考點21 人類文明的開端【考點掃描】1. 人類的形成2. 人類文明的搖籃大河流域3. 西方文明之源【真題演練】1.（2016泰安）當你漫步羅浮宮時，解說員指著一黑色的石柱說：“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典”請你判斷，此文物應產(chǎn)生于何處，該法典用哪種文字記載（ ）A.兩河流域，楔形文字 B.兩河流域，拉丁字母C.印度河流域，甲骨文 D.尼羅河流域，象形文字2.（2016龍東）圣經(jīng)把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”在這里曾經(jīng)孕育的文明國度是（）A.古巴比倫 B.古代埃及 C.古代印度 D.古中國3.（2016青島）阿拉伯人有一句諺語：“人間懼怕時間，而時間懼怕金字塔”歷經(jīng)數(shù)千年風雨滄桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的邊緣，見證人間世態(tài)的變遷金字塔是（）A.古代埃及國王的宮殿 B.古巴比倫國王的宮殿C.古代埃及國王的陵墓 D.古巴比倫國王的陵墓【復習檢測】 一、單項選擇題1.目前所知，世界上最早的人類出現(xiàn)在（ ）A.亞洲 B.非洲 C.美洲 D.南極洲2.隨著婚姻制度進步，子女由“知其母而不知其父”過渡到“既知其母又知其父”發(fā)生在( )A.南方古猿時期 B.晚期猿人時期C.母系氏族社會時期 D.父系氏族社會時期3.過去一百年來關于人類起源問題一直眾說紛紜，至今還沒有一個令人信服的解釋，但目前許多人類學家認為人類的始祖是( )A.非洲南方古猿 B.亞洲早期智人C.美洲南方古猿 D.中國的元謀人4.著名學者余秋雨在千年一嘆中說道：古埃及的文明是被“封存”的。通過歷史學習揭開古埃及文明的面紗，下列選項屬于古埃及文明成果的是（ ）A.象形文字 B.阿拉伯數(shù)字 C.漢謨拉比法典 D.楔形文字5.公元前2500年左右的亞非文明代表有古代中國、古代印度、古代埃及、古代巴比倫,孕育這四大文明古國的相同因素是 ( )A.大河文明 B.海洋文明 C.高山文明 D.石器文明6.每一個人一出生便隸屬于其家庭的種姓，其社會地位終身難以改變。一般來說，種姓的職業(yè)世襲不變，不同種姓交往乃至通婚都嚴格受限。它描述的是 的制度。A.埃及 B.中國 C.印度 D.西亞7.印度中央銀行的首席經(jīng)濟學家兼首席顧問，蜚聲國際的納林德賈達夫博士曾開玩笑說：“我來自印度種姓制度中最低賤的等級，但我突破了種姓制度的所有藩籬?！比绻鶕?jù)種姓制度的劃分，納林德賈達夫博士在古代印度應屬于( )A.婆羅門 B.剎帝利 C.首陀羅 D.吠舍8.公元前138年，漢武帝派遣張騫出使西域。假如張騫能到達西歐，他將會看到一個與西漢一樣強大的國家羅馬。當時的羅馬國的狀況是（ ）領土散布在歐洲、西亞和北非一帶；羅馬的集市上有大量奴隸出售；有一個掌握全國大權的至高無上的皇帝；國家的權力機構是國民大會。A. B. C. D. 9.下列哪些是在雅典伯里克利時代可以看到的情形（ ） 成年男性公民在公民大會上討論決定國家大事學校學生與著名的學者進行辯論成年婦女積極參加選舉男孩七歲后必須在軍事學校接受統(tǒng)一的軍事訓練 A. B. C. D. 10.古希臘一位哲人說：“在這個世界上，除了陽光、空氣、水和笑容，我們還需要什么呢！”“智慧意味著自知無知”“知道的越多，才知知道的越少”。這位哲人是( )A.普羅塔哥拉 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德二、非選擇題11.閱讀下列材料，回答問題：材料一：婆羅門編造說：“從造物神的嘴演化出婆羅門，從手生出剎帝利，從腿生出吠舍，從腳生出首陀羅?！?人教版九年級世界歷史上冊材料二：諸侯必須服從周天子命令，向天子繳納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。 人教版七年級教材材料三：法老權利的強大，統(tǒng)治階級的奢侈，建筑技術的高度發(fā)展和一般人民所遭受的殘暴奴役，都可以由金字塔的建造反映出來。（1） 材料一、二、三分別與哪些國家有關？（2） 材料一、二分別反映了該國的什么制度？（3）通過以上材料你能得出什么結論或者啟示？12.閱讀材料回答問題材料一：公元前509年到前508年，克里斯提尼改革使雅典政體兼具“主權在民，民主選舉，輪番為治”的特點。 西方政治制度史材料二：如圖反映的是雅典人的發(fā)明，通常，投票者在選票-碎片較為平坦處，刻上他認為應該被放逐者的名字，投入本部落的投票箱。如果選舉總數(shù)未達到6000，此次投票即宣告無效；如果超過6000，再按票上的名字將票分類，得票最多的即為當年應放逐的人選，放逐期限為10年。材料三：伯利克里在一次演說中強調：雅典所有的官職向全體公民開放。任何人，只要他能夠對國家有所貢獻，絕對不會因為貧窮而在政治上湮沒無聞。在解決私人爭端的時候，每個人在法律上都是平等的。 伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史（1） 請列舉相關史實，印證“主權在民”這一特點。（2） 材料二中所說的制度反映的是雅典人的哪一發(fā)明？（3）結合所學知識，評析伯利克里當政時期的民主制?？键c21參考答案【真題演練】1. A 2.A 3.C【復習檢測】1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.A 9.C 10.B11.（1）材料一、二、三分別與古代印度、古代中國、古代埃及有關（2）材料一反映古代印度的種姓制度，材料二反映西周的分封制（3）所有制度都是為統(tǒng)治階級服務的12.（1）雅典全體成年男性公民普遍參與國家政治，共同決定內政、外交、和平和戰(zhàn)爭等重大問題為鼓勵公民積極參政議政，給從事公職者發(fā)放津貼；另外，還發(fā)放“觀劇津貼”鼓勵公民接受政治教育、文化教育（2）陶片放逐法（3）伯利克里當政時期，雅典民主制達到極盛；雅典的民主建立在奴隸制基礎上，占人口大多數(shù)的婦女、奴隸、外邦人沒有任何政治權利，是少數(shù)人的民主