小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文測(cè)試卷 90分鐘臨岐鎮(zhèn)中心小學(xué) 方紅香內(nèi)容基本知識(shí)閱讀理解和分析習(xí)作得分題數(shù)一二三四五六（一）（二）（三）十得分一、抄寫(xiě)下列句子，注意對(duì)的書(shū)寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)！2分這是我小學(xué)學(xué)習(xí)中最后的一次考試，我默默對(duì)自己說(shuō)：“加油！努力！” 二、請(qǐng)你借助拼音朋友，寫(xiě)出對(duì)的的字。5分一位英jùn（ ）的少年，騎著一匹jùn（ ）馬，向50里外的工地奔chí（ ）而去。這里正在修建一所小學(xué)，工程就要jùn（ ）工了，工人們?cè)诠さ厣厦β?，絲毫不敢松chí（ ）。三、檢查下自己掌握成語(yǔ)的狀況。（5+4）分1補(bǔ)充成語(yǔ)紛至（ ）來(lái) 發(fā)（ ）圖強(qiáng) 百（ ）成鋼 革故（ ）新 蜂（ ）而（ ）無(wú)虛席 完（ ）歸趙 （ ）聲屏氣 神采（ ） 應(yīng)接不（ ）2根據(jù)提示，寫(xiě)出帶有“?！弊值某烧Z(yǔ)。(1) 泛指全國(guó)各地（ ） (2 )比方危險(xiǎn)之地（ ）(3) 形容東西難找（ ） (4) 比方?jīng)]有消息（ ）四、 注意按規(guī)定完畢：（8分）1 用上“山村 夕陽(yáng)”寫(xiě)一種擬人句和一種比方句。比方句：擬人句：2 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。（縮句）_3 通過(guò)春游活動(dòng)，使同窗們更結(jié)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量。（修改病句）45 教師說(shuō)：“小明，你要努力地學(xué)習(xí)。”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述）_五、你的積累豐富嗎？請(qǐng)補(bǔ)充完整?。?分） (1)待到山花爛漫時(shí)，_。(2) _，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。(3) _，不教胡馬度陰山。(4)知有小朋友挑促織，_ 。(5)中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，_，_。”六、按課文內(nèi)容填空。6分1在一夜的工作中，我們看到了一種（ ）（ ）的周總理。2在丹麥作家（ ）的筆下，一種小女孩擦燃了（ ）次，在她的（ ）中，我們看到了一種渴望（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的小女孩。3我懂得了科學(xué)精神就是（ ），就是（ ），就是（ ）。七、仔細(xì)閱讀，認(rèn)真答題，千萬(wàn)別丟題?。?+11+7） 分（一）在法庭上，我們跟爸爸見(jiàn)了面。爸爸仍舊穿著她那件灰布舊綿袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了她那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的安靜而慈詳?shù)哪??！暗?”我忍不住喊出聲來(lái)。媽媽哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。1用修改符號(hào)在原文上改正兩個(gè)錯(cuò)別字。1分2片段中的“爸爸”指的是（ ） ，本段選自 ，通過(guò)（ ） 和（ ） 描寫(xiě)，體現(xiàn)了爸爸（ ）的革命精神。5 分 3法庭上的爸爸讓我想到了一句詩(shī)。2分_（二）蜜蜂與排雷有些動(dòng)物天賦的生理機(jī)制和特殊本領(lǐng)，可運(yùn)用來(lái)造福人類?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，通過(guò)特殊訓(xùn)練的蜜蜂可以在污染控制和環(huán)境監(jiān)測(cè)上大顯身手。美國(guó)蒙大拿大學(xué)研究人員還發(fā)現(xiàn)，蜜蜂在尋找地雷以及其她爆炸物方面同樣具有不凡的能力。與警犬相比，蜜蜂除了容易訓(xùn)練且工作起來(lái)更吃苦耐勞外，在尋找“獵物”(各類爆炸物品)的精確性方面也顯得高出一籌。目前世界各地約有1.1億顆地雷等待排除，每年約有2.6萬(wàn)人因觸雷而死或致殘。小小蜜蜂可覺(jué)得搜尋這些重大隱患開(kāi)辟新路并做出奉獻(xiàn)。為什么蜜蜂能有這種本領(lǐng)?（ ）蜜蜂在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺(jué)十分敏銳，可以辨認(rèn)出狗無(wú)法辨別的許多種細(xì)微氣體。加之這種昆蟲(chóng)常常是群體出動(dòng)，（ ）在搜索同樣面積的狀況下，它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗更有效。科學(xué)研究表白，這些“探雷蜜蜂”（ ）接受短短幾天訓(xùn)練，（ ）可以適應(yīng)搜索地雷的規(guī)定。 1. 本文第2段采用了_闡明措施，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表目前_、_、_ 三個(gè)方面。加點(diǎn)詞能去掉嗎？為什么？_。（4+2）分2. 第3自然段作者運(yùn)用了_闡明措施，從“1.1億”、“2.6萬(wàn)”中體會(huì)到_（1+2）分3. 在文中（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分美麗如初月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著媽媽的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，媽媽卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，媽媽說(shuō)：“始終這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)， 目光在媽媽單薄的身影里模糊了。我也曾讓媽媽這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓媽媽掛念。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一種人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)媽媽的衣衫和著樹(shù)影飄動(dòng)，同樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽！”媽媽也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，媽媽的身影卻仍然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕媽媽，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和媽媽面前：“媽！姐！”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是抱怨。 “回家吧!”媽媽還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸趮寢尩纳磉?，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。返校之前，媽媽安靜地替我整頓行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，媽媽說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑。夷赝鴭寢?，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等媽媽回家，就像媽媽今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。眼前晃動(dòng)著月光里媽媽靜立的身影，才懂得不管通過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。1文章首段的景物描寫(xiě)寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?在文中重要起什么作用? (3分)_ _ 2在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，媽媽卻“等得耐心又耐心”?(2分)_9第4段中寫(xiě)到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢?(2分)答：_十、加油！最后一道習(xí)作了，聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)你的真情實(shí)感！30分1成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向?qū)?lái)！請(qǐng)以成長(zhǎng)需要_（如：掌聲、喝采、勇氣、壓力）為題，寫(xiě)一篇不少于400字的文章。規(guī)定：語(yǔ)句通順，情感誠(chéng)摯，書(shū)寫(xiě)工整，格式對(duì)的。）2沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有自己；沒(méi)有親情、友誼和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤單和黑暗以溫暖的記憶為題，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文。規(guī)定：語(yǔ)句通順，情感誠(chéng)摯，書(shū)寫(xiě)工整，格式對(duì)的。評(píng)分量化表：項(xiàng)目書(shū)寫(xiě)3分標(biāo)點(diǎn)2分層次合理5分生動(dòng)具體10分真情實(shí)感10分總得分得分