貴陽市20 172018 學年度第 一 學期教學計劃學 校： 席 關(guān) 小 學 任課教師： 任教班級： 四 年 級 任教學科： 信 息 技 術(shù) 2017年 9月 1 日訂一、上學期成績統(tǒng)計班級成績項目平均分及格率優(yōu)分率低分率二、教材分析及學情分析主要教學內(nèi)容"第一單元 中國傳統(tǒng)節(jié)日制作簡單電子用品活動1 分析任務并確定作品內(nèi)容活動2 制訂制作計劃并收集資料活動3 使用資料制作作品 單元小結(jié)第二單元 偉大的科學家制作圖文并茂的電子作品活動1 確定內(nèi)容并分析任務活動2 制訂計劃并收集資料活動3 輸入文字并插入圖片 活動4 美化版面活動5 制作表格 單元小結(jié)教學目標及要求1、要求掌握的具體知識點如下： 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M行修飾和美化;學會制作一些簡單的電子表格。2、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 3、通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。重難點及措施教學重難點1、文字的編輯。 2、保存、打開文檔。 3、文章的修飾。 4、圖片的插入。 5、文字工具的使用。 6、復制、粘貼的使用方法。 7、文章的美化。 8、word中表格的插入及基本運用。措施:1、以課改理念設(shè)計教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。組織學生合作學習，發(fā)揮“小能手”的幫學作用，讓熟悉電腦的同學幫助剛接觸電腦的同學，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。 2、課堂主要以任務驅(qū)動的形式，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。盡可能地多安排上機時間，做到熟練得把握所學的知識。讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。 3、認真組織教學，教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。認真對學生進行輔導。以學生上機操作為主，教師講解為輔學情分析四年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。四、教學進度計劃與實施周次教學內(nèi)容起止頁碼1教學準備2活動1 分析任務并確定作品2-43活動2 制訂制作計劃并收集資料5-54活動3使用資料制作作品6-852編輯文檔9-963美化版面9-1174、設(shè)置段落格式11-128單元小結(jié)13-139第二單元偉大的科學家活動1確定內(nèi)容并分析任務14-1610活動2制訂計劃并收集資料17-1711活動3 在Word文檔中插入圖片18-2012活動3 在Word文檔中插入圖片18-2013活動4美化版面（插入藝術(shù)字）21-2214活動4美化版面（插入藝術(shù)字）21-2215活動4（使用文本框制作小標題）22-2316活動4（使用文本框制作小標題）22-2317活動5 制作表格24-2518活動5 制作表格26-2919單元小結(jié)30-3020期末測試2122課例名稱中國傳統(tǒng)節(jié)日制作簡單電子作品活動1 分析任務并確定作品科 目信息技術(shù)教學班級四年級備課人王華課 時1教學目標1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識2、知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成教學重難點知道什么是電子作品，掌握簡單電子文稿的基本組成教學準備多媒體教室教學過程一、創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生學習興趣 二、講授新課 1、觀察P2圖一到圖四：學生觀察后老師提問：(1）漫畫中講的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（2）關(guān)于漫畫中的故事，你還知道些什么？你還知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？ 2、分組討論，確定電子作品的內(nèi)容討論：如果你要向他人介紹端午節(jié)，你會從哪些方面來介紹呢？ (可參照P2圖進行回答)3、自學第4頁“知識園地”后提問： （1）什么是電子作品？（2）簡單的電子作品的基本組成部分是什么？ （3）討論：你們組想采納的呈現(xiàn)方式是什么？ 4、課后作業(yè)： 找出身邊的語文等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？教學隨筆課例名稱活動2 制定制作計劃并搜集資料科 目教學班級備課人課 時1教學目標1、活動制作計劃的制定2、各種資料的收集教學重難點1、活動制作計劃的制定2、各種資料的收集教學準備多媒體課室教學過程一、復習上節(jié)課學習內(nèi)容。二、創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生學習興趣 三、講授新課師：今天這節(jié)課我們首先要我們要進行分組1、學生自由組合，完成P5學習單1了老師巡視指導。 2、根據(jù)計劃，小組成員進行分工，收集、整理各種資料。(完成學習單2)老師巡視指導。4、教師小結(jié)寫好計劃是完成任務的前提，收集好資料是完成任務的保障。四、課程作業(yè)未收集完成的組繼續(xù)收集資料。教學隨筆課例名稱活動3 使用資料制作作品科 目教學班級備課人課 時4課時（第一課時）教學目標1、了解Word軟件，知道運行Word 2、學會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應用，能積極參與操作活動，能主動與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗教學重難點學會使用簡單的快捷方式及編輯文檔教學準備教學過程一、組織教學二、創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生學習興趣三、講授新課（教師邊解說邊操作演示） 第一步：運行WORD，新建文檔1、單擊開始-程序-offive word-,運行WORD2、單擊工具欄中的“新建”按鈕，3、在新建文檔中輸入總標題。4、以“端午漫談”為文件保存 5、學習P6知識園地，認識WORD的各項功能。第二步：打開“端午節(jié)簡介”， 在“端午節(jié)簡介”文檔中選中要復制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”命令，；第三步：切換到已打開的“端午漫談”文檔，將光標移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令；第四步：重復前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中；四、學生操作，老師巡視指導。教學隨筆課例名稱2編輯文檔科 目教學班級備課人課 時4課時（第二課時）教學目標1、了解Word軟件，知道運行Word 2、學會新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應用，能積極參與操作活動，能主動與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗教學重難點學會編輯簡單的電子文檔。教學準備教學過程一、組織教學二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、講授新課（教師邊解說邊操作演示）第一步：修改文字。學著做老師邊說邊演示：仔細閱讀文字，找出病句、錯別字和錯誤的標點以及多余的文字或標點，選中要修改的地方，輸入修改后的符號。老師巡視指導 第二步：刪除文字。學著做，選中要刪除的文字，按Deiete鍵。學生自學后動手操作，老師巡視指導，提問：怎樣快捷徑撤消或恢復誤刪除或誤操作的文字？如何避免突然出現(xiàn)故障后自己文件保存到原始狀態(tài)？四、學生操作，老師巡視指導。教學隨筆課例名稱美化版面科 目教學班級備課人課 時4課時（第三課時）教學目標通過教學讓學生了解WORD版面美化的基本方法。教學重難點通過教學讓學生了解WORD版面美化的基本方法。教學準備教學過程一、組織教學二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、講授新課（教師邊解說邊操作演示）步驟一修飾標題1、將光標移到要添加符號的地方，單擊菜單欄中的“插入”-“符號”命令，彈出“符號”對話框。2、在“符號”選項中選擇字體，在其下的列表中選擇需要的符號，單擊”插入“按鈕”，再單擊“關(guān)閉”按鈕。3、選擇總標題，單擊菜單欄中的“格式”-字體，彈出“字體”對話框。4、在“字體”選項中，選擇字體為“隸書”、字形為“加粗”、字號為“二號”、字體顏色為“橙色”、下劃線為“雙層波型”，下劃顏色為“淡紫”，效果為“陽文”，最后單擊“確定“按鈕。5、選中標題，單擊“格式”工具欄中的”居中按鈕。步驟二：修飾所有標題和部分正文文字。 參加前面的操作，完成所有標題和正文的設(shè)置。四、學生操作，老師巡視指導。 教學隨筆課例名稱4、設(shè)置段落格式科 目教學班級備課人課 時4課時（第四課時）教學目標通過教學，讓學生了解、學會一些段落的設(shè)置方法。教學重難點通過教學，讓學生了解、學會一些段落的設(shè)置方法。教學準備教學過程一、組織教學二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、講授新課（教師邊解說邊操作演示）4、設(shè)置段落格式（1）選中需要設(shè)置格式的段落，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“段落“命令，彈出“段落”對話框； （2）在“縮進和間距”選項中，在“對齊方式”下拉列表中選擇“左對齊”；在“特殊格式”下拉列表中選擇“首行縮進”，“度量值”默認為“2字符”；在“段前距”后輸入1行，在“行距”下拉列表中選擇“1、5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕； （3）參照前面的操作，完成其他段落的格式設(shè)置并保存。提醒學生注意： 一是首行縮進的默認值為2個字符。行距還可以設(shè)置為自定義值； 二是段落對齊方式有5種，但經(jīng)常使用的有左對齊、右對齊、居中3種，默認為兩端對齊。 四、學生操作，老師巡視指導教學隨筆課例名稱單元小結(jié)科 目教學班級備課人課 時1教學目標1、復習Word軟件，知道運行Word2、通過操作體驗字符縮進效果。3、聯(lián)系生活實際感受Word在日常生活中的應用，能積極參與操作活動，能主動與他人合作交流，并獲得積極的情感體驗教學重難點學會新建文檔，知道保存文檔教學準備教學過程一、組織教學二、導入同學們，前面我們已經(jīng)結(jié)識了word文檔處理軟件，今天word準備邀請我們大家去做客，前提是我們必須闖過三關(guān)。三、復習所學知識（一）、大擂臺第一關(guān)：根據(jù)提示選擇1、學生根據(jù)所學自主完成。2、小組利用計算機復習操作對闖關(guān)情況交流檢查。3、全班檢查闖關(guān)情況。第二關(guān)：分別嘗試一下懸掛縮進、左縮進、右縮進、兩端對齊、分散對齊的效果。 1、學生在計算機上自主操作完成第二關(guān)。2、指名完成的學生進行介紹操作步驟及方法。3、學生再次完成第二關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗。 第三關(guān)：為防止甲型H1N1流感全球蔓延，嘗試制作一份防治甲型H1N1流感的宣傳板報。 1、學生在計算機上自主操作完成第三關(guān)。2、指名完成的學生進行介紹操作步驟及方法。3、學生再次完成第三關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗。 廣播展示學生作品供學生賞析，交流Word軟件給予生活帶來的樂趣。（二）、教師小結(jié) 1、本節(jié)課我們主要學習了什么？2、你認為哪些是難點？3、你打算怎樣把它記下來教學隨筆課例名稱第二單元偉大的科學家活動1確定內(nèi)容并分析任務科 目教學班級備課人課 時1教學目標引導學生說出自己知道的科學家，并介紹給大家聽并確定作品版面的安排。教學重難點引導學生說出自己知道的科學家，并介紹給大家聽并確定作品版面的安排。教學準備教學過程一、組織教學二、談話導入新課三、新課教學1、與同學交流對科學家的了解和認識。學習單A從漫畫故事中發(fā)現(xiàn)伽利略有哪些可貴的品質(zhì)？B從課內(nèi)和課外閱讀中，認識了哪些科學家？C你最想介紹哪位科學家？指名學生回答。2、選擇介紹同一科學家的同學組成小組，確定介紹內(nèi)容。3、設(shè)計電子作品學習單A、我們選定的科學家是？B、作品的版面安排學生組合并設(shè)計版面，老師巡視指導。四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動2制訂計劃并收集資料科 目教學班級備課人課 時1教學目標通過本次課的教學，讓學生制訂好相應的計劃并集好資料教學重難點通過本次課的教學，讓學生制訂好相應的計劃并集好資料教學準備教學過程一、組織教學二、談話導入新課三、新課教學P171、制訂電子作品制作計劃及分工。學生自由組合、分工，教師視機加以指導。2、收集資料學生自由組合、分工，教師視機加以指導。 四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動3 在Word文檔中插入圖片科 目教學班級備課人課 時2課時在(第一課時)教學目標（1）學生通過在Word中插入圖片操作練習，讓學生熟悉插入圖片的方法；（2）通過練習操作調(diào)整圖片、編輯圖片，使學生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。教學重難點使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學準備教學過程一、組織教學。二、復習前面相關(guān)WORD的知識。三、新課教學。(一)、新建文檔，將收集的文字資料復制到其中，并設(shè)置文字和段落。教師演示，學生練習。(二)按照規(guī)劃在文檔中插入相關(guān)圖片。步驟一：插入圖片1、選擇圖片要插入的位置。2、單擊菜單欄中的“插入-圖片-來自文件“命令，彈出”插入圖片對話框。3、在查找范圍“下拉列表中選擇保存資料圖片的文件夾，然后選中要插入的圖片，單擊”插入“按鈕。步驟二調(diào)整圖片位置和大小。1、選擇圖片，拖到文檔合適位置。2、單擊選中的圖片，圖片四周出現(xiàn)8個控制點。3、鼠標拖圖片四角上的控制點，放大或縮小圖片。學生練習，教師巡視指導。 四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動3 在Word文檔中插入圖片科 目教學班級備課人課 時2課時在(第二課時)教學目標（1）學生通過在Word中插入圖片操作練習，讓學生熟悉插入圖片的方法；（2）通過練習操作調(diào)整圖片、編輯圖片，使學生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。教學重難點用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學準備教學過程一、組織教學。二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、新課教學P19-20內(nèi)容(一)、學習自學P19-20頁內(nèi)容后，教師講解演示。步驟三：設(shè)置圖片格式，實現(xiàn)圖文環(huán)繞。1、單擊圖片，彈出圖片工具欄。2、單擊圖片工具欄中的”降低亮度“按鈕，調(diào)整圖片的明暗度。3、單擊圖片工具欄中的”文字環(huán)繞“按鈕，在下拉菜單中選擇”四周型環(huán)繞“，單擊”確定“按鈕。4、拖圖片到最終位置。學生練習，教師巡視指導。(二)保存文檔。完成P20學習單。四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動4美化版面（插入藝術(shù)字）科 目教學班級備課人課 時4課時(第1、2課時)教學目標1、學會在Word文檔中插入藝術(shù)字。2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進行簡單的調(diào)整。3、能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。教學重難點掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。教學準備教學過程一、組織教學。二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、新課教學P21-22學生自學P21-22后教師邊講解邊演示(一)、使用藝術(shù)字修飾大標題。步驟一、插入藝術(shù)字。1、選中大標題文字，單擊繪圖工具中的A按鈕。2、出的”藝術(shù)字庫“對話框中，選擇合適的樣式，單擊”確定“按鈕。3、在彈出的”編輯“藝術(shù)字文字對話框中，選擇合適的字體、字號。步驟二：設(shè)置藝術(shù)字的顏色。1選擇藝術(shù)字標題，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇”設(shè)置藝術(shù)字格式“命令，彈出”設(shè)置藝術(shù)字格式“對話框。2、在”顏色與線條“選項中，選擇填充顏色為”粉紅“、線條顏色為”玫瑰紅“，單擊”確定“按鈕。學生自主練習，教師巡視指導。四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動4美化版面（使用文本框制作小標題）科 目教學班級備課人課 時4課時(第3、4課時)教學目標1、學會在Word文檔中插入藝術(shù)字。2、能夠?qū)λ囆g(shù)字進行簡單的調(diào)整。3、能夠根據(jù)實際需要，設(shè)計藝術(shù)字。教學重難點掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。教學準備教學過程一、組織教學。二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、新課教學P22-23學生自學P22-23后教師邊講解邊演示。使用文本框制作小標題步驟一：插入文本框，輸入標題。1、將光標移到需要插入小標題處。2、單擊菜單欄中的”插入“-文本框-橫排”命令。3、拖出文本框。4、輸入小標題并修飾文字。步驟二：設(shè)置文本框的格式，給標題鋪上底色。1、選擇文本框，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“設(shè)置文本框格式”命令，彈出“設(shè)置文本框格式”對話框。2、在“顏色與線條”選項中，選擇填充顏色為“填充效果”彈出“填充效果”對話框。3、在“漸變選項卡中，選擇顏色為”雙色“，顏色1為“淺綠”，顏色2為“鮮綠”，底紋樣式為垂直，變形選最后一種，單擊“確定”，回到前面的對話框。4、在“顏色與線條”選項卡中，選擇線條顏色為“無線”條顏色，單擊“確定”按鈕。學生自主練習，教師巡視指導。四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動5 制作表格科 目教學班級備課人課 時第一課時教學目標（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學重難點（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學準備教學過程一、組織教學。二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、新課教學P24-25學生自由閱讀P24-25相關(guān)內(nèi)容。教師講解并演示。A、認識表格(P24知識園地)B、完成P24學習單C、在文檔的恰當位置添加空表格。1、將光標移到需要插入表格之處。2、單擊菜單欄中的“表格-插入-表格”命令，彈出“插入表格”對話框。3、輸入需要的列數(shù)和行數(shù)，單擊“確定”按鈕。4閱讀P25技巧坊。學生自主練習，教師巡視指導。四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱活動5 制作表格科 目教學班級備課人課 時第二課時教學目標（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學重難點（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應用； （2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。教學準備教學過程一、組織教學。二、復習上節(jié)課學習內(nèi)容，導入新課。三、新課教學P26-27學生自由閱讀P26-27相關(guān)內(nèi)容。教師講解并演示。(一)在表格中輸入相關(guān)的文字并修飾。1、將光標移到表格的單元格中，輸入文字。2、對文字進行適當?shù)男揎?，如行距?、閱讀P26技巧坊。并試著做。(二)表格調(diào)整步驟一：添加、刪除行或列1、選擇3行，單擊菜單欄中的“表格-插入-行”命令。2、選擇要刪除的列，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除列”命令。步驟二：調(diào)整行、列的寬度或高度。1、拖表格的右邊框到目標位置。2、單擊表格左上角出現(xiàn)的，選擇表格，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“平均分布各列”命令。步驟三：設(shè)置單元格的對齊方式。1、選定表格的標題行單元格，單擊右鍵。2、在彈出的快捷菜單中選擇“單元格對齊方式”，在其中選擇“頂端居中”對齊方式。學生自主練習，教師巡視指導。四、教師總結(jié)本次課教學內(nèi)容。教學隨筆課例名稱單元小結(jié)科 目教學班級備課人課 時1教學目標1、復習本單元學習的有關(guān)與WORD基本的使用方法。2通過本次的復習，能讓學生對WORD更進一步的掌握。教學重難點1、復習本單元學習的有關(guān)與WORD基本的使用方法。2通過本次的復習，能讓學生對WORD更進一步的掌握。教學準備教學過程一、組織教學二、導入同學們，前面我們已經(jīng)結(jié)識了word文檔處理軟件，今天word準備邀請我們大家去做客，前提是我們必須闖過三關(guān)。三、復習所學知識（一）、大擂臺第一關(guān)：根據(jù)提示選擇1、學生根據(jù)所學自主完成。2、小組利用計算機復習操作對闖關(guān)情況交流檢查。3、全班檢查闖關(guān)情況。第二關(guān)： 1、在QQ中嘗試與小組成員進行語音通話。2、嘗試表格的其他打操作，如合并或拆分單元格。3、學生再次完成第二關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗。 第三關(guān)：為防止甲型H1N1流感全球蔓延，嘗試制作一份防治甲型H1N1流感的宣傳板報，插入相關(guān)的圖片并修飾。 1、學生在計算機上自主操作完成第三關(guān)。2、指名完成的學生進行介紹操作步驟及方法。3、學生再次完成第三關(guān)。4、全班交流操作經(jīng)驗。 廣播展示學生作品供學生賞析，交流Word軟件給予生活帶來的樂趣。（二）、教師小結(jié) 1、本節(jié)課我們主要學習了什么？2、你認為哪些是難點？3、你打算怎樣把它記下來教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆課例名稱科 目教學班級備課人課 時教學目標教學重難點教學準備教學過程教學隨筆29優(yōu)制教資z#