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2020版人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元第4課《 一著驚海天》 同步練習(xí)(I)卷

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2020版人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元第4課《 一著驚海天》 同步練習(xí)(I)卷

2020版人教部編版八年級(jí)上冊(cè) 第一單元第4課 一著驚海天 同步練習(xí)(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知: 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列加粗成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )A曙光的劇照中,她一襲青衣,伴隨著微微春風(fēng),眉清目秀卻又器宇軒昂,仙氣十足。B電信詐騙是大伙深惡痛疾的犯罪行為,今天,如東法院開(kāi)庭審理了一起電信詐騙案。C看到他這種滑稽的表情,坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來(lái)。D希望學(xué)生通過(guò)采訪活動(dòng),鍛煉自己的社交能力,讓儒雅在待人接物中得到實(shí)踐。2 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A聲名狼籍神色尷尬長(zhǎng)途拔涉風(fēng)塵苦旅B銳不可擋窮愁潦倒出類拔萃轉(zhuǎn)彎末角C觸目傷懷蕩然無(wú)存微不足道大庭廣眾D響徹云宵張皇失措煩鎖之至禍不單行3 . 下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn),強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。B為了杜絕溺水事故不再發(fā)生,市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理,制定嚴(yán)密的防范措施。C為創(chuàng)建全國(guó)文明城市,市政府加大投入,建設(shè)了多個(gè)休閑公園,成為市民娛樂(lè)的新去處。D中國(guó)自古就有崇尚自然的理念,強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處?!敖鹕姐y山不如綠水青山”,正是對(duì)這一理念的繼承和發(fā)展。4 . 下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A我們不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就灰心喪氣。B茫茫人海中,能夠與一個(gè)人萍水相逢,即便是擦肩而過(guò),也是一種難得的緣分。C環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因?yàn)槲覀兊某鞘行枰懊廊輲煛?,他們?yīng)受到尊重。D美不是要打扮得花枝招展,作為中學(xué)生,樸素大方就是美。5 . 下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A蘇軾的江城子密州出獵和馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思都是詞。其中“江城子”和“天凈沙”都是詞牌名,“密州出獵”和“秋思”是題目。B莎士比亞的威尼斯商人這部喜劇通過(guò)尖銳的矛盾沖突,反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)與高利貸者之間的矛盾,歌頌了仁愛(ài)、友誼和愛(ài)情,表現(xiàn)了人文主義理想。C小說(shuō)中人物的悲歡離合往往能折射出時(shí)代和社會(huì)的世態(tài)人情。魯迅筆下的孔乙己、莫泊桑筆下的于勒、吳敬梓筆下的范進(jìn)都讓我們難以忘記。D送東陽(yáng)馬生序的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體;馬說(shuō)的“說(shuō)”,是古代一種敘事兼議論的文體,通常借某一事物說(shuō)明道理;與朱元思書(shū)的“書(shū)”是指書(shū)信。6 . 下列詞語(yǔ)中括號(hào)的注音完全正確的一項(xiàng)是( )A嗥(ho)鳴彷(png)徨仰慕(m)鮮(xn)為人知B赫(h)然衰(shui)微迭(di)起氣沖斗(du)牛C高標(biāo)(bio)校(xio)對(duì)調(diào)羹(gng)深惡(w)痛絕D抹(m)殺機(jī)杼(zh)澎湃(pi)迥(jing)乎不同7 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng):( )A今天,校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)號(hào)召同學(xué)們要好讀書(shū)、讀好書(shū)。B在學(xué)雷鋒的日子里,很多同學(xué)發(fā)揮雷鋒精神積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。C白求恩同志不但是醫(yī)術(shù)高明,而是人格高尚。D我們學(xué)校的師生和校長(zhǎng)都參加了拓展活動(dòng)。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀續(xù)說(shuō)園回答問(wèn)題。續(xù)說(shuō)園陳從周造園一名構(gòu)園,重在構(gòu)字含意至深。深在思致,妙在情趣,非僅土木綠化之事。杜甫陪鄭廣文游何將軍山林十首、重過(guò)何氏五首,一路寫(xiě)來(lái),園中有景,景中有人,人與景合,景因人異。吟得與構(gòu)園息息相通,“名園依綠水,野竹上青霄”,“綠垂風(fēng)折筍,紅綻雨肥梅”,園中景也?!芭d移無(wú)灑掃,隨意坐梅苔”,“石闌斜點(diǎn)筆,桐葉坐題詩(shī)”,景中人也。有此境界,方可悟構(gòu)園神理。我國(guó)古代造園,大都以建筑物為開(kāi)路。私家園林,必先造花廳,然后布置樹(shù)石,往往邊筑邊拆,邊拆邊改,翻工多次,而后妥帖。沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢(shì)者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山?!鄙w園以建筑為主,樹(shù)石為輔,樹(shù)石為建筑之連綴物也。今則不然,往往先鑿池鋪路,主體建筑反落其后,一園未成,輒動(dòng)萬(wàn)金,而游人尚無(wú)棲身之處,主次倒置,遂成空?qǐng)@。至于綠化,有些園林、風(fēng)景區(qū)、名勝古跡,砍老木,栽新樹(shù),儼若苗圃,美其名為“以園養(yǎng)園”,亦悖常理。漏窗在園林中起“泄景”、“引景”作用,大園景可泄,小園景,則宜引不宜泄。拙政園“海棠春塢”,庭院也,其漏窗能引大園之景。反之,蘇州怡園不大,園門旁開(kāi)兩大漏窗,頓成敗筆,形既不稱,景中外暴,無(wú)含蓄之美矣。拙政園新建大門,廟堂氣太甚,頗近祠宇,其于園林不得體者有若此。同為違反園林設(shè)計(jì)之原則,如于風(fēng)景區(qū)及名勝古跡之旁,新建建筑往往喧賓奪主,其例甚多。謙虛為美德,尚望甘當(dāng)配角,博得大家的好評(píng)。白皮松獨(dú)步中國(guó)園林,因其體形松秀株干古拙,雖少年已是成人之概。楊柳亦宜裝點(diǎn)園林,古人詩(shī)詞中屢見(jiàn)不鮮,且有以萬(wàn)柳名園者。但江南園林則罕見(jiàn)之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。而北國(guó)園林面積較大,高柳侵云,長(zhǎng)條拂水,柔情萬(wàn)千,別饒風(fēng)姿,為園林生色不少。故具體事物必具體分析,不能強(qiáng)求一律。有謂南方園林不植楊柳,因蒲柳早衰,為不吉之兆。果若是,則拙政園何來(lái)“柳蔭路曲”一景呢?風(fēng)景區(qū)樹(shù)木,皆有其地方特色。即以松而論,有天目山松、黃山松、泰山松等,因地制宜,以標(biāo)識(shí)各座名山的天然秀色。如今有不少“摩登”園林家,以“洋為中用”來(lái)美化祖國(guó)河山,用心極苦。即以雪松而論,幾如藥中之有青霉素,可治百病,全國(guó)園林幾將遍植?!鞍组T(南京)楊柳可藏鴉”,“綠楊城郭是揚(yáng)州”,今皆柳老不飛絮,戶戶有雪松了。泰山原以泰山松獨(dú)步天下,今在岱廟中也種上雪松,古建筑居然西裝革履,無(wú)以名之,名之曰“不倫不類”。小園樹(shù)宜多落葉,以疏植之,取其空透;大園樹(shù)宜適當(dāng)補(bǔ)常綠,則曠處有物。此為以疏救塞,以密補(bǔ)曠之法。落葉樹(shù)能見(jiàn)四季,常綠樹(shù)能守歲寒,北國(guó)早寒,故多植松柏。景之顯在于“勾勒”。最近應(yīng)常州之約,共商紅梅閣園之布局。我認(rèn)為園既紅梅閣,當(dāng)以紅梅出之,奈數(shù)頃之地遍植紅梅,名為梅圃可矣,稱園林則不當(dāng),且非朝夕所能之者。我建議園貫以廊,廊外參差植梅,疏影橫斜,人行其間,暗香隨衣,不以紅梅名園,而游者自得梅矣。其景物之妙,在于以廊“勾勒”,處處成圖,所謂少可以勝多,小可以見(jiàn)大。園林密易疏難,綺麗易雅淡難,疏而不失曠,雅淡不流寒酸。拙政園中部?jī)烧呒娑弥撕踝悦髌?,譽(yù)滿江南,但今日修園林未明此理。古人構(gòu)園成必題名,皆有托意,非泛泛為之者。清初楊兆魯營(yíng)常州近園,其記云:“自抱疴歸來(lái),于注經(jīng)堂后買廢地六七畝,經(jīng)營(yíng)相度,歷五年于茲,近似乎園,故題曰近園?!敝獔@名之所自,謙仰稱之。憶前年于馬鞍山市雨湖公園,見(jiàn)一亭甚劣,尚無(wú)名。屬我命之,我題為“暫亭”,意在不言中,而人自得之。其與“大觀園”、“萬(wàn)柳堂”之類者,適反筆出之。有時(shí)一景“相看好處無(wú)一言”,必藉之以題辭,辭出而景生。紅樓夢(mèng)“大觀園試才題對(duì)額”一回(第十七回),描寫(xiě)大觀園工程告竣,各處亭臺(tái)樓閣要題對(duì)額,說(shuō);“若大景致,若干亭榭,無(wú)字標(biāo)題,任是花柳山水,也斷不能生色?!庇纱丝梢?jiàn)題辭是起“點(diǎn)景”之作用。題辭必須流連光景,細(xì)心揣摩,謂之“尋景”。清代人江弢叔有詩(shī)云:“我要尋詩(shī)定是癡,詩(shī)來(lái)尋我卻難辭。今朝又被詩(shī)尋著,滿眼溪山獨(dú)去時(shí)?!薄皩ぞ啊边_(dá)到這一境界,題辭才顯神來(lái)之筆?!俺仞^已隨人意改,遺篇猶逐水東流,漫盈清淚上高樓?!边@是我前幾年重到揚(yáng)州,看到園林被破壞的情景,并懷念已故的梁思成、劉敦楨兩前輩而寫(xiě)的幾句詞句,當(dāng)時(shí)是有感觸的。今續(xù)為說(shuō)園,亦有所感而發(fā),但心境各異。(選自梓翁說(shuō)園,有刪改)8 . 選文先后從三個(gè)方面介紹“構(gòu)園神理”,仿照示例,完成另外兩個(gè)方面的概括。示例:建筑開(kāi)窗之理(1)_(2)_9 . 根據(jù)要求,回答問(wèn)題。但江南園林則罕見(jiàn)之,因柳宜瀕水,植之宜三五成行,葉重枝密,如帷如幄,少透露之致,一般小園,不能相稱。(此句語(yǔ)言特點(diǎn)可謂“準(zhǔn)確而不失典雅”,請(qǐng)作分析。)10 . 沈元祿記猗園謂:“奠一園之體勢(shì)者,莫如堂;據(jù)一園之形勝者,莫如山?!睂?duì)作者于此處引用沈元祿言語(yǔ)的用意表述不妥的一項(xiàng)是( )A充分說(shuō)明“我國(guó)古代造園,大都以建筑物為開(kāi)路” 的建園之理。B借助對(duì)偶的句式,突出園林設(shè)計(jì)時(shí)建筑為主,樹(shù)石為輔的理念。C增加說(shuō)明文的文學(xué)性和典雅性,與說(shuō)明對(duì)象“園林”相得益彰。D利用雙重否定句,肯定先鑿池鋪路,主體建筑緊隨其后的做法。11 . 結(jié)合文本和鏈接資料完成相關(guān)任務(wù)。鏈接資料:在溧水傅家邊農(nóng)業(yè)科技園內(nèi)的山坳里有一片青磚黛瓦建筑群,那便是遇園,它毗鄰美麗鄉(xiāng)村山凹村。遇園總占地面積約6.9萬(wàn)平方米,分兩期建設(shè),其中一期總面積約1.8萬(wàn)平方米,歷時(shí)4年打造,目前基本建成。遇園規(guī)模之大,乃江南園林之少有。遇園呈“一溪穿村,城郭繞水”式水鄉(xiāng)古村落布局,一潭碧水四周分布著古戲臺(tái)、曾家大院、周邦彥紀(jì)念館、寄梅亭、攬?jiān)聵堑葌鹘y(tǒng)建筑,很好地將青山、溪水、人文典故融為一體。(1)想象遇園得名原因,借助陸游的游山西村,補(bǔ)全小詩(shī)。這個(gè)遇,這個(gè)遇,可能是故交好友的一次相逢,也可能是田園生活的一次體驗(yàn),在此地一別中, _,訴說(shuō)著落日不忍歸般的難舍,描繪著山清水亦秀般的憧憬,明日各奔天涯, 明日流連忘返“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴” 。 “_,_”。(2)根據(jù)續(xù)說(shuō)園介紹的“構(gòu)園之理”,就園林植物的栽培,給“遇園”提一些合理的建議。閱讀下面材料,完成下列小題。車窗拋物屢見(jiàn)不鮮“車窗拋物”是馬路上常見(jiàn)的一種交通陋習(xí)。記者從杭州高速交警二大隊(duì)獲悉,3月18日上午,在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車,途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時(shí),被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中,頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀,所幸車上人員沒(méi)有受傷。據(jù)了解,這塊擋風(fēng)玻璃在4S店的報(bào)價(jià)是12萬(wàn)元左右。一個(gè)小小的礦泉水瓶,就這么輕輕一扔,竟然造成這么嚴(yán)重的損失。也許在面包車司機(jī)看來(lái),這最多就是丟了點(diǎn)文明。然而,“車窗拋物”拋掉的,又何止是文明?探訪:難堪的風(fēng)景3月23日下午4時(shí)許,杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上,身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動(dòng)車道上,來(lái)往車輛川流不息。短短10余分鐘后,只見(jiàn)她左手拿一個(gè)大號(hào)飲料紙杯和紙團(tuán),右手拿一個(gè)空可樂(lè)瓶,已經(jīng)騰不出手來(lái)?yè)焓案嗬!霸缟希@條路的綠化帶上垃圾更多,很多都是從車子里丟出來(lái)的?!秉S紅梅說(shuō),每天上午7時(shí)到9時(shí),她都會(huì)沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶,來(lái)回走兩公里,拾滿整整3桶的垃圾。說(shuō)話間,一輛牌照為“京GRE”的黑色豐田車,在中河路靠近體育場(chǎng)路附近等待綠燈時(shí)搖下車窗,扔出一個(gè)紙團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈,有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面上。黃紅梅無(wú)奈地?fù)u了搖頭。不過(guò),更讓環(huán)衛(wèi)工人無(wú)奈的是,他們有時(shí)上前制止時(shí),遇到對(duì)方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者,她曾上前對(duì)停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告,沒(méi)想到對(duì)方立即“還擊”:“掃你的地,我們不扔,你們都沒(méi)事情好做了!”調(diào)查:隱形的殺手輕輕一拋,破壞的是整潔和文明,更威脅行車安全。曾有一個(gè)實(shí)驗(yàn),在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合格的汽車擋風(fēng)玻璃,賽車手以每小時(shí)70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來(lái),并隨手扔出一個(gè)蘋(píng)果,被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花,如果沒(méi)有防護(hù)膜,就成了碎片。在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,僅僅一兩重的空礦泉水瓶,在時(shí)速約100公里的狀態(tài)下,可將鋼化玻璃砸碎。在杭州開(kāi)了11年出租車的司機(jī)李洋告訴記者,在開(kāi)車途中,如果前方突然有異物“飛”過(guò)來(lái),他的第一反應(yīng)就是避讓,這樣很容易因?yàn)槎啻蚍较蚨l(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。2014年11月12日,湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個(gè)煙盒時(shí),先被一輛越野車撞向?qū)ο蜍嚨?,又被?duì)向車道的面包車迎面撞上,不幸身亡。去世時(shí),環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2014年,溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達(dá)117起,每3天就有一起;其中兩起為死亡事故,25起為較嚴(yán)重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。去年3月的一天,杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時(shí),曾被一輛出租車撞飛,所幸只是皮外傷。建議:處罰下猛藥杭州高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)竺春璋告訴記者,在日常巡邏中,車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。不過(guò),因?yàn)檐嚧皰佄飼r(shí)間、地點(diǎn)不固定,是瞬間發(fā)生的違法行為,稍縱即逝,執(zhí)法取證難度大,導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)心存僥幸,忽視公德,肆意妄為。記者從交警部門了解到,道路安全交通法規(guī)定,乘車人不得向車外拋撒物品,違者可處以警告或5元以上50元以下罰款;機(jī)動(dòng)車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物,違者可以處警告或者20元以上200元以下罰款。浙江省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例規(guī)定:亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物,可以處20元以上50元以下罰款?!昂苊黠@,現(xiàn)行法規(guī)對(duì)車窗拋物的處罰太輕,不能形成有力震懾,從而造成這么多悲劇。”竺春璋表示,只有盡快完善法律,用“重典”、下“猛藥”,加大對(duì)類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度,才有望從根本上解決問(wèn)題,免于“天降橫禍”的風(fēng)險(xiǎn)。(選自2015年3月24日浙江日?qǐng)?bào))12 . 下列對(duì)這則新聞的分析和概括,正確的一項(xiàng)是( )A新聞的引題“車窗拋物屢見(jiàn)不鮮”表明了作者的觀點(diǎn),主標(biāo)題“扔掉的,不僅是文明”概括了主要內(nèi)容。B“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅梅工作的辛苦,呼吁人們要珍惜保潔人員的勞動(dòng)成果。C文中的插圖,描繪了行駛中的小轎車被前方面包車上拋出的酒瓶砸中的場(chǎng)景,意在配合這則新聞,說(shuō)明酒駕的危害性很大。D記者報(bào)道這則新聞,主要是告訴人們:“車窗拋物”是馬路上常見(jiàn)的一種交通陋習(xí),更是一種違法行為,甚至?xí){行車安全,不容忽視。13 . 新聞講究時(shí)效性、真實(shí)性,請(qǐng)分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。14 . 根據(jù)這則新聞內(nèi)容,探究“車窗拋物屢見(jiàn)不鮮”的原因。讀新聞回答問(wèn)題從即日起,根據(jù)諾貝爾的遺囑,諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè),挪威1個(gè))頒發(fā),從按諾貝爾遺囑建立的基金中撥款。授獎(jiǎng)儀式每年于12月10日諾貝爾逝世周年紀(jì)念日,在瑞典的斯德哥爾摩和挪威的奧斯陸舉行。15 . 16 . 劃線詞語(yǔ)“遺囑”的意思是_17 . 18 . 概括本段介紹了_內(nèi)容。三、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料,完成各題。(材料一)2017-2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書(shū)店數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。(如下圖)(材料二)隨著政府對(duì)待實(shí)體書(shū)店的態(tài)度更為積極,政策的扶持力度逐年加大,以及中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì),文化消費(fèi)開(kāi)始向高端化、精品化和個(gè)性化的方向發(fā)展,實(shí)體書(shū)店因此獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。但作為城市的文化名片,實(shí)體書(shū)店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決書(shū)店的人氣和流量并未轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的銷售額和利潤(rùn)。近年來(lái)裝修別致的“最美書(shū)店”不斷涌現(xiàn),很多“高顏值”書(shū)店成為“打卡必到的地點(diǎn)”,但圖書(shū)銷售量并未隨之增加,很多讀者在店內(nèi)拍照、喝咖啡,但并不在店內(nèi)買書(shū)消費(fèi)。線下逛店、線上下單的現(xiàn)象依然突出。目前,實(shí)體書(shū)店最值得關(guān)注的還是跨界融合。融合包括兩方面,一是出版、發(fā)行的深度融合,書(shū)店和出版社要摒棄簡(jiǎn)單的商品供銷關(guān)系,要以適應(yīng)客戶對(duì)知識(shí)服務(wù)的需求為導(dǎo)向,建立一種全產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的深度融合發(fā)展模式;二是書(shū)店業(yè)與新技術(shù)的融合,商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化將使實(shí)體書(shū)店智能化成為可能。(摘編自張賀重新認(rèn)識(shí)實(shí)體書(shū)店)19 . 閱讀材料一,從2017年到2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書(shū)店數(shù)量變化有何特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括A20 . 閱讀材料二,當(dāng)前實(shí)體書(shū)店的現(xiàn)狀是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括A21 . 下列理解和分析,不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A統(tǒng)計(jì)顯示,南京市2017年實(shí)體書(shū)店的數(shù)量?jī)H為339家,是統(tǒng)計(jì)城市中數(shù)量最少的。B政府態(tài)度積極,逐年加大扶持實(shí)體書(shū)店,鼓勵(lì)高端化、精品化和個(gè)性化的文化消費(fèi)。C近來(lái)來(lái)裝修別致的“最美書(shū)店”、“高顏值書(shū)店”,成了一些人“打卡必到的地點(diǎn)”。D實(shí)體書(shū)店的智能化成為可能,需要商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化。22 . 閱讀下面文字,按要求回答問(wèn)題真正的詩(shī)意,不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的閑情逸致,更應(yīng)是縱使身處_,依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你度過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān),卻能_智慧,_心靈。屈原、陶淵明等的作品,閃耀著詩(shī)意人生,值得大家拜讀。(1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音逸:(2)語(yǔ)段中有個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出并改正:(3)劃線句子有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕男薷囊庖?jiàn)。(4)依次填入上段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A 困境 啟迪 撫慰B 困境 啟發(fā) 撫慰C 困難 啟迪 撫慰 D 困難 啟發(fā) 撫慰四、其他23 . 詞語(yǔ)解釋不完全正確的一項(xiàng)是( )A可望不可即只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近。即,靠近,接觸。B納罕驚奇,詫異。C花枝招展比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展,迎風(fēng)擺動(dòng)。D瘦骨嶙峋形容山勢(shì)險(xiǎn)峻,陡峭。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、二、現(xiàn)代文閱讀1、2、3、三、綜合性學(xué)習(xí)1、2、四、其他1、

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本文(2020版人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元第4課《 一著驚海天》 同步練習(xí)(I)卷)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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