第4課  兩點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)：1掌握兩點(diǎn)水旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字“冰、準(zhǔn)、資”，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩點(diǎn)水旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩點(diǎn)水旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)閱讀課本第8頁上的碑帖例字，研究不同書法家書寫 “兩點(diǎn)水旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、合作探究兩點(diǎn)水旁的書寫要點(diǎn)。  1、閱讀課本第8頁中部例字“冰、準(zhǔn)、資”右邊的文字，思考：兩點(diǎn)水旁的書寫要領(lǐng)是什么？ 小組討論。匯報(bào)總結(jié)。上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。兩點(diǎn)水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。四、多媒體展示“冰”字的書寫。學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。拓展例字書寫。 “冰、準(zhǔn)、資” （3）學(xué)生自主研究“準(zhǔn)、資”字的源流，體會不同書體字的特點(diǎn)五、展示其作品，學(xué)生相互評價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。六、閱讀書法園地：入木三分東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法，他練字十分刻苦，經(jīng)常在水池邊練字，池水都染黑了。33歲時(shí)寫了蘭亭集序，被譽(yù)為"天下第一行書"。晉帝時(shí)，在北郊祭祀，更換祝版，祝辭由羲之書寫。王羲之把祝辭寫在一塊木板上，再派工匠雕刻。工匠發(fā)現(xiàn)王羲之 筆力強(qiáng)勁，字跡已透入木板三分深。這便是“入木三分”的由來。后用“入木三分”形容書法筆力遒勁，也比喻見解、議論深刻、確切。七、課堂小結(jié).  板書設(shè)計(jì)： 第4課  兩點(diǎn)水“冰、準(zhǔn)、資”上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開左右比例差異明顯，注意左右筆畫形成呼應(yīng)教學(xué)后記：