢族官制、律令(6)學(xué)習(xí)漢族的禮法促進(jìn)了民族融合，加強(qiáng)了北方各族的封建化進(jìn)程最新中考真題及模擬演練 1(2016煙臺(tái)中考)歷史推論離不開對(duì)史實(shí)的正確解讀。下列推論錯(cuò)誤的是(D)A商鞅變法秦國(guó)實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵B漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”實(shí)現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)C張騫出使西域促進(jìn)了絲綢之路的開辟D官渡之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)2(2016德州中考)東漢末年群雄并起，最終形成三國(guó)鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國(guó)局勢(shì)的是(B)3(2016徐州中考)下圖為我國(guó)古代朝代更替示意圖的某一片斷。圖中代表的朝代分別是(C)A蜀東晉金 B東漢南宋隋C蜀東晉隋 D蜀西夏元4(2016聊城中考)“烈火西焚魏帝旗，周郎開國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬師?！边@首詩(shī)描述的是(B)A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn)C淝水之戰(zhàn) D澶州之戰(zhàn)5(2016齊齊哈爾中考)三國(guó)演義是我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說，書中描寫了東漢末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)。你知道其中的“三國(guó)”是指(B)A魏、蜀、西晉 B魏、蜀、吳C吳、東晉、梁 D宋、齊、梁6(2016十堰中考)“胡人漢服、漢人胡食”反映了漢族和少數(shù)民族之間相互影響，相互融合，下列哪一項(xiàng)改革凸顯了這一現(xiàn)象(C)A商鞅變法 B張騫出使西域C北魏孝文帝改革 D文成公主進(jìn)藏7(2016煙臺(tái)中考)“將都城由平城遷到洛陽，改鮮卑姓氏為漢姓，學(xué)漢語，穿漢服，與漢通婚?！辈牧现械拇胧┐龠M(jìn)了(A)A民族融合 B江南地區(qū)的開發(fā)C北魏政權(quán)的建立 D民族政權(quán)并立局面8(2016青島中考)中國(guó)古代，“衣服有制”，正朔服色，向來被視為國(guó)家根本之所系，是傳統(tǒng)禮儀制度的重要內(nèi)容變易服飾，往往是古代社會(huì)制度和風(fēng)俗習(xí)尚變遷的一個(gè)標(biāo)記。下列哪位帝王的統(tǒng)治措施可體現(xiàn)這一特點(diǎn)(C)A秦始皇 B漢武帝C北魏孝文帝 D隋文帝9(2016濟(jì)寧中考)小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如圖所示的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是(C)A中華文明的起源B國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革C政權(quán)分立與民族匯聚D繁榮與開放的社會(huì)