古代詩歌四首自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練積累（15分鐘小練）【基礎(chǔ)存盤】1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）水何澹澹，山島sng zhì（）。（2）秋風(fēng)xio sè（），洪波涌起。（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)？gu yàn（）洛陽邊。（4）k téng（）老樹昏鴉，小橋流水人家。2.下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.閱讀給人帶來的，不是消極和虛無，而是希望和力量，是雄健的精神和解決問題。（在句末加“的方法”）B.線上新型消費(fèi)方式不斷涌現(xiàn)，在一定程度上補(bǔ)充了線下消費(fèi)的不足，起到了擴(kuò)內(nèi)需、促消費(fèi)的作用。（將“補(bǔ)充”改為“彌補(bǔ)”）C.近年來，隨著電子閱讀與網(wǎng)上書店的興起，使實(shí)體書店面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。（將“電子閱讀”去掉）D.我國有關(guān)組織和機(jī)構(gòu)已經(jīng)向意大利、法國等十多個(gè)國家和地區(qū)捐贈了中成藥、中藥飲片、針灸針等藥品。（將“針灸針”去掉）3.閱讀下面的材料，按要求作答。光明日報(bào)北京4月21日電21日從自然資源部獲悉，4月22日是第51個(gè)世界地球日，今年我國的宣傳主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。圍繞這一主題，4月20日至26日世界地球日主題宣傳活動周活動在全國各地陸續(xù)開啟。由于疫情防控要求，今年的主題宣傳活動與往年不同，將主要以網(wǎng)絡(luò)線上活動的方式面向社會公眾開展科普宣傳。各地將加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)新媒體和公益組織等社會力量的聯(lián)合，推介內(nèi)容科學(xué)健康，兼具時(shí)代性、藝術(shù)性的優(yōu)秀科普宣傳作品，傳播人與自然和諧共生的理念。（1）請用一句話概括材料的主要內(nèi)容，15個(gè)字以內(nèi)。_（2）以下是一副倡導(dǎo)人與自然和諧相處的對聯(lián)，請你運(yùn)用對聯(lián)知識，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)：世界因萬物而和諧下聯(lián)：生命因_【閱讀經(jīng)緯】（一）閱讀觀滄海，然后做題。4.全詩以“_”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全詩的線索。5.請賞析“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”一句中“涌”字的表達(dá)作用。_6.本詩寫景虛實(shí)結(jié)合，虛寫的句子有哪些？表達(dá)了詩人怎樣的理想抱負(fù)？_（二）閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，然后做題。7.簡析詩中寫楊花之落和子規(guī)啼叫的作用。_8.請從修辭角度，賞析“我寄愁心與明月”。_（三）閱讀次北固山下，然后做題。9.下面對這首詩的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)緊扣題目敘事，點(diǎn)出了詩人所在的地點(diǎn)。同時(shí)，青山與綠水相搭配，色彩鮮麗。B.頷聯(lián)寫景，寫出了春天剛剛到來，江水上漲，水勢浩蕩的壯觀景象。C.頸聯(lián)也是寫景，寫出了海日即升，江春已到的晝夜更替和季節(jié)變換之美。D.尾聯(lián)抒情，借歸雁傳遞一本書，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的無限思念。10.這首詩的頸聯(lián)富含人生哲理，請說說你從中收獲的精神營養(yǎng)。_（四）閱讀天凈沙·秋思，然后做題。11.有同學(xué)認(rèn)為“小橋流水人家”一句與曲子的格調(diào)不統(tǒng)一，你對此有何看法？為什么？_12.請賞析“古道西風(fēng)瘦馬”一句中“瘦”字的妙用。_13.這首曲子抒發(fā)了怎樣的情感？_拓展遷移【拓展閱讀】望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！咀⑨尅砍杭撮L江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。開：劈開，斷開?；兀夯劁?，回轉(zhuǎn)。兩岸青山：指博望山和梁山。出：突出，出現(xiàn)。14.說說“天門中斷楚江開”一句中“開”的表達(dá)作用。（溫馨提示：“開”是個(gè)動詞，而天門山和楚江的位置本是固定不變的，可以從化靜為動的手法入手分析）_15.請用自己的話描述“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這兩句詩。（溫馨提示：可以在翻譯的基礎(chǔ)上，加上一些修飾性詞語，注意要有文學(xué)性）_古代詩歌四首自主學(xué)習(xí)【基礎(chǔ)存盤】1.（1）竦峙（2）蕭瑟（3）歸雁（4）枯藤2.C（刪掉“隨著”或“使”）3.（1）世界地球日呼吁人與自然和諧共生（2）示例：綠色而美好【閱讀經(jīng)緯】4.觀5.“涌”字既寫出了滄海驚心動魄的聲勢，也寫出了詩人對海的驚嘆和贊美。6.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。表達(dá)了詩人統(tǒng)一天下的理想抱負(fù)。7.楊花漂泊無定，而子規(guī)鳥不停叫著“不如歸去”“不如歸去”，都渲染了傷感的氣氛。8.運(yùn)用擬人，將月亮人格化，把它看成友好的使者，仿佛它了解詩人此刻的心情，愿意承擔(dān)陪伴友人的使命，從而抒發(fā)了詩人對友人遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)心。9.D（“鄉(xiāng)書何處達(dá)”一句中的“書”不是“書籍”，而是“書信”，詩人想傳遞的是一封家書，而非一本書）10.示例：新的美好的事物一定會取代舊事物，我們應(yīng)對生活報(bào)以樂觀、積極的態(tài)度。11.不同意這種觀點(diǎn)?！靶蛄魉思摇背尸F(xiàn)出一派清雅、安適的景象，反襯了淪落異鄉(xiāng)的游子內(nèi)心的孤獨(dú)。這是以樂景襯哀情的手法。12.這里寫馬的“瘦”表現(xiàn)的是旅途奔波之苦，從側(cè)面表現(xiàn)了游子的“削瘦”與旅途的辛苦，從而引出思鄉(xiāng)之愁。13.抒發(fā)了飄零異鄉(xiāng)的游子的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情?！就卣归喿x】14.“開”字富有動態(tài)感，化靜為動，寫出浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢，也體現(xiàn)了詩人豐富的想象力。15.兩岸青山相對聳立著拔地而起；紅日冉冉升起的天邊，一條帆船朝天門山馳來。